- 相關(guān)推薦
我和兒子的文字交談
xbyshidan
那天如往常一樣，去接兒子放學(xué)。在學(xué)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兒子的班主任帶著他們班向大門口走來。 兒子在隊(duì)伍的最后面，沖著我做著鬼臉。我不知何故，有些不解的看著走近的兒子。
老師再一次的強(qiáng)調(diào)，快期末考試了，希望家長督促孩子，認(rèn)真復(fù)習(xí)平時(shí)練習(xí)卷子愛出錯(cuò)的地方。這是一所重點(diǎn)小學(xué)。當(dāng)然，我時(shí)時(shí)會感到有種緊張感。努力地調(diào)整好心態(tài)，和老師配合，幫助兒子走好每一步。
老師說完，我準(zhǔn)備和兒子一起和老師打個(gè)招呼，然后回家。老師卻對我說：“ 請您等等我�！蔽铱粗鴥鹤拥男δ槪呀�(jīng)紅紅的，并低下了頭。我這才明白，兒子剛出來時(shí)沖我做鬼臉是為了什么。
老師讓兒子拿出今天做的一張練習(xí)試卷。我連忙看去，只見一道大題全錯(cuò)了。我有些吃驚。兒子一直以來，學(xué)習(xí)還是很好的。這次怎么了？心里又驚又氣。老師說話了：“上課我念這道題的時(shí)候，他沒聽這道題的題意，所以全錯(cuò)了。”我臉上也有些掛不住，在看看兒子，低著頭，一句話也不說。老師對他說：“你要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績。你是一個(gè)好孩子，老師和媽媽相信你，可以做到最好。你覺得你可以做到嗎？”兒子的臉紅紅的，點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師又單獨(dú)的和我交談了幾句，讓我別太說孩子。要鼓勵(lì)他。我答應(yīng)了老師。和老師分手，我看見兒子站在我的車邊還低著頭，我心里也捉摸，用什么方式和他談這件事�；氐郊依�，我坐在客廳生著悶氣，也在想用什么方法和他談？
兒子悄悄地來到我的身邊，遞給我一張紙。然后又快速跑回他自己的臥室。我看見紙上這樣寫著：“媽媽，請您原諒我。我會注意的�！蔽覜]有想到，這么個(gè)小小的孩子會用這種方式和我溝通。應(yīng)該說，我是受到了兒子的啟發(fā)。我想也許這種方式兒子可以接受的。我在他的下面寫下了這樣的幾句話：“學(xué)習(xí)是一件認(rèn)真的事情，是需要你付出辛勤的汗水的。希望你靜下心來，聽老師的話，找到自己的不足，上課認(rèn)真聽講。在期末考試的時(shí)候，拿出你的成績來證明你依然還是個(gè)好孩子。媽媽相信你可以超越自己并克服自己的缺點(diǎn)。請你讓媽媽和老師看到你的進(jìn)步與成績。”兒子看完，我看見他的眼淚慢慢的流出來。他還是給我回了一句話：“媽媽，我一定努力。我是一個(gè)好孩子。我會讓媽媽和老師看到我的進(jìn)步與成績”。
我被兒子感動了。兒子也許也被我感動了。忽然我覺得現(xiàn)在的孩子，遇事是多么的敏感，又是多么的心細(xì)。沒想到自己可以和這個(gè)小小的7歲的孩子用文字來交流，并把這件事解決得很圓滿。
教育孩子的過程很復(fù)雜。但也許我們在孩子的身上可以得到啟發(fā)。孩子也許可以是我們的老師。我們需要和孩子進(jìn)行溝通，不能把他們看成是小孩子了。他們有自己解決問題的方式。兒子?jì)寢屢埠芨兄x你，愿意與你一起進(jìn)步。今后，我們遇到問題，還可以這樣的解決，好嗎。
Xbyshidan2004.6.30與北京。
【我和兒子的文字交談】相關(guān)文章：
我和語言文字作文08-26
我與人類的交談04-28
你知道怎么和孩子交談嗎？05-02
如何簡單結(jié)束和老外的電話交談05-04
交談04-30
我和兒子一起成長（十三）04-27
我與文字04-28
交談的作文11-10
(精選)交談的作文01-27