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思考:兒童成人化是喜是憂
青海新聞網(wǎng)訊 “老師,我讓我家最大的車來接你,請你去吃飯!薄袄蠋煟阆矚g什么東西,我送給你做禮物……”這是思老師班上的一位女生常常在她耳邊說的話。“這個(gè)孩子,太早熟了。”思老師告訴記者,“整天跟在老師后面,說這種很世故、很成人化的話!
現(xiàn)在的孩子,好像不再那么單純了,他們過早地沾染了成人世界的一些不好的東西。
面對孩子的成人化趨向,我們是喜還是憂?
孩童消費(fèi)成人化
孩子拍寫真集,這已經(jīng)不是新鮮事了。不少商家針對消費(fèi)者的這種需求,專門開設(shè)了針對兒童的影樓,光顧者大多是年輕的父母。
10月16日,在省城某影樓一位來給孩子取照片的媽媽說:“孩子明年要上小學(xué)了,今年的這個(gè)生日給他拍了一套寫真集,算是兒童生活的一個(gè)留念吧!
照片上的孩子,化著濃妝,穿著成人的服飾,擺著成人的造型。“在家拍的,只是生活照,沒啥意思。上次,他們幼兒園的一個(gè)小朋友把自己拍的照片拿來了,我的孩子看了,也想拍。我打聽了一下,價(jià)格從幾百到幾千的都有,開始有點(diǎn)舍不得,后來想想,拍就拍吧!边@位媽媽邊看照片邊說,“就是有點(diǎn)小大人的感覺,你看這張。我本來不想讓他穿這個(gè)禮服,可是他喜歡,沒辦法。”
孩童也在講功利
小明的媽媽來到學(xué)校,請老師不要再免除孩子的學(xué)雜費(fèi)了,原因是小學(xué)三年級(jí)的小明有一天對媽媽大吼:“你怎么這么窮?誰讓你這么窮的?”媽媽哭著請求老師:“學(xué)費(fèi)我會(huì)想辦法的,我沒想到這會(huì)給孩子帶來這么大的心理壓力。孩子說,同學(xué)們叫他‘小乞丐’!
老師在同學(xué)們中間作了調(diào)查后發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在,不少孩子非常功利,看到有些家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的孩子,穿舊衣服、用舊文具,用國家免費(fèi)發(fā)放的課本,就看不起他們,甚至說他們是乞丐,還會(huì)當(dāng)面問這些孩子:“你家很窮是不是?是不是沒飯吃,沒新衣服穿?”“不僅這樣,一些孩子甚至勢力得讓人吃驚!边@位老師說,“班里的班干部常常會(huì)收到一些小禮物,都是這些孩子送的。他們會(huì)要求班干部用自己手中的‘權(quán)力’為他們做一些事情,比如,輪到他值日時(shí),別讓他做!
家長看法一:孩子不要過早成為“小大人”
“我不太喜歡孩子過早地成為大人,這樣,他們太累了。”在省城一家事業(yè)單位工作的吳女士說。
“我現(xiàn)在就不喜歡兒子和我算錢。以前,他幫我做事不講價(jià)錢的,讓他干就干了;現(xiàn)在,讓他去超市幫我提點(diǎn)東西,他會(huì)跟我說‘媽媽,給我一塊錢,就幫你提回家’。我想可能是我們大人平常太在乎錢了,他也耳濡目染,花錢已經(jīng)成了他的一個(gè)習(xí)慣,每天不買一點(diǎn)小東西,他就不干,磨著我給他錢。小孩子就應(yīng)該有個(gè)孩子的樣子,天真爛漫多好,不該他們操心的事情就不要讓他們參與進(jìn)來。那天,兒子問他爸爸,你的股票是不是賠錢了啊,我們是不是沒飯吃了?我聽了又好笑又可氣!
