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不妨讓孩子闖個禍
周日我和女兒到龍?zhí)逗珗@去玩。出門時她一定要把家里的鑰匙放在自己的口袋里。到了湖邊，她突然拿出鑰匙扔進(jìn)湖里。我當(dāng)時很焦急，也嚇了一跳。但還是沉住氣問她：“為什么要把鑰匙扔進(jìn)湖里？”她很興奮地說：“爸爸說的嘛，輕的樹葉只能浮在湖面，沉的東西才能沉下去，鐵的鑰匙才能沉呢！”我知道了，女兒是在探索沉浮的科學(xué)現(xiàn)象。雖然家門暫時打不開了，可我還是為女兒善于思考、積極探索的行為而驚喜。我和她撿了許多樹葉、小樹枝、石頭子、小鐵釘、鐵絲等東西，打算回家繼續(xù)做這個實驗。最后我?guī)е畠旱剿职值霓k公室取鑰匙，打開家門，又重新配了鑰匙。像這樣的“小實驗”、“小惡作劇”、“小闖禍”，在孩子身上常常發(fā)生。比如，往魚缸里倒洗潔精要清洗一下魚水，打碎萬花筒看看里面是什么，把飲水機(jī)里的水放了一地，只為知道飲水桶里的泡泡是怎么出來的……
在這種情況下，家長要沉住氣，耐心了解孩子的真實想法，不要扼殺他們的好奇心，要允許孩子犯一些“錯誤”，闖一些“禍”，應(yīng)該在盡力了解孩子內(nèi)心世界的同時，給他們自由活動的空間，讓他們自己動手、動腦去探索，從而激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，不能聽?wèi){孩子的“闖禍”發(fā)生，而應(yīng)與他一起探索“成功”與“失敗”的原因，以豐富他的知識經(jīng)驗；同時，養(yǎng)成他自己一闖的偶一目已處理的習(xí)慣，讓孩子在“禍”中得到教訓(xùn)，得到啟迪。讓他們在做事前學(xué)會思考和假設(shè)，不要盲目地去做，必要時還要教給孩子一些安全常識，如剪刀、火柴、家用電器的使用，戶外活動時對湖水、昆蟲的了解等等。
在保證幼兒安全的同時不妨讓孩子們“闖闖禍”，或者是和他們一起“闖闖禍”，幫助他們完成自己的創(chuàng)造，滿足他們的好奇心。相信嗎？在您的努力下，一個科學(xué)家的童年正在您的眼前走過！
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