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入園焦慮家庭表現(xiàn)版
孩子在幼兒園待了一天，回到家里，總算放松下來了，這時(shí)他的表現(xiàn)是最真實(shí)的。有時(shí)候，他是在用行為向你表示：他此時(shí)更需要你的幫助。
表現(xiàn)1：媽媽抱抱！
上幼兒園沒兩星期，辰辰好像變小了。每天接他回家，他都要媽媽抱著爬上五樓。
而且特別黏人，恨不得總跟媽媽在一起，每天早上都要膩上好長(zhǎng)時(shí)間才答應(yīng)出門上幼兒園。家里有客人他也這樣，纏著媽媽幫他干這干那，氣得媽媽打了他，結(jié)果他哭得特別厲害，好半天才哄好。
媽媽的話：這孩子怎么變得這么煩人，哪像一個(gè)男孩子？有時(shí)候我氣起來就沖他嚷：“你也是一個(gè)小男子漢，怎么這樣？！”我現(xiàn)在都不想送他了，真是打心眼兒里煩他。怎么長(zhǎng)大了反而越來越?jīng)]出息了。
專家分析：其實(shí)，孩子這些異常行為是入園焦慮的一種表現(xiàn)。第一次入園，是孩子在脫離家人保護(hù)后進(jìn)行自我調(diào)整的過程。由于孩子和媽媽或者第一看護(hù)人形成了穩(wěn)定的依戀關(guān)系，入園使得一直生活在父母關(guān)愛中的孩子第一次與媽媽分離。這種分離產(chǎn)生的恐懼和焦慮，類似于人出生時(shí)，胎兒與母體的脫離，會(huì)產(chǎn)生一種原始的焦慮。
這種焦慮會(huì)使孩子變得緊張、不安、焦躁，于是，用行為倒退的表現(xiàn)，希望媽媽能夠注意到自己，滿足他的需要。這時(shí)候，媽媽可千萬不能表現(xiàn)出煩他的樣子，尤其不能說氣話傷害孩子。應(yīng)該盡可能多地陪陪孩子，適當(dāng)滿足他的需求，多親親他、鼓勵(lì)他。
表現(xiàn)2：動(dòng)不動(dòng)就哭
上了1個(gè)月的幼兒園，麗麗變得越來越嬌氣了，稍不如意就哇哇大哭，或者干脆躺在地上。有時(shí)候她純粹就是在干號(hào)，根本沒掉幾滴眼淚！
媽媽的話：真不知道這孩子怎么變成這樣了，以前她很少哭，我看她幼兒園沒上幾天，毛病倒添了不少，準(zhǔn)是跟班上哪個(gè)小朋友學(xué)的！碰到這種情況，我就跟家里人說：別管她，讓她哭去！
專家分析：上幼兒園之前，孩子是家里的核心，所有人都圍著她轉(zhuǎn)。而到了幼兒園，幾十個(gè)孩子，老師不可能像家里人那樣時(shí)時(shí)處處關(guān)注她，這時(shí)孩子會(huì)感到失落。而且，孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生了變化，接受的信息變多了，面臨的問題變復(fù)雜了，這時(shí)她需要成人，特別是媽媽的支持和同情，也需要宣泄自己的消極情緒。
哭是孩子希望得到關(guān)注的一種表現(xiàn)，也是一種情緒的釋放。如果連媽媽都不理她，她會(huì)覺得失去了安全感。所以，孩子哭的時(shí)候，不要制止她，也不要走到一邊去，可以陪在她的身邊，讓她哭。這樣做其實(shí)是用行動(dòng)告訴孩子：媽媽是能理解她、接納她的，她可以在媽媽面前盡情釋放不良情緒。
表現(xiàn)3：我不敢，我害怕！
樂樂的性格有些像男孩子，膽子可大了�？勺罱行┓闯�，她膽子變小了，不管是跟人交往還是玩游戲，都愛往后縮。
媽媽的話：以前我擔(dān)心她性子太沖，不像女孩子。現(xiàn)在可好，來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，膽小得和以前判若兩人！不會(huì)是幼兒園老師太嚴(yán)厲，把孩子管得縮手縮腳了吧？
專家分析：孩子在家庭中已經(jīng)形成了安全感，有媽媽在身邊，孩子會(huì)嘗試著接納陌生的情景和人。而媽媽不在身邊，孩子心理安全的天平被打破，就會(huì)產(chǎn)生緊張感、不適感。
膽子變小是孩子啟動(dòng)自我保護(hù)心理防御機(jī)制的表現(xiàn)。面對(duì)一個(gè)不熟悉的環(huán)境，孩子需要試探這個(gè)環(huán)境對(duì)她有沒有“威脅”，父母不在身邊，她只好以逃避的方式來保護(hù)自己。這和幼兒園老師的態(tài)度沒有關(guān)系。
對(duì)于孩子來說，膽子小恰恰是她調(diào)整自己去適應(yīng)改變的一種能力，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。要給孩子時(shí)間，允許他們按自己的節(jié)奏熟悉新的環(huán)境。
表現(xiàn)4：又做噩夢(mèng)了！
西子上幼兒園半個(gè)月，表現(xiàn)得可好了，不哭不鬧，媽媽懸著的心總算放了下來�？墒牵@段時(shí)間她睡覺特別不踏實(shí)，老做噩夢(mèng)，哼哼，好幾次還大聲哭叫起來。
媽媽的話：這孩子是怎么了，本來她表現(xiàn)那么好，我特別放心。可這幾天她夜里老做噩夢(mèng)，我覺得不對(duì)勁兒。我問過她，是不是幼兒園里有小朋友欺負(fù)她了，她說沒有。我怕她不敢說，又去問老師，老師也說沒有，我真擔(dān)心她有什么事。
專家分析：上幼兒園后，孩子以前的日常生活習(xí)慣和規(guī)律發(fā)生了變化，新環(huán)境讓孩子感到恐慌、害怕，她沒有可以發(fā)泄的對(duì)象，也沒有找到信任的朋友。這種恐慌和擔(dān)心得不到宣泄，會(huì)一直存于她的心中。
當(dāng)孩子過于專注于某一件事情時(shí)，就容易在晚上夢(mèng)見此事。因此，建議家長(zhǎng)在睡前和孩子做做輕松的游戲，講講愉快的故事。并且注意多和老師溝通，幫孩子在幼兒園盡快交上朋友。
TIPS：多見世面的孩子入園適應(yīng)快
入園是對(duì)孩子適應(yīng)能力的一個(gè)考驗(yàn)。有些孩子很快就能適應(yīng)幼兒園的生活，而有的孩子卻遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，這和孩子的個(gè)性有關(guān)，也和他們的經(jīng)歷有關(guān)。多讓孩子接觸不同環(huán)境，他見的世面越多，經(jīng)驗(yàn)就越豐富，適應(yīng)能力也就越強(qiáng)。
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