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有孝順的孩子嗎？
引言：都說(shuō)三歲看小，7歲看老，現(xiàn)在孩子很小，你能看出孩子是孝順不孝順嗎？孝順一直以來(lái)就是我們國(guó)家值得關(guān)注的傳統(tǒng)美德，然而隨著社會(huì)老齡化進(jìn)度越來(lái)越快，孩子們的思想越來(lái)越超前，孝順這個(gè)美德是不是也漸漸的淡出了年輕人的心里呢？
不到一歲的嬰兒，坐在媽媽腿上在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開開心心看動(dòng)畫。動(dòng)畫主人公是三個(gè)長(zhǎng)眼睛的幾何圖形。畫面上一個(gè)小圓豆豆奮力往一個(gè)坡上爬。一會(huì)兒一個(gè)藍(lán)正方形過(guò)來(lái)，使壞把小豆豆推下了坡。小豆豆抖擻精神再爬，剛爬一半又被藍(lán)正方形給推下去了。小豆豆再爬，次，一個(gè)黃三角形出來(lái)了，跑到小豆豆的背后，把小豆豆一把給托上了坡。
看完這個(gè)片子，和藹可親的研究人員拿出片子里出現(xiàn)的三角形和正方形擺在嬰兒面前，幾乎所有的嬰兒都馬上去摸那個(gè)愛幫助別人的三角形。研究人員讓一歲多運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的孩子，給一組包括正方形和三角形的動(dòng)畫木偶發(fā)吃的東西，孩子們單單不給愛使壞的正方形發(fā)。
18 個(gè)月左右的孩子和媽媽坐在實(shí)驗(yàn)室的一角。一個(gè)高高瘦瘦的男人急匆匆進(jìn)來(lái)，懷里抱著一大摞書，徑直往一個(gè)關(guān)著門的壁柜里走，“當(dāng)”，被撞得灰頭土臉。這人扭頭回去，走出房間，又進(jìn)來(lái)把動(dòng)作重復(fù)了一遍。又受挫。這時(shí)，大多數(shù)的孩子都會(huì)離開媽媽，過(guò)來(lái)幫男人把壁柜的門打開，讓男人把書放進(jìn)去。
后來(lái)研究人員想，也許孩子們這樣做是想得到陌生人和自己家長(zhǎng)的認(rèn)可。便把情景改變了一下。這次，陌生人坐在桌邊擺弄桌子上的一些東西。研究人員給孩子一個(gè)特別酷的玩具，孩子著迷地玩著。孩子和陌生人之間根本沒(méi)有互動(dòng)，連目光交流都沒(méi)有。突然，陌生人的一樣?xùn)|西從桌子上掉下來(lái)。很多孩子都馬上放下手中的玩具，去幫著撿起來(lái)。一會(huì)兒，陌生人的東西又掉到地上了。如果第一次幫忙時(shí)陌生人看也不看孩子一眼，繼續(xù)干他的事，也不口頭表示感謝，孩子們會(huì)繼續(xù)幫忙；但是如果陌生人大肆表示感謝，孩子們反而不太愛再幫忙了。
小小的孩子，已經(jīng)明白了世界上的人，或長(zhǎng)得像人的東西，都是有目標(biāo)要達(dá)成的，就像那個(gè)小圓豆豆的目標(biāo)是爬上坡，那個(gè)高瘦男人的目標(biāo)是把書放進(jìn)柜子里。誰(shuí)要是幫助別人達(dá)成目標(biāo)，孩子就喜歡和那個(gè)人親近。誰(shuí)要是專門去搞破壞，孩子就不喜歡那個(gè)人。自己要是有機(jī)會(huì)去幫助別人達(dá)成目標(biāo)，自己就去做。去幫助別人的動(dòng)機(jī)不是為了表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
這不是愛心和同情心的表現(xiàn)嗎？
有愛心、同情心的孩子懂得關(guān)懷其他生命
幼兒的愛心和同情心也體現(xiàn)在自然地關(guān)懷別人的感情。心理學(xué)家杰羅姆 凱根（Jerome Kagan）先給兩歲多的小孩一個(gè)布娃娃玩。過(guò)會(huì)兒遞給孩子一瓶墨水，對(duì)孩子說(shuō)“你把這瓶墨水潑到布娃娃身上”。孩子會(huì)驚訝地拒絕。凱根就一再堅(jiān)持讓孩子那么做，孩子就一直拒絕，恐懼地看著凱根。凱根的結(jié)論是幼兒沒(méi)有害人之心，因?yàn)樗麄儗?duì)同類懷有深切的同情心。對(duì)一個(gè)兩歲的孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)布娃娃就是他的同類。
記得莉莉一歲多剛會(huì)走，要是在外面玩時(shí)聽到哪個(gè)小孩哭，她一定會(huì)循哭聲找去，搖搖擺擺走到那個(gè)小孩前面，關(guān)切地看著她，再對(duì)我說(shuō)“娃娃wa-wu wa-wu”（wa-wu 是她自創(chuàng)的詞，意思是哭）。
心理學(xué)家曾在實(shí)驗(yàn)室觀察到一個(gè)孩子的鼻子被撞痛了，哭起來(lái)，另外一個(gè)孩子竟很同情地摸自己的鼻子！孩子年齡小到還分不清自己和別人，但見到別人的痛苦竟感同身受。人類之間天生好像就有一種自然的紐帶—惺惺相惜的情感。
除了對(duì)人以外，孩子們天生也和別的動(dòng)物種類有一種感情上的聯(lián)系。
在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，不到一歲的嬰兒坐在媽媽的腿上，前面的屏幕上先后播放兩種畫面。一種有各種大自然中的動(dòng)物：大象在一個(gè)坡上往下走，海豚在水中游泳，鳥在天上飛。另一種是人造物體在運(yùn)動(dòng)：高速公路上車輛行駛，帆船在水面上滑行，直升機(jī)在樓頂上著陸。猜猜沒(méi)見過(guò)這些東西的嬰兒更喜歡看什么？動(dòng)物！男嬰女嬰都不例外。不到一歲的嬰兒不光盯著動(dòng)物看更長(zhǎng)的時(shí)間，還面帶笑容，大笑，和動(dòng)物招手，有的還給動(dòng)物飛吻！把學(xué)齡前孩子們放在一間充滿玩具的房間里，只要里面有一個(gè)小動(dòng)物，孩子們一進(jìn)門就都會(huì)朝那個(gè)小動(dòng)物跑去。這是心理學(xué)家朱迪 德洛克（Judy S. DeLoache）和同事的研究發(fā)現(xiàn)。一個(gè)生命天生容易被另外一個(gè)生命吸引。
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