怎樣判斷孩子的智能強(qiáng)項(xiàng)
也許有的朋友已經(jīng)開(kāi)始對(duì)多元智能有些興趣了，但是怎樣才能知道自己的孩子的智能強(qiáng)項(xiàng)呢？
其實(shí)家長(zhǎng)和老師在日常生活中全面、細(xì)心地觀察孩子的語(yǔ)言、行為及興趣，就能很好地了解孩子各種智能的差異和分布情況。如果有興趣的話，從現(xiàn)在起請(qǐng)您細(xì)心觀察一下孩子，然后做做下面的小測(cè)驗(yàn)。
您的孩子：
1.喜歡結(jié)識(shí)新朋友，并友善地邀請(qǐng)對(duì)方同自己一起玩�；蚍窒碜约旱耐婢�；
2.善于體察家人的心情，能夠領(lǐng)會(huì)父母的喜怒哀樂(lè)；
3.同父母在社交場(chǎng)合與陌生人接觸時(shí)，表現(xiàn)得落落大方，動(dòng)作優(yōu)雅并且有禮貌；
4.經(jīng)常會(huì)提一些怪問(wèn)題，比如為什么幼兒園里只有小孩，而爸爸媽媽不上幼兒園；
5.喜歡把不同的玩具按種類、形狀或顏色等分門(mén)別類放在不同的地方；
6.喜歡聽(tīng)大人有感情地講故事，并且自己也時(shí)常把聽(tīng)到的故事繪聲繪色地講給別人聽(tīng)；
7.善于用語(yǔ)言描述他所聽(tīng)到的聲響或看到的事情；
8.語(yǔ)言的邏輯性強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些含有較復(fù)雜語(yǔ)法的句子，如：“因?yàn)椤�，所以……，但是……”等�?/p>
9.喜歡觸摸各種不同材質(zhì)的物品、器具；
10.喜歡模仿戲劇或電影中人物的動(dòng)作或?qū)Π祝?/p>
11.喜歡畫(huà)畫(huà)或捏泥，并且形象逼真地勾勒出各種事物；
12.在乘車時(shí)，對(duì)曾經(jīng)路過(guò)或到過(guò)的地方或建筑物記得清清楚楚，并且會(huì)說(shuō)出什么時(shí)候到過(guò)這個(gè)地方；
13.對(duì)色彩敏感，喜歡對(duì)顏色進(jìn)行搭配；
14.能準(zhǔn)確記憶電視和CD里經(jīng)常播放的樂(lè)曲；
15.喜歡跟著樂(lè)器或伴奏音帶唱歌、跳舞；
16.能根據(jù)不同的音響判斷出不同的事物，如風(fēng)聲、小狗叫聲、汽車?yán)嚷暎?/p>
17.能對(duì)自己的行為做出正確或錯(cuò)誤的判斷；
18.善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái)，如：“我生氣了才不跟他玩的”；
19.對(duì)自然界的變化很敏感，如：打雷了要下雨了；秋天到了樹(shù)葉變黃了；
20.喜歡種植花草或喂養(yǎng)小動(dòng)物。
測(cè)試分析：
如果您的孩子第1、2、3條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子在人際關(guān)系方面的智能較好；
如果您的孩子第4、5條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子在數(shù)學(xué)邏輯方面具有天賦；
如果您的孩子第6、7、8條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子具有語(yǔ)言才能；
如果您的孩子第9、10條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子具有較高的身體運(yùn)動(dòng)智能；
如果您的孩子第11、12、13條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子有豐富的視覺(jué)空間想像能力；
如果您的孩子第14、15、16條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子可能是個(gè)音樂(lè)苗子；
如果您的孩子第17、18條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子有良好的自我認(rèn)知能力；
如果您的孩子第19、20條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子的自然觀察能力具有明顯優(yōu)勢(shì)。
教育部《幼兒》