幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用20篇)
在日常生活和工作中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用20篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、朋友們:
大家好!
我是大大一班xxx的媽媽,今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我們還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方,F(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng),首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的xx幼兒園老師,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂,謝謝你們!
我的孩子從小小班開始到現(xiàn)在,近三年的時(shí)間一直在xx幼兒園就讀,當(dāng)時(shí)在選擇幼兒園的時(shí)候也參考了很多,都沒有最終確定到底上那一家好,起初僅是在入學(xué)前到xx幼兒園試上了一下暑假班,為的是讓孩子適應(yīng)一下幼兒園的環(huán)境,但就是這個(gè)暑假班,讓我的孩子愛上了xx,我也從xx幼兒園的文化理念中,了解到了xx,特別是xx幼兒園的辦學(xué)宗旨:“教孩子三年,育孩子一生”,讓我們突然眼前一亮,這正是我希望孩子在幼兒園獲得的教育理念。
其實(shí)幼兒園是孩子生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)大家庭里,她將會(huì)學(xué)到一些有別于家長(zhǎng)所教導(dǎo)的生活方式。民諺說(shuō)“三歲看大,七歲看老”是對(duì)早期教育重要性的經(jīng)典概括。而xx幼兒園的“教孩子三年,育孩子一生”正是從這個(gè)角度體現(xiàn)了幼兒早期教育的正確理念。在我們孩子上幼兒園這近三年的時(shí)間里,xx幼教將這一教學(xué)理念有效的運(yùn)用到孩子的`實(shí)際教育中。她們更多的是注重孩子的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子良好的閱讀、作息、自理、思考等習(xí)慣。在這里,我覺得孩子學(xué)得很輕松,很快樂。她不象其它孩子一樣不愿意上幼兒園,而是喜歡上幼兒園,記得這期暑假放假不久,寶貝就在家不停的問,媽媽什么時(shí)候上幼兒園啊,我想我幼兒園的好朋友了。孩子回家給我說(shuō)的最多也是她的老師、她的好朋友,告訴我今天我又認(rèn)識(shí)那個(gè)小朋友了,我今天又做了什么游戲了,我今天在幼兒園很高興等等。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,當(dāng)聽到這些,看到這些,做為父母這就是我們最大的幸福!而做為家長(zhǎng),我們都希望能夠隨時(shí)掌握孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,xx幼兒園就開展了靈活多樣的教育活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)和幼兒園之間緊密的聯(lián)系了起來(lái):我們能夠通過(guò)幼兒園的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”了解幼兒園的教學(xué)模式,我們也可以通過(guò)學(xué)校發(fā)的幼兒反饋卡了解到老師給孩子的點(diǎn)評(píng),還可以上網(wǎng)看到幼兒園開展活動(dòng)的照片及視頻,每天還可以通過(guò)短信了解孩子今天學(xué)了什么,我們家長(zhǎng)在家里要配合孩子做什么等等,特別是定期舉辦的禮儀主題月活動(dòng),讓孩子懂得了尊老愛幼,懂得了謙讓,養(yǎng)成了很好的禮儀習(xí)慣,父母?jìng)円苍诨?dòng)中教學(xué)相長(zhǎng)。記得有一次,在家吃飯,寶貝吃完飯以后,把自己的碗筷收好,然后跟每一個(gè)還在吃飯的長(zhǎng)輩們打招呼說(shuō):“我吃完了,外婆慢慢吃、爸爸慢慢吃、媽媽慢慢吃”,讓我們都感動(dòng)不已,那一次孩子給我們上了生動(dòng)的一課,雖然我們平時(shí)在家庭教育中也很注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,但這些傳統(tǒng)的禮儀有時(shí)候我們大人卻忘記了,孩子就成為了我們的老師。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):最好的早期教育是示范,而不是教!孩子有的壞習(xí)慣一定是你的壞習(xí)慣,孩子沒有的優(yōu)良品質(zhì)也會(huì)是你沒有的品質(zhì)。所以,孩子教育得好不好應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)示范得好不好,當(dāng)每天孩子入幼兒園門口的第一刻開始,老師的一句親切問候“小朋友,早上好”,孩子們一句脆脆的回應(yīng)“老師,早上好”,這就是良好的示范,看到孩子的這些成長(zhǎng),我真心的感謝xx幼教對(duì)孩子的教育。
在這樣一種良好的氛圍中,寶貝不知不覺中就上大大班了,很多人都說(shuō)明年就讀小學(xué)了,一定要做好學(xué)前準(zhǔn)備,不能輸在起跑線上,我也有過(guò)擔(dān)心,要不要孩子學(xué)習(xí)運(yùn)算?要不要孩子學(xué)習(xí)漢字?現(xiàn)在不學(xué)習(xí)這些,上小學(xué)是不是跟得上?就此事,我專門請(qǐng)教了xx幼兒園的老師,老師說(shuō),學(xué)前教育更注重的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓她知道在幼兒園應(yīng)該怎樣聽課,放學(xué)回家后要先做什么,后做什么?當(dāng)她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣后,自然而然在小學(xué)就會(huì)延伸這種好習(xí)慣,F(xiàn)在,我們家孩子雖然沒有每天給她安排學(xué)習(xí)的課程,但是,她回到家每天第一個(gè)動(dòng)作就是拿出自己的小本本,寫寫畫畫,然后才去玩。其實(shí)寫什么、畫什么不重要,但她知道了第一件事應(yīng)該是學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)不是純意義上的小學(xué)化教育,而是有意識(shí)的行為培養(yǎng)。在這期間她的學(xué)習(xí)求知欲也在不斷的上升,不論是在電視上或在街上,遇到不認(rèn)識(shí)的數(shù)字或漢字,她都會(huì)問媽媽“這個(gè)是什么,那個(gè)是什么?”,還用小手按字形不停的描摹,就在這種無(wú)形的教育中,現(xiàn)在孩子可以拿著自己的幼兒圖書念出里面大部分的文字,而且也在游戲中學(xué)會(huì)了數(shù)字運(yùn)算。記得就在這個(gè)暑假,xx突然問:“媽媽今天幾號(hào)了”,我說(shuō)8。20號(hào)了,怎么了寶貝?她突然說(shuō)那還有10天就可以報(bào)名了喲!我一下吃驚不已,寶貝什么時(shí)候?qū)W會(huì)了10以上的加減法了呀?這些點(diǎn)滴進(jìn)步,沒有通過(guò)制式化的說(shuō)教禁錮孩子的天性,但就在這些細(xì)微的變化中每一天見證著孩子的成長(zhǎng)。這讓我們家長(zhǎng)非常欣慰,如果今天要我說(shuō)孩子在幼兒園的變化和成長(zhǎng),可以說(shuō)太多太多,這不是我能夠用語(yǔ)言一一表達(dá)的,但我希望通過(guò)我們的愛,讓幼兒園與家長(zhǎng)一起攜手,讓這種教育方式傳遞下去,讓我們的孩子在幼兒園里、在家里生活得更加快樂、更加多姿多彩。
最后送各位家長(zhǎng)朋友一句話:用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去贊美你的孩子!你的孩子就會(huì)像你贊美的一樣優(yōu)秀!在此,再次向?yàn)榱撕⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!也祝愿可愛的小朋友們健康、幸福、快樂!
今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,謝謝各位的聆聽!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的小朋友們:
大家好!
我是xx小朋友的媽媽,今天非常開心來(lái)參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì),也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。
在這個(gè)辭舊迎新的日子里,我首先祝愿在座的各位新年快樂,萬(wàn)事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師,何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠(chéng)摯的感謝!
作為家長(zhǎng)代表,我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過(guò)了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來(lái),看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,作為家長(zhǎng),我感到由衷的驕傲與自豪,而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育,正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下,小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰與歡樂。所以,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有為孩子的健康和成長(zhǎng)辛勤付出的老師們,真誠(chéng)的說(shuō)一聲,你們辛苦了!感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作,感謝你們一直以來(lái)的默默奉獻(xiàn),感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。
作為孩子?jì)寢專易8P∨笥褌?蓯鄣男∨笥褌儯銈兩氪蟀嘁惨呀?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的'葉子,你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛你們的親人的好孩子,也是老師們的好孩子,你們吸吮著老師們的甘泉,不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容,也為你們能每天獲得快樂感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂,又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔,你們的成長(zhǎng),凝聚了老師太多的心血和汗水。很快,你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束,半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此,我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛你們的人祝你們身體健康,快樂成長(zhǎng)。
語(yǔ)言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝,我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最后,我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成;祝愿所有的家庭萬(wàn)事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們快樂健康、平安幸福;也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)以及可愛的小朋友們:
大家上午好!
