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陪孩子玩游戲,您會嫌煩嗎
自從有了寶寶,您的生活充滿了快樂、幸福,但同時也有了許多責(zé)任,您要賺更多的錢養(yǎng)育寶寶,給寶寶提供好的物質(zhì)環(huán)境;孩子生病了,那個時候就更心煩了……
生活方面的事會讓您心煩,陪孩子玩游戲您會“嫌”麻煩嗎?下面這些場景您可能經(jīng)歷過,您是怎么認為的呢?
您帶孩子去樓下花園玩球,您本想陪他好好地玩,教他一點“本事”,可是他盡把球亂扔。剛開始您還沒有覺得煩,時間一長,您盡“揀”球了,您就覺得很“煩”;
您帶孩子去沙灘上玩沙子,您本想讓他學(xué)習(xí)如何使用工具,可他還不讓您教他怎么玩,結(jié)果弄得到處“臟”兮兮的,您很心“煩”;
您想培養(yǎng)孩子從小會幫助人的意識,您讓他來幫您剝豆子,可他盡幫倒忙把豆子弄得到處都是,您又覺得“麻煩”了;
……
★當(dāng)您陪孩子玩游戲的時候,您“嫌”麻煩的原因可能是以下哪些?
A、孩子太小,教他玩什么、學(xué)什么也是費工夫,教起來太麻煩,等他上幼兒園以后老師再教他就會了。有的東西,孩子大點兒自然也就會了,何必現(xiàn)在教,太麻煩了!
B、有的時候孩子喜歡的東西太臟,比如沙子,幫他打掃衛(wèi)生太麻煩,所以不喜歡給他玩這類的游戲;
C、本來想在游戲過程中滲透一些教育內(nèi)容,可孩子專注力太差,一會兒一個花樣,也不知道他到底想怎么玩,看著他“瞎”玩真心煩!
D、有的游戲太容易讓孩子興奮,比如一些運動游戲。怕他得多動癥,所以不能給孩子玩!
對于以上說法,您是否也有同感?如果您的想法和以上所列舉的想法有相似之處,您也一樣可以發(fā)現(xiàn)您的問題!
★您是哪種類型的父母?
。1)如果您的想法和A類型父母相似
您可能是一位逃避困難的父母。不要覺得很多能力隨孩子的成長自然就會擁有,孩子很多優(yōu)秀的能力和素質(zhì)是需要父母幫助孩子建立并完善的。孩子小,但并不表示孩子不需要教育和幫助,您需要知道的是——無論孩子多大,您對孩子的教育都是責(zé)無旁貸的,不要把您的責(zé)任推卸給任何人或任何機構(gòu)。不要認為教育孩子是一種“麻煩”,您試著去做做,您會發(fā)現(xiàn)孩子是充滿智慧的!
。2)如果您的想法和B類型父母相似
您可能對孩子的生活環(huán)境要求太高了。孩子對周圍事物的探索是沒有干凈和臟的區(qū)別的,我們要教會孩子的是事物或玩具不干凈的時候怎么處理,手或衣服被弄臟了怎么辦,而不是限制孩子的行動,這樣會制約孩子對事物的認知和探索水平。
(3)如果您的想法和C類型父母相似
在這里要提醒您,陪孩子玩要有絕對的耐心,還要注意掌握引導(dǎo)孩子參與游戲的方法。其次,我們教孩子學(xué)會一些技巧或某些動作,不能太過追求結(jié)果,而忽略了游戲給孩子帶來的快樂感受。所以,這類父母需要的是如何讓孩子在玩的過程中感受快樂,然后才是掌握一定的動作、融進一定的教育指標目的。
。4)如果您的想法和D型父母相似
這里要明確地告訴您,只要游戲安排合理和科學(xué),任何游戲都不會讓孩子得多動癥。孩子在運動型游戲中表現(xiàn)出特別的興奮是正常的,這是孩子身體發(fā)展的需要。父母需要把握好的就是在什么時段給孩子玩游戲,每次玩多長時間,而不是限制孩子的需求!
★孩子為什么喜歡玩游戲?
孩子喜歡玩游戲,是因為“我要玩”,而不是“要我玩”,游戲是孩子主動、自發(fā)、自愿的活動,它不能有任何強迫、催促或限制。再次,孩子參與游戲的目的主要是“玩”,從玩中獲得“快樂”,而不是游戲以外的東西(比如您手中的獎品、提高能力等)!
所以,無論孩子參與何種活動,您不要首先就判斷“活動有什么教育目的、會不會弄臟孩子的衣服”等,才決定讓不讓孩子參與,更不要因為考慮到活動目的就限制孩子的活動手段或方式,因為這個目的是父母的而不是孩子的,我們要尊重孩子參與游戲的目的和原因。您應(yīng)該在保證孩子安全的情況下考慮——孩子是否真的喜歡這個活動,在這個活動中他是否表現(xiàn)得興趣高昂、心情愉快!
孩子的身體運動能力和智力正在處于發(fā)展中,那些能夠讓孩子體驗到掌握感和控制感的游戲或活動,能夠讓孩子形成積極的學(xué)習(xí)意識、體驗健康的生活方式,并且能積極地參與到與他人的社會交往當(dāng)中。相反,久坐不動的生活方式和充滿壓力的環(huán)境,會對寶寶的身心健康不利。寶寶只有通過各類形式的游戲,才會逐漸增強自己各方面的能力!
所以在陪伴孩子活動時,首先要求父母不要給自己太多壓力,不要用所謂的書本的、測試的、專家的標準來要求孩子達到什么程度。創(chuàng)設(shè)讓孩子感到快樂、輕松的環(huán)境和游戲是最重要的,這樣您就不會覺得陪孩子玩是“麻煩”了!
★致父母的話
在陪伴孩子成長的過程中,父母需要特別的耐心。您關(guān)注的不應(yīng)是教育效果是否“立竿見影”,更應(yīng)該關(guān)注是否給予了孩子快樂?
只有在快樂中成長起來的孩子才是“真正健康”的孩子,只是擁有“真正的健康”,孩子才能獲得智力的發(fā)展……
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