正確對待愛告狀的孩子

　　在幼兒園里，時常聽到一些孩子向老師告狀說：“某某小朋友打我了。”“某某小朋友搶我的玩具了�！钡鹊冗@些煩瑣的小事情。有一天，我在值中班時，就遇到了這樣的一件小事：

　　我剛走進教室，王明陽就向我告狀說：“樂老師，張梓賢打我。”我說：“他為什么打你？”他說：“我沒打他，他就打我�！蔽野褟堣髻t叫過來問明原因，原來是王明陽搶李聞君的椅子了，張梓賢是為了幫李聞君的忙才打王明陽的。這時我對張梓賢說：王明陽搶別人的椅子不對，你可以跟他講道理，你打人就對嗎？這時張梓賢意識到自己的不對，就對王明陽說：“對不起�！蓖趺麝栒f：“沒關(guān)系�！蔽矣謱ν趺麝栒f：你哪里做的不對呀？王明陽就走到李聞君面前對他說：“對不起，我不該搶你的椅子，我把椅子還給你。”看到他們能正確地認(rèn)識到自己的錯誤，并能改正自己的錯誤，我心里很高興。

　　看來孩子告狀并不是一件壞事，這證明孩子相信老師，希望老師對他人的行為有一個公正的評判，給自己一種保護和安慰。如果老師不問青紅皂白，以一種不理不采的態(tài)度，或是以一種訓(xùn)斥的態(tài)度說：就你喜歡告狀，你不弄他，他怎么會打你。這樣會傷害孩子的自尊心，從而使孩子不再相信老師。(告老師也沒用，老師不管)

　　由此可見，老師在孩子的心目中占有很重要的位置。做為一名教師，尤其是一名幼兒教師，不管是在任何時候、任何情況下，都要以正確的態(tài)度來對待告狀的孩子。以正確、公平的方法來處理孩子之間的糾紛，從而使孩子對老師產(chǎn)生信任感。

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