我是xx班xxx小朋友的媽媽,很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,也很高興能有這樣的機(jī)會(huì),代表各位家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)xx幼兒園所有老師的感謝。感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛心,感謝你們?nèi)牡耐度,給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。謝謝你們!
我自己也是一名教師,在長(zhǎng)期的教書育人工作中,我越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn),為了孩子,我們要多多贊美他的老師!坝H其師方信其道”,孩子覺得老師好,才愿意跟老師學(xué),才能激發(fā)他學(xué)習(xí)的.興趣;為了孩子,我們還要多多贊美孩子!昂煤⒆佣际强涑鰜(lái)的”,您的贊美會(huì)讓孩子覺得他是可愛的、優(yōu)秀的,將來(lái)他能干出大事情的,現(xiàn)在他才愿意為此付出努力!
家長(zhǎng)朋友們,今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,凝聚著老師們的辛苦與汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望!讓我們?yōu)楹⒆庸恼,為他們吶喊,為他們加油!這個(gè)舞臺(tái)屬于他們,我們的孩子是最棒的!
最后,衷心祝愿xx幼兒園越辦越紅火,祝全體老師工作愉快、身體健康,祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長(zhǎng),祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康!
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿4
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是小(四)班的XXX的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧,感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
聽到兩位老師說(shuō)讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,作為一個(gè)新手媽媽,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。但是作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。
我們家的孩子剛開始上幼兒園,現(xiàn)在還不到3歲,入園也不算晚,入園之前我也是很焦慮。不過(guò)開學(xué)之前來(lái)這里看了看,頓時(shí)放心不少。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌。在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中,我看到了她們的責(zé)任心。在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良。杜老師和宋老師二位老師也是熱情,善良,細(xì)心,對(duì)孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師,你們辛苦了!”其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。中國(guó)不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,什么意思呢,“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。我們常說(shuō)人生兩最不能等。一、孝敬老人不能等,二、教育孩子不能等。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝,沒有之一。
今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚,一起看動(dòng)畫片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,多一點(diǎn)尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關(guān)愛,孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
一、注重孩子的健康
身體是革命的本錢,孩子也一樣。陳皓冉的身體很棒,很少生病,讓我們少操了不少的心。
健康的身體離不開合理的飲食。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有,但我還是提醒家長(zhǎng)們讓孩子多吃正餐,少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。
適當(dāng)?shù)腻憻捯彩巧眢w健康的重要保證。他爸爸和我都愛運(yùn)動(dòng),我們出去玩都會(huì)把他帶上。平常也會(huì)鼓勵(lì)他多走點(diǎn)路,F(xiàn)在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會(huì)球,他當(dāng)然不怎么會(huì)打,也就是追著球跑。即使這樣我們也是經(jīng)?洫(jiǎng)他打的好。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體,又鍛煉了他的意志,經(jīng)前他摔倒就哭,現(xiàn)只要不是真的.摔痛了他就不會(huì)哭。在我們的影響下,特別是他爸爸的影響下,陳皓冉很喜歡運(yùn)動(dòng)的,動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)。
二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當(dāng)我們給他喂飯他會(huì)跟你要勺子,這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯,那我們就可讓他學(xué),可能剛開始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,也會(huì)把衣服弄臟,把飯弄撒,不過(guò)很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)的比你想的要快。我不知道你們大家有沒有試過(guò),我家孩子一歲三個(gè)月我就開始讓他自己吃,現(xiàn)在完全可以自己吃飯。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“冉冉,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)他是很樂意來(lái)做我想讓他做的事。
三、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣收獲一種性格,而性格決定命運(yùn)。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們?cè)诶霞宜桶职衷谕隍球尽D且欢翁旄,沒有挖到,他還要挖。他爸爸就說(shuō)了一句特別有商丘特色的話:“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”。他馬上跟爸爸說(shuō)了一句:“你罵人,你不對(duì)!彼职志驼f(shuō):“我哪罵人了?”“你說(shuō)龜孫!碑(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都笑了起來(lái)。不過(guò)爸爸還是跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤,說(shuō)自己罵人不對(duì),以后寶寶也不可以罵人。他很開心的就答應(yīng)了。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅(jiān)持給陳皓冉講故事,有時(shí)他聽多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意在他表現(xiàn)好的時(shí)買寶寶書給他看,當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然現(xiàn)在孩小,買也不宜多。
我給他這樣的獎(jiǎng)勵(lì),是讓他覺得書是好東西。給他讀書,講故事,就是想讓他知道讀書是件快樂的事。只要有了興趣,就會(huì)熱愛閱讀,就可以豐富孩子的人生。
五、注重家庭教育及與教師的溝通
我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。
雖然才入園沒有幾天,我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步,不再哭鬧,知道了一些基本的秩序。也學(xué)會(huì)了兩三個(gè)兒歌,跟其他孩子比起來(lái)可以這不算什么。但我還是很開心他能進(jìn)步,在這里,再次感謝兩位老師,你們費(fèi)心了。
我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的,他還有很多缺點(diǎn),但他卻是最快樂的,我們只要有空就會(huì)陪孩子出去玩,他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他,給了他無(wú)私的愛。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),今天,我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,有機(jī)會(huì),我們一起來(lái)交流,我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿5
親愛的老師們,家長(zhǎng)們:
大家早上好!先簡(jiǎn)單介紹一下我自己。我叫——,是一班的媽媽。首先,我非常感謝吳校長(zhǎng)給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問題。我也非常感謝所有老師對(duì)李激揚(yáng)的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都滲透著老師的辛勤汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō):“謝謝,你們辛苦了!
其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷,相比在座的家長(zhǎng),我做的還不夠。俗話說(shuō),“父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法:
首先,給孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,督促他再接再厲,盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。其實(shí)我感覺父母是孩子的榜樣。如果他們做得好,孩子們肯定也會(huì)這樣做。如果他們除了帶孩子,做家務(wù),整天打麻將,肯定會(huì)影響孩子的`學(xué)習(xí),F(xiàn)在一邊帶孩子一邊一個(gè)人工作。多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),可以充實(shí)自己,給孩子樹立榜樣。但是,不管我有多忙,我每天都必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)。檢查完作業(yè),發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分還是。
第二,培養(yǎng)孩子的意識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō):“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”可見良好的習(xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè),什么時(shí)候玩。所以我讓他在中班的時(shí)候放學(xué)回家。第一件事是做作業(yè),第二件事是吃飯,然后看電視或者和孩子一起玩,甚至是周五,因?yàn)橹芰苋辗偶僖鋈ネ娴拈_心,讓他明白一個(gè)道理,今天結(jié)束了,但是好習(xí)慣不是一夜之間養(yǎng)成的。我們要持之以恒,日積月累。
第三,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前上幼兒園的時(shí)候,天天陪他做作業(yè)。查完了,我?guī)退帐皶。結(jié)果我的孩子養(yǎng)成了依賴心理。今年年初我跟他說(shuō)他現(xiàn)在是小學(xué)生。他應(yīng)該自己做,檢查作業(yè)。然后,當(dāng)他整理書包的時(shí)候,可能就開始習(xí)慣了。他不認(rèn)真,字也難看。他經(jīng)常在黑暗中用卷筆刀拿筆寫作業(yè)。為此,沈老師說(shuō)了好幾次,我也注意了。我讓他寫之前洗手。他寫作業(yè)的時(shí)候,我邊教邊用。我將以同樣的方式給他寫信。如果我的字太差,我會(huì)撕下來(lái)直接重寫。如果我不會(huì)聽寫,我將因抄寫十遍而受到懲罰。否則,我不會(huì)簽名。有時(shí)候遇到自己會(huì)叫他爸爸或者同學(xué)的媽媽,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了,我有時(shí)候會(huì)上網(wǎng)查,教他查字典。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,離不開學(xué)生的無(wú)私幫助,離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,在我們的陪伴和老師的科學(xué)指導(dǎo)下,孩子們會(huì)健康成長(zhǎng),他們將是我們的驕傲。
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。
我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績(jī),一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,教師和家長(zhǎng)是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們都要以這個(gè)集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂、健康的成長(zhǎng)。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、介紹班級(jí)情況
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無(wú)所知,通過(guò)家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步。我們園現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過(guò)度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語(yǔ)言領(lǐng)域:總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力不均衡,好的`幼兒能夠基本完整的講述簡(jiǎn)短的故事,口齒清楚,如:樂嚴(yán)翼、蔣陽(yáng)陽(yáng)、楊博卿等。還有部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽(yáng)等?茖W(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。
二、幼兒園的課程設(shè)置
幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或VCD等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
三、班級(jí)特色介紹
本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過(guò)各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的園長(zhǎng)、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的小朋友們:
大家好!今天是幼兒園大班小朋友畢業(yè)的日子,很榮幸能夠有機(jī)會(huì)發(fā)表幾句感言。首先,要祝賀大班小朋友,順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。同時(shí),我也代表所有家長(zhǎng),向幼兒園的全體教職員工,致以最誠(chéng)摯的謝意。謝謝你們!