家長看法二:為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備
“這個(gè)社會(huì)競爭太厲害了,不讓他懂事都不行。早點(diǎn)進(jìn)入角色也是有好處的,可以鍛煉孩子的適應(yīng)能力。”一位父親如是說。
“啥也不懂,進(jìn)入社會(huì)是要吃虧的。我的孩子在班上競選班干部,我就鼓勵(lì)她去競選,這可以鍛煉孩子的能力,還可以給老師留下積極進(jìn)取的印象;和同學(xué)關(guān)系搞不好,可以請他們來家里玩玩。同學(xué)送你禮物了,你一定要找個(gè)機(jī)會(huì)再送給他,這是一種必須懂得的禮儀,和人相處一定要重視這一點(diǎn)。成長是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的,只是時(shí)間問題!
家庭教育讓孩子變得成人化
孩子生活在家庭中,家長是孩子最早的老師,他們的一言一行都會(huì)影響到孩子的身心發(fā)展。
“在大人面前,孩子表現(xiàn)出‘小大人’的樣子,卻丟掉了這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的童真和童趣,這是我們應(yīng)該感到惋惜的。”一位老教師感嘆。
“父母總是在家說如何請客吃飯,如何掙錢等等,天長日久,孩子也會(huì)在人際交往中不自覺地說出這些話來,F(xiàn)在他們做不到,只是說說而已?墒,當(dāng)這種光說不做變成一種習(xí)慣,孩子可能會(huì)認(rèn)為,說了不做也沒關(guān)系,又演變成了另一種危機(jī)!
記者采訪幾位學(xué)生家長時(shí)發(fā)現(xiàn),父母們幾乎都喜歡帶孩子去參加成人聚會(huì),去茶園、去飯店都要帶上孩子,可是又沒有時(shí)間照看他們,孩子們只好坐在一邊,看著父母聊天應(yīng)酬,聽大人說一些家長里短。久而久之,他們學(xué)會(huì)了不少新鮮詞,有時(shí)候說出來連父母們都嚇一跳。
孩子們天生具有很強(qiáng)的模仿能力,父母往往是他們的模仿對象,父母的一言一行都會(huì)給他們帶來很大影響,因此,家庭教育對孩子至關(guān)重要。
老師建議:用孩子的方法處理孩子的問題
楊老師是省城某小學(xué)二年級(jí)的一位班主任,前些日子班上發(fā)生的一件事讓她頭痛不已。
班上一名小男孩親了同桌的小女孩,小女孩的父母知道了之后就馬上來到學(xué)校,要求老師處理這件事,還要求老師把小男孩的父母也叫到了學(xué)校。
事情一下子變得非常嚴(yán)重,楊老師問小男孩:“為什么要親小女孩?”
小男孩說:“我看了動(dòng)畫片,上面說喜歡誰就去親親他。我喜歡媽媽、爸爸、爺爺、奶奶,就去親親他們,我也喜歡她,就親了親她。”
原因已經(jīng)很明白了,只是小孩子想表達(dá)自己的喜歡而已,可是,家長的興師動(dòng)眾,讓兩個(gè)孩子都害怕了。小女孩告訴楊老師,因?yàn)檫@件事,她好幾天晚上都沒睡好覺,一直在想這是不好的、特別可怕的事。小男孩也覺得自己犯下了天大的錯(cuò)誤,一連好幾天都不開心。
“孩子的想法其實(shí)特別單純,只是家長把自己的想法強(qiáng)加到了孩子的身上,一件很小的事情,家長把它弄得很大,給孩子造成了心理壓力,還讓他們過早進(jìn)入了成人的世界!
“那幾天,我上班都特別害怕,每天早上,那個(gè)小女孩的爸爸就會(huì)在校門口堵住我,問我,到底怎么解決。家長的心情我理解,可我就不明白,這么簡單的事,為什么要弄得這么復(fù)雜呢?希望家長們能夠用孩子的方法處理孩子的事情!睏罾蠋熯@樣建議。(作者:趙新麗)
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