幼兒園是孩子人生的第一所學(xué)校,也是孩子的第二個(gè)家。是孩子接受啟蒙教育的地方,也是孩子健康成長(zhǎng)的`樂園。從孩子三周歲時(shí)進(jìn)入托班起到后來(lái)三年的幼兒園生活,我切身感受到孩子日益成長(zhǎng)的變化。從初次離開父母,哭的一塌糊涂的小屁孩,逐漸成長(zhǎng)為今天生活規(guī)律、富有愛心,會(huì)講故事、會(huì)唱兒歌,身體結(jié)實(shí),微笑可人,偶爾耍點(diǎn)小滑頭的大孩子。這些變化,都離不開幼兒園老師們的辛勤付出和精心培育。
幾年來(lái),我親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園硬件設(shè)施上投入了大量資金,從全部翻新的內(nèi)部樓道壁紙到外墻的手繪,無(wú)論是帶有滑梯的臥室還是更加適合小孩子的衛(wèi)生間,以及教室電腦和液晶電視的配備,無(wú)一不讓孩子更加喜愛這所幼兒園。不定時(shí)的對(duì)老師培訓(xùn),更加增強(qiáng)了各任課教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。兩位任課老師,從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng),從行為習(xí)慣養(yǎng)成到微妙的心理反應(yīng),都傾注了大量的心血和汗水。做為家長(zhǎng),我看在眼里,記在心里,我相信每一個(gè)孩子在離開這里以后,也將深深的留戀在這里度過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮、純真無(wú)暇的幼兒園時(shí)光。
孩子是愛情的延續(xù),是家庭的希望,是我們的未來(lái)。孩子是父母人生中最為寶貴的作品,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ゾ窦?xì)琢。x幼兒園作為本市一流的幼教機(jī)構(gòu),不僅直接影響著孩子的成長(zhǎng),也促成了我對(duì)家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思,影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來(lái),我深切的體會(huì)到,面對(duì)這樣一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拓展自己的視野和能力,時(shí)而天使偶爾魔鬼的小生命,父母更多時(shí)候不是要樹立,而是要放下身段,與孩子平等對(duì)話。不要一味付出金錢財(cái)物,而是要盡可能的多陪伴孩子,參與孩子的活動(dòng),與孩子共同成長(zhǎng)。
作為一位母親,我非常自豪孩子在x學(xué)到的一切,再次感謝幼兒園全體教職員工無(wú)私的愛和辛勤工作。最后,讓我們一起祝愿,祝愿x幼兒園蒸蒸日上,越辦越好!祝愿老師們身體健康,家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們,展開天使的翅膀,從這里出發(fā),飛向更遼闊,更高遠(yuǎn),更美好的未來(lái)!
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿8
各位爸爸媽媽:
大家晚上好!今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與各位爸爸媽媽交流育兒心得,共同探討孩子成長(zhǎng)路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起,一聊孩子的話題,總是會(huì)剎不住車,不過(guò)今天既然是發(fā)言,那總得有個(gè)切入點(diǎn),不能天馬行空。來(lái)之前,我問了一下悅悅,老師讓媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,你說(shuō)我講什么好呢?小姑娘脫口而出,那你就講講我的優(yōu)點(diǎn)吧!小姑娘自戀得很,不過(guò)也有些道理,那我就從她的優(yōu)點(diǎn)講起吧!
一是充滿好奇,善于提問。悅悅知道天上只有一個(gè)太陽(yáng),可是有一天晚上,她突然問我,媽媽,天上是不是有很多個(gè)太陽(yáng)呀?不是,就一個(gè)。那為什么太陽(yáng)從東邊升起來(lái),晚上西邊落下去,第二天又是東邊升起來(lái)呢?如果就一個(gè)的話,那就應(yīng)該從西邊再升上來(lái)呀。
還有有一次悅悅問我,為什么育和臂兩個(gè)字這么像(教育的育和手臂的臂),我就告訴她跟肉有關(guān)的很多字,都有一個(gè)月字旁的,還舉了臂,腿,股,肩膀等例子,然后她就問我,那為什么育字也有月呢,我一時(shí)也說(shuō)不上來(lái),后來(lái)問了人才答上來(lái)的。
這個(gè)階段的寶寶對(duì)什么都充滿好奇,一般是見著什么問什么,想著什么問什么,腦子里的問題千奇百怪,有些問題我們也答不上來(lái),有些問題我們不知道從什么角度回答,有些問題其實(shí)就是答案。但是為了不掃孩子的興,我首先盡量站在孩子的角度,耐心地給她講清楚原因,有些復(fù)雜的道理,用一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋。有些自己也不知道的問題,就和她一起上百度找答案,比如說(shuō)秋天的時(shí)候,她問我為什么樹葉秋天變黃了?我們就是一起通過(guò)百度來(lái)找的答案。還有一些知道原因,但是很難說(shuō)清楚的,可以換個(gè)角度思考,讓孩子自己來(lái)想想,如果不這樣的話,會(huì)怎么樣。
悅悅的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較強(qiáng)的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。去年差不多這個(gè)時(shí)候,悅悅開始研究死亡問題,先是問我為什么年紀(jì)大了,人就要死掉?越來(lái)越多的人死了怎么辦?后來(lái)又怕我們都老了,可是她不會(huì)生小寶寶怎么辦?之間的連貫性很強(qiáng),也考慮得很全面。
平時(shí)的處事方面,她也總會(huì)比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實(shí)與理智,比如上次老師說(shuō)幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結(jié)婚時(shí),他們?cè)诟陕锏膯栴},悅悅沒有參與,他說(shuō),他知道她那個(gè)時(shí)候還沒有生出來(lái)。剛開學(xué)的時(shí)候,老公問我禾禾班到底有幾個(gè)小朋友,我也不能知道,悅悅突然冒出一句,六個(gè)六。兩人一陣驚訝,明知故問,六個(gè)六是什么呀?每張桌子坐六個(gè)小朋友,有六張桌子。
我覺得這個(gè)性格的養(yǎng)成,除了遺傳外,可能還有一個(gè)原因,就是我老公。我老公是純粹的技術(shù)派,中午讓他哄女兒睡午覺,女兒要講故事,他腦子里沒故事,就給她講分蘋果的原理,一個(gè)人切,為什幺要讓另一個(gè)人先來(lái)選,講來(lái)講去,繞來(lái)繞去,最后干脆就不睡了。這種例子很多。
語(yǔ)言表達(dá)方面,除了基本的表達(dá)外,悅悅還能很詳細(xì)地描述整個(gè)事情發(fā)生過(guò)程,某樣?xùn)|西的每個(gè)細(xì)節(jié)。有天傍晚,小丫頭說(shuō)今天她很幸運(yùn),碰到了四件好事情:放學(xué)路上看到了一只可愛的小貓;一路沒有碰到一輛車把她攔牢;公園里草坪上看到了一包肥料,那片草長(zhǎng)得特別茂盛;晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)的最佳時(shí)期。我們想知道孩子在想什么,就要看他在說(shuō)什么。孩子的語(yǔ)言表述不清晰,說(shuō)明他的思維不清晰。我平時(shí)盡量有意識(shí)地跟孩子溝通、交流,通過(guò)對(duì)話,一點(diǎn)一點(diǎn)使孩子的思維清晰起來(lái)。同時(shí),親子閱讀也是非常重要的一個(gè)方面,悅悅不到六個(gè)月的時(shí)候,我就開始有意識(shí)地給她讀繪本,現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個(gè)故事。在聽故事的基礎(chǔ)上,悅悅還無(wú)意中認(rèn)識(shí)了很多字,現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看,自己讀。這個(gè)讀故事我還是希望自己能堅(jiān)持下來(lái),我看到過(guò)一個(gè)報(bào)道,指出孩子12歲前,通常聽力比閱讀能力強(qiáng),孩子能聽懂、理解復(fù)雜有趣的故事,卻無(wú)法自己看懂故事書。講故事,除了家長(zhǎng)和孩子的情感交流,同時(shí)通過(guò)聽力傳輸?shù)酱竽X記憶下來(lái),進(jìn)而增強(qiáng)閱讀能力。
三是較強(qiáng)的動(dòng)手能力。兩周歲多的時(shí)候,悅悅就能用普通的`針,把紐扣串成一串,現(xiàn)在每次把幼兒園的被子拿回去,枕頭都是自己縫的,雖然縫得不是很美觀,但是能用。在這方面,我一直覺得心靈手巧這個(gè)詞是有一定道理的,心靈才會(huì)手巧,手巧對(duì)心靈應(yīng)該也有作用,所以動(dòng)手能力方面,我盡量確保其安全的基礎(chǔ)上,不阻止,剪刀、針,這些危險(xiǎn)的東西,我都跟她說(shuō),大人看著的情況下,你自己小心點(diǎn),可以玩,不過(guò)不能一個(gè)人偷偷玩。
這是悅悅的一些優(yōu)點(diǎn),看著別人家的孩子,總是感慨,一晃眼就那么大了,那么乖巧,那么懂事,輪到自己,卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間都是按一分鐘、一小時(shí)來(lái)算的,時(shí)時(shí)刻刻都有讓人操心的事情,身體累,心更累,我也一樣,小姑娘讓我操心的事情也不少。
一是想象力不夠豐富?赡苁腔虻年P(guān)系,或者是教育方面存在的偏頗,小孩子定向思維較重,發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫書,講到一半,想讓她發(fā)揮想象,猜猜后面會(huì)發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來(lái)了,我讓她猜猜其他的可能,她都會(huì)堅(jiān)決否定掉,說(shuō)那是不對(duì)的。對(duì)于一些不確定的事情,讓她想想,她也會(huì)超級(jí)理智地說(shuō),不知道的。想象力是創(chuàng)造力的源泉,想象力這方面是我比較擔(dān)心的一點(diǎn)。
二是情緒控制方面比較作。新買的衣服,不說(shuō)不好看,也不說(shuō)不喜歡,就是不肯穿,新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗,就說(shuō),我覺得今天的菜不好吃,盡管吃幾口之后,也能吃完。我也不知道是這個(gè)年齡段的小寶寶都這樣呢,還是因?yàn)榻o她的選擇太多,又或者是小孩子心中有幾扇門,由于外界的原因被關(guān)閉了,她自然而然對(duì)某些事物產(chǎn)生了排斥。
三是過(guò)于敏感。小小班的時(shí)候,成績(jī)報(bào)告單上其他都是優(yōu),就一個(gè)良,自己穿衣服,過(guò)了幾天,她悄悄滴跟我說(shuō),讓我告訴老師,她自己衣服已經(jīng)穿得很好了,能不能把成績(jī)報(bào)告單上的良改成優(yōu)。去年下半年有段時(shí)間,每天都不肯去上學(xué),除了幼兒園不自由外,她說(shuō)的一個(gè)理由是,其他小朋友總是搶她的玩具,不喜歡和她做朋友,但平時(shí)看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個(gè)很頭痛的事情。
這是近期比較麻煩的一些問題,希望隨著時(shí)間的過(guò)去,能慢慢好起來(lái)。如果大家有好的方法,希望能多多交流。
最近微博上有篇文章很火,《我們是孩子的整個(gè)天空》,總的來(lái)說(shuō),小孩子是最單純,最善良的,他們只是我們生活中的一部分,但我們卻是他們現(xiàn)在的整個(gè)天空,我們的一聲夸獎(jiǎng)、一份理解、一點(diǎn)耐心,都是他們成長(zhǎng)路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的,孩子的笑容便是我們最好的回報(bào)。
最后,我想提個(gè)建議,希望平時(shí),老師家長(zhǎng)能夠找些機(jī)會(huì)多聯(lián)系,多組織些活動(dòng),便于溝通,孩子們可能會(huì)成為一輩子的同學(xué),我們也能成為一生的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿9
作為一個(gè)加班如便飯,早晚見不著面的媽媽,我確實(shí)很少有時(shí)間研究孩子的教育問題,當(dāng)很多家長(zhǎng)在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí),我往往都是近乎于麻木的那個(gè),以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課,其他也沒有什么特長(zhǎng)。說(shuō)到教育孩子,我唯一能夠分享的就是我經(jīng)常和孩子聊天,經(jīng)過(guò)交談,用一些通俗的語(yǔ)言,去解釋孩子無(wú)法理解的現(xiàn)象或者道理。
和孩子談時(shí)間。女兒做事動(dòng)作慢,教師都說(shuō)她是適合過(guò)慢生活的人。尤其早上起床,大人們都在爭(zhēng)分奪秒,她上個(gè)廁所還得玩半天,一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有,我就研究如何讓孩子對(duì)時(shí)間有個(gè)形象的概念。于是晚上睡前,我和女兒躺著聊天,我問她對(duì)時(shí)間有感覺嗎?什么叫時(shí)間?她說(shuō)沒感覺,不明白。于是我告訴她,時(shí)間僅有三天:昨日、今日和明天,我們每個(gè)人都乘著一列火車,火車飛馳向前,方向是從今日到明天,到了明天以后,今日就再也不會(huì)回來(lái)了,我說(shuō)今日晚上我們將乘一夜的火車,等一覺醒來(lái)就到明天了,而今日晚上談話的時(shí)間就再也沒有了。到了第二天早上,女兒醒來(lái)問我,“媽媽,我們乘了一夜火車,到明天了嗎”,我說(shuō)是的,明天變成了今日,她有點(diǎn)悲痛的說(shuō),“過(guò)去的那個(gè)今日再也沒有了”。我告訴她”過(guò)去的.時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭,當(dāng)我們?cè)谡勗挄r(shí),時(shí)間已經(jīng)飛快的跑沒影了,必須要抓住她,你要跑的比她快”,她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,我明白至少在她心里,已經(jīng)對(duì)時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念,平時(shí)再跟她談時(shí)間時(shí),就沒那么費(fèi)勁了。
和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯,和女兒談到好與壞,我問女兒明白什么是好,什么是壞?女兒說(shuō)長(zhǎng)的好看就是好,不好看就是壞,我告訴她好壞不能看外表,更要看內(nèi)心,她疑惑的問我“媽媽,什么是內(nèi)心”,我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說(shuō),內(nèi)心可不是指心臟,而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評(píng)價(jià)他是好是壞,比如說(shuō)小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人,但他偷東西如果給饑餓的孩子或者老人吃,又體現(xiàn)他有愛心的一面,又能夠認(rèn)為是好人,所以要根據(jù)他的內(nèi)心綜合評(píng)價(jià)。女兒說(shuō),“我明白了,姐姐經(jīng)常欺負(fù)我,可是她又會(huì)陪我玩,她內(nèi)心又好又壞”,我笑了,小家伙還挺懂得舉一反三。那之后,她談話中經(jīng)常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞,一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”,我想,她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來(lái)。
和孩子談苦樂。女兒喜歡吃榨菜,尤其喝粥時(shí)吃榨菜。為了不讓她吃多,一碗粥我只給她一根榨菜,讓她自我安排怎樣吃,我告訴她有兩種方式:一是先把榨菜一口吃掉,先痛快痛快,后面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜,平淡的吃完。她說(shuō)“媽媽,我想這樣安排,我先喝粥,等到最終一口粥時(shí),我就著榨菜一下子吃掉,好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力,能夠一向忍受著榨菜的誘惑,喝著白粥。本來(lái)那碗粥她是不想喝的,但為了吃到榨菜,她還是堅(jiān)持喝完,最終美美的享受了一口。我告訴她,人生很多事都是這樣,先苦后甜,要經(jīng)歷很多痛苦,最終才能夠獲得歡樂的感覺。她說(shuō)“媽媽我明白,就像上學(xué),我們先上初中、上高中,很痛苦,但等我們上大學(xué)就歡樂了,因?yàn)榇髮W(xué)像個(gè)樂園一樣”,我說(shuō)那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦,她很堅(jiān)定的說(shuō)“恩”。
經(jīng)常和女兒聊天,我發(fā)現(xiàn)她懂得的道理越來(lái)越多,情商不斷提高,日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高。當(dāng)孩子遇到不解時(shí),家長(zhǎng)不是逃避說(shuō)“這個(gè)你不懂”或者“你還小,長(zhǎng)大就明白了”,而是要結(jié)合生活中的小事,通俗易懂、深入淺出去解釋這些抽象難以理解的事物,從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓,當(dāng)她再碰到類似事情時(shí),她的理解力會(huì)讓你想象不到。
多和孩子聊聊天,你會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):你們好!
首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師,這是金老師,以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作,金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè),并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合,一起提高孩子的英語(yǔ)水平。
下面我先總結(jié)一下前階段的工作:
各位家長(zhǎng)都知道,我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里,我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園,這份精神是非常可貴的。在這2個(gè)月里,我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí),從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然,有個(gè)別幼兒暑假期間沒有來(lái)的,家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急,我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。
而在中班時(shí)期,我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試,這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步,這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開老師和家長(zhǎng)的配合的,所以我希望在今后的日子里作為老
師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流,讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。
接著,我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作打算:
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班,說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng),仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到許多方面,如“北京天安門”、“歡騰的`國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)
家長(zhǎng)配合找些資料,帶點(diǎn)東西,如在“北京天安門”的活動(dòng)中,會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些有關(guān)天安門的照片等等?赡芗议L(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的了解不太多,其實(shí)主題活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng),幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識(shí)面,是一個(gè)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng),所以也請(qǐng)家長(zhǎng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。
另外,對(duì)于來(lái)園時(shí)間也請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下,早上7:30——8:15為來(lái)園時(shí)間,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園,7:30是老師上班時(shí)間,有的孩子比老師上班還要早來(lái),這樣在老師不在的情況下玩耍,會(huì)存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚,最好在8:15之前來(lái),來(lái)的太晚會(huì)影響我們的教學(xué)秩序。對(duì)于離園時(shí)間,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合在下午16:00——16:30這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒空的,是不是可以請(qǐng)爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。最好不要超過(guò)16:30,因?yàn)?6:30以后老師下班,沒有接走的孩子會(huì)有阿婆看著,可是阿婆畢竟對(duì)我們的孩子不是很了解,所以盡量請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接回自己的孩子。另外,如果由于
幼兒的身體不舒服而不來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)能否可以主動(dòng)打電話給老師,我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了,請(qǐng)各位家長(zhǎng)有心注意一下。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的老師,親愛的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!我是xxx的媽媽,感謝李老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),和大家一起共同交流孩子的成長(zhǎng)教育問題。
我感到十分榮幸!學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子也傾注了一份心血。作為家長(zhǎng),我首先非常感謝所有老師對(duì)305班孩子們的辛勤付出。
同時(shí),作為家長(zhǎng)的我們,也要理解、支持老師的工作,配合老師共同教育孩子。畢竟老師要照看幾十個(gè)孩子,精力也是有限,不可能面面俱到。
我是一位80后媽媽,論經(jīng)驗(yàn),在座的很多家長(zhǎng)可能都比我豐富,所以談不上有什么特別的成功教育,只是希望分享平日里一些教育方法,與大家共勉!婷婷在班里成績(jī)算不上是尖子生,但總體還算令人比較滿意,成績(jī)穩(wěn)定沒有偏科,這是目前讓我最欣慰的事兒。也希望能一直這么地保持下去!今天我就結(jié)合自己家庭教育的一點(diǎn)粗淺心得從以下幾個(gè)方面和大家交流。
一、生活自理能力。我是這么認(rèn)為,一個(gè)學(xué)習(xí)再好,能力再?gòu)?qiáng)的人,如果生活不能自理,那一切都等于“0”,所以我平日里要求孩子盡可能地做自己力所能及的事情。比如:從小我們會(huì)給孩子注入尊老愛幼的思想,自己的事情自己做,今日事今天畢。
雖然這些要求有時(shí)候不能按計(jì)劃完成,但孩子至少知道這是要做的。婷婷從幫忙遞東西或跑腿的小事到洗碗、掃地,再到現(xiàn)在洗完澡自己洗衣服,涼衣服等都能獨(dú)立完成。
當(dāng)然,有時(shí)候也會(huì)偷懶、耍賴,但只要提醒都會(huì)主動(dòng)完成。有時(shí)候我們也會(huì)視孩子的功課情況而定,一般周一到周五我們不會(huì)特別給她安排,周末時(shí)間充足就要擔(dān)當(dāng)一些。
例如:整理書桌、書架或打掃房間,這些都做得井井有條。其實(shí)有時(shí)候孩子參與其中,也樂在其中,并不會(huì)覺得有多辛苦!從小我就喜歡讓婷婷做“選擇題”,為什么這么說(shuō)?現(xiàn)在的孩子聰明,生活條件也非常好,但父母?jìng)儼阉麄兌籍?dāng)心肝寶貝,孩子需要什么幾乎都能滿足。
而我家的選擇題是,不管婷婷需要什么,我們都不會(huì)一下滿足她,這中間會(huì)有個(gè)過(guò)程,讓她知道什么東西并不是能不勞而獲。例如:有幾樣?xùn)|西都想要,我們會(huì)讓她選其中一項(xiàng)自己最喜歡或最需要的,就是說(shuō)只能多項(xiàng)選一,目的是讓她懂得取舍。
二、關(guān)于習(xí)慣。習(xí)慣伴隨著一個(gè)人的一生,習(xí)慣好壞更會(huì)影響一生。所以不管是生活還是學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)該做到三個(gè)要:一要有堅(jiān)定的態(tài)度,良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度很重要。二要以身作則,言傳身教。家長(zhǎng)在看電視、上網(wǎng),卻讓孩子做作業(yè),這不僅僅容易引起孩子的反感,還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好:“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒完沒了的.批評(píng)中糾纏,還不如適當(dāng)給予表?yè)P(yáng),給孩子每一次進(jìn)步鼓勵(lì)、喝彩。
我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái),而不是罵出來(lái)的。當(dāng)然,也不能盲目夸!總之,良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是形成良好的習(xí)慣是孩子一生的事。
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們更重要應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母也要參與其中,不要在孩子面前吵架,不要有怨氣拿孩子出氣,尤其是我們做媽媽的(這點(diǎn)我以前做得非常不好,孩子在作文中寫媽媽是只母老虎,哈哈。┎贿^(guò)我已經(jīng)正在改正對(duì)孩子盡量少發(fā)脾氣,多溝通。
在我家雖然不能樣樣都做到,但有以下幾點(diǎn)我們一直在堅(jiān)持。第一,獨(dú)立與自覺。
一年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)天天晚上陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè),二年級(jí)慢慢地開始放手,直到現(xiàn)在完全放手,不用督促,每天放學(xué)回來(lái)都是自己獨(dú)立完成作業(yè)。我和爸爸只負(fù)責(zé)簽名,不檢查對(duì)錯(cuò)。
這個(gè)過(guò)程開始會(huì)比較痛苦,因?yàn)榇中,?jīng)?吹嚼蠋熃o的紅叉叉,但是慢慢地正確率就有所提高,孩子自己也會(huì)有成就感。除非真遇到不會(huì)的可以問,更多的我們是希望和孩子一起討論,這不僅能深入了解題意,還能增添親子關(guān)系。
我們做父母的不能跟著她一輩子,多提供一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給孩子,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改正的過(guò)程,F(xiàn)在還小,即便是“摔跤”了,再爬起來(lái)也容易恢復(fù)。
此外,我還跟孩子約定,對(duì)于學(xué)習(xí)是她自己的事兒,爸爸媽媽不會(huì)天天督促,但是會(huì)不定期抽檢,如果抽檢的時(shí)候不會(huì),那說(shuō)明學(xué)習(xí)就沒認(rèn)真。這樣久而久之,孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己理應(yīng)的事兒,也就成為習(xí)慣了。
這個(gè)方法覺得還是蠻有效,比如生字聽寫,英語(yǔ)單詞,或是數(shù)學(xué)概念等學(xué)習(xí)情況,這些都能在抽檢中得到效果。
第二,親子溝通。每天我都會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子,和孩子交流、溝通她在學(xué)校的事情。
媽媽都希望孩子能把自己當(dāng)成一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的朋友,所以時(shí)常跟婷婷講有問題可以隨時(shí)和我們交流,遇到困難我們也會(huì)和她共同解決。剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候要求她每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)朋友,后來(lái)問她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享,到現(xiàn)在孩子每天都會(huì)習(xí)慣性地跟我聊聊學(xué)校所發(fā)生的事,有時(shí)候還會(huì)有些小心事告訴我。
從聊天中了解孩子一天在學(xué)校的情況,比直接問她“今天在學(xué)校學(xué)到了什么”效果要強(qiáng)得多。
第三,耐心和信心。信心和耐心,是家長(zhǎng),在孩子上學(xué)時(shí)候送。
所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任。
我們常說(shuō)人生兩最不能等。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,叫做三歲看小,什么意思呢,社會(huì)的未來(lái)。
希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),現(xiàn)在還不到3歲。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌、孝敬老人不能等?/p>
所以今天的發(fā)言。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上、性格一旦定型、各位家長(zhǎng),很榮幸能夠在此發(fā)言。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先我再次代表我們幼兒園全體教職工,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,有教育孩子方面的能手,更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。今天請(qǐng)大家來(lái),在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問題:
一是我們幼兒園的課程設(shè)置問題,二是關(guān)于教育孩子的問題。
首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置。說(shuō)到課程設(shè)置,就牽扯教師,那我就先要向廣大家長(zhǎng)匯報(bào)一下教師的素質(zhì)問題。
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn),并通過(guò)周六培訓(xùn)、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè),大大提高教師的總體素質(zhì),F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),我們還增設(shè)了識(shí)字、古詩(shī)背誦、體育特色教學(xué)。
二是關(guān)于教育孩子的問題,教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不但是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的.關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大,依戀情感深,家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持。在這里每個(gè)孩子都像我們自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
我說(shuō)一下幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),其實(shí)幼兒的學(xué)習(xí)貫穿在每個(gè)環(huán)節(jié)之中,準(zhǔn)確的說(shuō)幼兒園沒有上課下課,我說(shuō)明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作:(對(duì)照一日活動(dòng)安排表作出說(shuō)明)①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,尖銳玩具等)。②加點(diǎn)的安排:根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排加點(diǎn),保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)。③教學(xué)方面上午兩節(jié)室內(nèi)教學(xué),下午一節(jié),其余時(shí)間是體育特色游戲。④中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干將,正確使用筷子。⑤洗方面:喝水我們每個(gè)孩子都有一個(gè)杯子,有保溫桶,做到隨渴隨喝,這幾天我們就要統(tǒng)一收費(fèi)購(gòu)買毛巾,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字,作個(gè)記號(hào),以防其他小朋友弄錯(cuò)。⑥午睡方面:以后會(huì)保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,下午時(shí)間改了以后孩子吃不消,教師也吃不消,既要照顧吃飯的,還擔(dān)心早送來(lái)的孩子安全。在這里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量讓他們?nèi)烤筒停@樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。同時(shí)我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在院生生頭病,發(fā)熱,拉肚子等老師會(huì)給予及時(shí)處理,對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院,也會(huì)同時(shí)打電話給你們(要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話)。
以后每月會(huì)發(fā)一次家園聯(lián)系材料,這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱,要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,一般吧!逼鋵(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
我們家長(zhǎng)完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,一幅畫,一個(gè)作品,一句表達(dá),一個(gè)故事都是他的收獲,不用拿他去跟別的人比較,不同的小腦瓜,不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得,幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。希望以后多與各位家長(zhǎng)進(jìn)行了零距離面對(duì)面的交流。這將有利于推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展,加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿13
剛才,劉校長(zhǎng)對(duì)兩校合并的意義、幼兒園今后發(fā)展的方向都做了詳細(xì)的講解和說(shuō)明?梢哉f(shuō)講解得非常全面、具體、透徹,我相信各位家長(zhǎng)聽了以后心中的疑惑已被解開了,對(duì)兩校合并后,幼兒園發(fā)生的新變化以及在教育教學(xué)等方面都有哪些新的舉措向各位家長(zhǎng)介紹一下:
首先,我先說(shuō)一下兩校合并以來(lái)的新變化,雖然實(shí)驗(yàn)小學(xué)、幼兒園合并才一周的時(shí)間,但是不知各位家長(zhǎng)感受到?jīng)]有,幼兒園的各項(xiàng)工作已經(jīng)悄悄地發(fā)生了變化,這種變化可以說(shuō)是一種積極向上的變化,是一種前所未有的變化,更是一種催人奮進(jìn)的變化,概括起來(lái)我想有以下幾個(gè)方面:
一是精神面貌的變化,幾天來(lái)全體教職工精神振奮、干勁十足。覺得和實(shí)驗(yàn)小學(xué)合并以后心里更有底了,工作起來(lái)心情更加舒暢了,精神頭也更足了。所以工作上改變了原來(lái)那種推一推、動(dòng)一動(dòng)的工作局面,主動(dòng)地去想問題、想思路、想辦法、想措施。形成了人人想工作、人心向上的'良好工作氛圍。
二是工作秩序、工作節(jié)奏發(fā)生了變化。在工作秩序上,概括起來(lái)有幾個(gè)“不見了”,一是遲到、早退的相象不見了;二是無(wú)事閑聊、無(wú)事可做的現(xiàn)象不見了;三是庸懶、渙散的相象不見了。在工作節(jié)奏上概括起來(lái)有幾個(gè)抓得緊,一是時(shí)間抓得緊了;二是學(xué)習(xí)抓得緊了;三是工作抓得緊了。
三是管理上發(fā)生了變化,幾天來(lái),劉校長(zhǎng)抽出時(shí)間帶領(lǐng)幼兒園班子成員沉下身子,傾聽群眾及家長(zhǎng)呼聲,召開班子會(huì)、全體職工大會(huì)征求意見、建議,緊鑼密鼓地研究工作,現(xiàn)在看幼兒園管理上更加細(xì)心呵護(hù)了,老師的責(zé)任心更強(qiáng)了,后勤管理更加嚴(yán)密了,這次家長(zhǎng)會(huì)我們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)發(fā)放了對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的征求意見函,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,共同改進(jìn)工作。
第二,我要向大家介紹一下兩校合并后幼兒園在教育教學(xué)上有哪些新的舉措,也可以說(shuō)有哪些新的創(chuàng)新和突破。
經(jīng)過(guò)幾天的班子會(huì),全體教職工討論研究,我園決定在今后的工作中要在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新和突破:
一.是在品格訓(xùn)練方面有所突破
大家都知道,沒有良好的品格,就沒有優(yōu)秀的人才。幼兒期是品格形成的初始期,品格的形成好壞直接影響到人的一生。所以幼兒期進(jìn)行品格訓(xùn)練非常必要的,具體說(shuō)就是要全面培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。如:行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。只有具備好的習(xí)慣幼兒才會(huì)終身受益,為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二.要在特長(zhǎng)方面有所突破
原來(lái)幼兒園有電子琴、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)四種特長(zhǎng)課教學(xué),教學(xué)效果一直不足很理想,原因多方面:如設(shè)備、設(shè)施、師資等方面投入不夠等等,F(xiàn)在合并后我們有實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)大的后盾,在人力、物力資源的大力支持,我們特色教學(xué)會(huì)有一個(gè)新突破,我們將在下學(xué)期開始我園的幼兒男孩接受武術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí),女孩接受形體方面的訓(xùn)練,從而使每個(gè)幼兒都能學(xué)到一技之長(zhǎng),適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要。
三.是在識(shí)字方面有所創(chuàng)新。為什么要搞識(shí)字教學(xué)?識(shí)字有哪些益處,我想是大家所關(guān)注的。咱們識(shí)字的目的不僅僅是為了認(rèn)幾個(gè)字,而且為閱讀和今后的寫作大基礎(chǔ)。
識(shí)字可以有效地提高智商
心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明,幼兒是通過(guò)在腦整體識(shí)別模式來(lái)識(shí)字的,所以幼兒識(shí)字是有利于右腦開發(fā)的,從理論上說(shuō)3—5歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是開發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期,如果學(xué)習(xí)漢字,則更能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
識(shí)字有利于發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)
文字是人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的工具,如果較早接觸,較多運(yùn)用,可以熟能生巧、運(yùn)用自如。
通常來(lái)講,愛讀書是幼兒發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),現(xiàn)在的小學(xué)生口語(yǔ)能力正常,但寫不出通順的書面語(yǔ),作文頭疼,很大程度上就是因?yàn)樽R(shí)字太遲。喜歡電視節(jié)目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項(xiàng)素質(zhì)中,理解力是非常主要的,沒有好的理解力就不能很好地掌握知識(shí)、處理問題,與人溝通,一些幼兒在進(jìn)入小學(xué)后總是不能很好地完成教學(xué)應(yīng)用題,這就是他們對(duì)文字理解力太低而造成的。
大量事實(shí)證明,幼兒接觸文字的時(shí)間越早其日后的閱讀能力、理解能力和應(yīng)用能力就會(huì)越強(qiáng)。幼兒通過(guò)識(shí)字閱讀培養(yǎng)起來(lái)的綜合素質(zhì)有助于他在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中較為高效地處理各類問題。
我們將在來(lái)年三月份開始識(shí)字試驗(yàn)。我們將有目的、有計(jì)劃、通過(guò)各種方式方法進(jìn)行教學(xué),爭(zhēng)取在我園系統(tǒng)學(xué)習(xí)半年的幼兒識(shí)字量達(dá)1500字左右;一年半的幼兒識(shí)字量達(dá)1500字左右;兩年半的幼兒識(shí)字量達(dá)2500字左右。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),可愛的小朋友們:
大家下午好!
我是大3班謝華強(qiáng)的爸爸。非常高興參加合肥小廟振興幼兒園的畢業(yè)典禮,并有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)振興幼兒園的老師們表示最衷心的感謝,感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)傾注的智慧與愛心!同時(shí),向所有的小朋友們表示最由衷的祝賀,祝賀你們順利地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)。
今天對(duì)在座的小朋友來(lái)說(shuō),是個(gè)歡樂的日子;叵肴昵埃銈?cè)诎职謰寢尩淖o(hù)送下來(lái)到幼兒園,有的哭,有的鬧,是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,帶你們做游戲,給你們講故事。
三年里,你們學(xué)會(huì)了:把自己的東西和小伙伴們分享,東西要放整齊,飯前要洗手,做了錯(cuò)事要說(shuō)“對(duì)不起”,學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然等等,這些都是值得珍藏一生的'好習(xí)慣。
如今,三年過(guò)去了。忘不了,三年來(lái)老師教你們畫畫寫字時(shí)的關(guān)愛與指導(dǎo);忘不了,三年來(lái)你們生病時(shí)老師的辛苦與焦慮;忘不了,三年來(lái)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)老師的欣慰與歡笑。
小朋友們,是你們的老師,用他們的誠(chéng)心、細(xì)心和耐心凝聚成對(duì)你們的一片愛心,陪伴你們?cè)谛腋?鞓分凶哌^(guò)了三年的幼兒生活。
小朋友們,今天你們正式畢業(yè)了,你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺(tái)階,踏上新的人生旅程,過(guò)了暑假,你們就要成為一名小學(xué)生。我想對(duì)你們說(shuō)三句話:
第一句話,希望你們能夠自信,要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我一定行”。記住,你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)陪在你們身邊,為你們加油!
第二句話,希望你們能夠堅(jiān)強(qiáng),遇到一些困難和失敗,能勇敢面對(duì),不要放棄。
第三句話,希望你們能夠心中有愛,愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。擁有了這一點(diǎn),你們才能擁有更多的快樂,才能做一個(gè)頂天立地的人。
最后,再次向園長(zhǎng)、老師表示感謝!祝你們健康幸福,萬(wàn)事如意!祝小朋友們永遠(yuǎn)快樂,茁壯成長(zhǎng)!
謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對(duì)我們學(xué)校、老師工作的大力支持。我們深深知道,每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,過(guò)好學(xué)前班新生入學(xué)關(guān)。
一、情況介紹
1、班級(jí)情況介紹;
2、課程設(shè)置介紹;
3、任課老師介紹;
4、接送時(shí)間安排;
5、學(xué)習(xí)必備用品(鉛筆、橡皮、作業(yè)本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒)。所有文具適用即可,切忌玩具化、高檔化。
二、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
從多年的教育生涯得出一個(gè)結(jié)論:學(xué)生學(xué)習(xí)好的三個(gè)關(guān)鍵要素:
1、學(xué)習(xí)有動(dòng)力,就是愛學(xué)習(xí);
2、掌握學(xué)習(xí)方法,就是會(huì)學(xué)習(xí);
3、勤學(xué)習(xí),就是要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)習(xí)好的重要保障。
從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進(jìn)入小學(xué)會(huì)有很多的不適應(yīng),學(xué)前班的一年期間能學(xué)多少知識(shí)并不是最重要的,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是關(guān)鍵。好習(xí)慣的培養(yǎng)始于父母,養(yǎng)成與家庭,關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué)。有位教育思想家說(shuō)過(guò):認(rèn)得好習(xí)慣就像是銀行里存了一大筆錢,你可以隨時(shí)提取利息,享用一生。一個(gè)人的壞習(xí)慣就像是欠了高利貸,老在還款,老還不清。作為家長(zhǎng),作為老師,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,這將是他們一生最大的財(cái)富。
小學(xué)生要培養(yǎng)的好習(xí)慣有這些:
1、自己的事情自己做;
2、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正;
3、今日事,今日畢。專心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。
4、讀書寫字,姿勢(shì)端正。
5、學(xué)會(huì)思考,凡事多問幾個(gè)為什么。
6、學(xué)會(huì)積累,小積累會(huì)有大收獲。
7、會(huì)傾聽,會(huì)表達(dá)。
8、學(xué)會(huì)溝通,培養(yǎng)人際交往能力。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事,需要家校合力,堅(jiān)持不懈,才能起效,有些家長(zhǎng)們往往會(huì)出現(xiàn)這些情況:
1、不能嚴(yán)格監(jiān)督,只是停留在口頭上。剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律,大人要嚴(yán)格監(jiān)督。
2、雙重標(biāo)準(zhǔn)。不要在孩子面前說(shuō)一套做一套,尤其是這么小的孩子。有的家長(zhǎng)要求孩子不遲到,自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業(yè),自己卻上網(wǎng)打牌等。剛?cè)雽W(xué)的孩子價(jià)值觀還沒有形成,這樣的做法容易在孩子的心里形成一個(gè)壞榜樣,讓他們有樣學(xué)樣。
3、家長(zhǎng)代勞,幫孩子找理由。孩子的能力不是一蹴而就,跌到了才能學(xué)會(huì)爬起來(lái)。
4、恐嚇打擊孩子很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,如:“上小學(xué)可不是幼兒園,老師可兇了!”“不聽話就送你去上學(xué)!”“今天的讀課文就算了,反正老師不知道”“你看別人都得一百分,你怎么這么差,簡(jiǎn)直是丟我的'臉!”……這些話,不僅僅會(huì)使孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼,還會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,產(chǎn)生不必要的壓力。有時(shí)候父母不經(jīng)意的一句話,對(duì)于孩子的傷害難以挽回。
一切為了孩子,為了孩子一切,希望家長(zhǎng)配合以下幾點(diǎn):
1、校有校規(guī),請(qǐng)家長(zhǎng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、請(qǐng)相信老師一定會(huì)對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),也請(qǐng)相信你的孩子一定會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們不能隨意出現(xiàn)在教學(xué)區(qū)。
3、請(qǐng)按時(shí)接送孩子,接送孩子都只能在大門口。衛(wèi)生值日生的家長(zhǎng)可以進(jìn)入教室接。
4、到校前請(qǐng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品。如小刀、釘子;并檢查有沒有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品(玩具、零食,午點(diǎn)除外)
5、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
6、鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
7、 晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。不遲到,特殊原因要請(qǐng)假。
8、有事情,找老師。歡迎您與我多聯(lián)系。
各位家長(zhǎng),從教二十年,我始終堅(jiān)守一句話:用心、用愛、努力做到更好!帶過(guò)一屆又一屆學(xué)生,感慨頗多,收獲也很多,F(xiàn)在,因?yàn)楹⒆,有緣與各位相識(shí)。你們的孩子進(jìn)入我的班級(jí),學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起步,路還很長(zhǎng)。在未來(lái)的一年里,讓孩子們走好小學(xué)第一步,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,請(qǐng)家長(zhǎng)們多給予信任和支持。讓我們通力合作,共同努力吧!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿16
各位家長(zhǎng)們、小朋友們:大家好!
在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月,我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采,我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。
首先、我代表XX幼兒園感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計(jì)劃:孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,形成自主閱讀的能力。開學(xué)初,老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次,多元智能理論認(rèn)為,珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式,增加左手使用次數(shù),訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;堅(jiān)持心算后進(jìn),適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結(jié)果;
努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,計(jì)算能力顯著增強(qiáng),增強(qiáng)了空間記憶力能力,通過(guò)數(shù)譯珠,使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的`協(xié)調(diào)能力,也提高了注意力;
領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷.同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問題:比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量姓名.及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來(lái),貼在園地里,與大家共享.等等.
大家有什么意見和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō):“孩子王”沒出息,也有人說(shuō):“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,我也以往有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí),我突然想起一則美麗的寓言,說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,全國(guó)所有的能工巧匠、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一走上來(lái)的是畫家,他捧著心愛的畫冊(cè),要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭。之后第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前,陳述自我的功績(jī)。國(guó)王說(shuō):“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)!钡谌齻(gè)上臺(tái)的是偉大的詩(shī)人。
他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌,讓國(guó)王聽得如癡如醉。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說(shuō):“今日我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是!敝笥钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢?最終在一片金色的霞光里,一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來(lái)到國(guó)王面前:“陛下,祖國(guó)遍地的桃花都開了……”國(guó)王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō):“沒有您的辛勤勞動(dòng),也不會(huì)有詩(shī)人、學(xué)者,也不會(huì)有畫家、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的活力,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一齊,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長(zhǎng)不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤(rùn)著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,太柔弱,需要教師無(wú)微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細(xì)詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長(zhǎng)了,為他剪指甲;孩子午睡時(shí),我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。
還記得剛出來(lái)工作的第一年,班上有個(gè)小朋友叫...。性格膽小、內(nèi)向,剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩,也不說(shuō)一句話;甚至不吃不拉?吹剿@個(gè)樣貌,我的心都疼了。于是,我每一天都我就主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自我不吃也期望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,一天他最終肯自我拿著勺子吃飯了,當(dāng)時(shí)我的`心境是無(wú)法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個(gè)多月下來(lái),他最終自我做早操了。我總覺得僅有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對(duì)得起孩子,對(duì)得起這份工作。
今日的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國(guó)家棟梁,民族的期望。此刻,我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我,這是我們的職責(zé)。
多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅,欣慰!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿18
首先,我感謝幼兒園及各位老師給了我們這次坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)。
坐在這里,我們首先看到的是這個(gè)班容量是在太大了,給我們的第一感覺就是老師實(shí)在太辛苦了,那孩子們之間發(fā)生摩擦也是不可避免的。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了,他沒根老師說(shuō),回家來(lái)告訴我,針對(duì)這一情況,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以主動(dòng)聯(lián)系老師,當(dāng)然也要諒解老師,畢竟人太多了,當(dāng)然了,還要辛苦各位老師,盡量避免事故的發(fā)生。
孩子是媽媽的心頭肉,把孩子交給老師,就好像把心也一塊兒交給老師,作為幼兒家長(zhǎng)代表,我認(rèn)為大家最關(guān)注的問題就是:孩子在幼兒園里是如何度過(guò)這一天的? 孩子自理能力是如何培養(yǎng)的以及在這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中他們的交往能力是如何鍛煉的?
小班的孩子自理能力很差,老師教一些力所能及的事情,比如說(shuō)洗手,吃飯,上廁所,安安靜靜的入睡,自己穿脫鞋等等。這些方面,家長(zhǎng)也要密切配合,在家里也要做到孩子自己的事情自己做。
另外還可以讓幼兒互相幫助,像我們的孩子屬于比較小的,他的鞋剛開始都是老師穿的,后來(lái)說(shuō)是小朋友幫著穿的,到現(xiàn)在有時(shí)反穿著鞋回來(lái),說(shuō)是自己學(xué)著穿的,我覺得這樣挺好的,這也是在鍛煉幼兒的能力。
至于人際關(guān)系方面,家長(zhǎng)要配合老師,多給他講些禮貌謙讓的故事,鼓勵(lì)他和其他的孩子交朋友,逐漸克服以自我為中心,提高交往合作能力。另外還要給孩子自信,記得我的孩子有次從幼兒園回來(lái),額頭上貼著一個(gè)小星星,他說(shuō)是背唐詩(shī)《詠鵝》老師獎(jiǎng)勵(lì)的.,高興地他晚上睡覺都不舍得揭下來(lái),看他那高興勁,我覺得讓孩子在自信中發(fā)展是很重要的。這段日子里,我的孩子基本上適應(yīng)了幼兒園生活,各方面有了不小的進(jìn)步,這也是一家人最開心的事。
最后我來(lái)提點(diǎn)建議,每周上什么課都貼在門口,每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,另外家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該從“今天吃了什么”“學(xué)了什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阍趫@里高興嗎?你為什么事情高興?”
總之,為了孩子能健康快樂成長(zhǎng)這一目標(biāo),我們要配合老師,力爭(zhēng)把孩子的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好,為今后上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿19
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)以及我們天真可愛的孩子們:
大家好!
我是大二班??的家長(zhǎng),今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,也很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)向某某幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師們表達(dá)心中的感激之情。感謝你們辛苦的工作,感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的熱愛和投入,感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。某某幼兒園給孩子們營(yíng)造了溫暖的家庭氛圍。忘不了孩子剛轉(zhuǎn)入某某幼兒園的第一個(gè)星期,此時(shí)班里的小朋友已經(jīng)相處兩年多了,作為剛剛轉(zhuǎn)園的孩子,我很擔(dān)心她不能很快適應(yīng)新環(huán)境,不能很快的融入班級(jí)生活里。但很快我就發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的,她每天回家都是快快樂樂、嘰嘰喳喳的,向我們不停的介紹新老師新同學(xué)。
某某幼兒園的老師對(duì)待孩子充滿了愛心。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師無(wú)論提到哪一位小朋友都會(huì)說(shuō)“我們家某某”,一臉的`驕傲、一臉的自豪,她們真的把這些小朋友當(dāng)成了自己的孩子。尤其讓我感動(dòng)的是那次去句容春游,我和愛人工作太忙,無(wú)法抽身陪伴孩子同去。此時(shí),班上的老師主動(dòng)幫我們承擔(dān)起了帶孩子的責(zé)任。后來(lái)看著老師空間的圖片,我被深深地感動(dòng)了。那么多圖片,每張圖片上老師都緊緊抓著我家孩子的小手,真是比我們做家長(zhǎng)的還盡心盡力。在這里,我要由衷的對(duì)老師說(shuō)一句:“謝謝你們!”
這樣的事情還有很多很多,我的孩子在潤(rùn)州區(qū)里故事比賽初賽、復(fù)賽都取得優(yōu)異成績(jī),這與老師的諄諄教導(dǎo)是密不可分的。同時(shí),孩子也在生活習(xí)慣、合作分享等各方面都得到了提高。孩子喜歡某某幼
兒園、喜歡某某幼兒園的老師、更喜歡這個(gè)溫馨的家!作為家長(zhǎng),我心中充滿感謝,感謝你們,讓我的孩子在人生最初的階段遇見了這么認(rèn)真敬業(yè)、充滿愛心的啟蒙老師!
我孩子的老師,她們是某某幼兒園諸多教師中的一員,是全體教師的縮影,她們身上的美好品質(zhì),是某某幼兒園全體教師的共同品質(zhì),是某某幼兒園精神的折射,我很慶幸在孩子幼兒園生活的最后一年邂逅了這所幼兒園,邂逅了這么多有愛的老師,這將是她幼兒生活最最美好的記憶。我們家長(zhǎng)的心中,充滿了欣慰,充滿了感謝!
最后,再一次對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,并祝某某幼兒園越辦越好!祝愿我們親愛的孩子們健康成長(zhǎng)、快樂相伴,祝小朋友們帶著好奇、自信走進(jìn)小學(xué)校園,開始書寫你們?nèi)松袓湫碌囊豁?yè)。讓我們一起放飛夢(mèng)想、快樂起航!
幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿20
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是小小班的劉老師,旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的 ,歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮,把玩具隨便倒在地上玩,特別是苗苗班升上來(lái)的;有的孩子較內(nèi)向,特別戀家,適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛說(shuō)話、不善于表達(dá)自己,有的孩子不會(huì)自己吃飯等。
這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間,以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善,孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。
本期的教學(xué)活動(dòng)有:健康,語(yǔ)言,科學(xué),藝術(shù),數(shù)學(xué),英語(yǔ),禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展。
2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表白,并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué),大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,如吃飯睡覺,穿衣,如廁等。
家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,地址登記具體,方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明,如:有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體情況等,方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午7:40—8:20,4:30——4;50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,執(zhí)行一人一卡制度,嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi),盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人,有特殊情況未能及時(shí)接送的,要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病,請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,并填好請(qǐng)假條。
5、無(wú)論送孩子還是接孩子,請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走,這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品,比如小刀,圖釘。釘子,堅(jiān)硬玩具,易入口鼻的扣子、豆子等小東西,以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品,以防意外事故的`發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,文明禮貌,遵守集體規(guī)則,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),互相謙讓等等,對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎(jiǎng)獲得者:請(qǐng)問您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō):“在幼兒園,在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,用過(guò)的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯(cuò)事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師,父母的素質(zhì)同樣重要。
8、重視幼兒的安全教育:如教育孩子防范陌生人,記住自己的家庭住址,父母電話號(hào)碼等等,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,不隨便離開集體,離開教室要和老師打招呼等,提升孩子的安全意識(shí)。
9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡,利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄,歡迎提出意見及建議。
10、天氣漸涼,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長(zhǎng):其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開始,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái),這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
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