猜猜、想想、拼拼

孩子在咿呀學語期便對汽車產生濃厚 興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒愛觀察車輛，小班的幼兒能辨認出幾種常見的汽車，而且喜歡把各種汽車拆拆再裝裝。設計這個教育活動，讓幼兒在猜、想、拼等活動中認識各種汽車，增加幼兒的社會性常識，拓寬幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和記憶力。

二、活動目標：

1、訓練幼兒的辨別能力，能在眾多的車輛中迅速區(qū)分各種車，并說出名稱，知道它們的主要用途。

2、訓練幼兒用各種積木拼搭汽車，培養(yǎng)幼兒空間想象力、記憶力。

三、活動準備：

1、各種汽車的圖片及它們的喇叭聲錄音。

2、每人一份操作卡。

3、每組幾種積木供幼兒拼搭。

四、活動過程：

㈠、教師出示各種汽車玩具，引起幼兒興趣。

今天汽車王國開了展覽會，邀請我們小朋友去參觀，我們出發(fā)吧！

㈡、猜猜幾種常見的汽車名稱，想想它們的用途。

1、看這些汽車漂亮嗎？喜歡嗎？

2、請幼兒找找自己喜歡的車，玩一玩，并說出它叫什么名字，有什么用？說一句完整的話：這是什么車，可以用來干什么？

㈢、今天，我們參觀了汽車王國，可是汽車王國是個迷宮，要走出迷宮必須回答出國王的問題：拿到三張通行證。

1、請幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對應起來，學學車子喇叭聲。

⑴、媽媽和妹妹去外婆家。            貨    車

⑵、一大堆貨物運到遠方。            救護車

⑶、公路要灑水。                            救火車

⑷、爺爺病了，要送醫(yī)院。            公共汽車

⑸、有幢房子著火了。                    灑水車

2、做對的幼兒發(fā)個通行證，問：汽車玩具有哪些結構？說完整的幼兒每人拿到第二張通行證。

3、第三個問題：在你們身邊有各種各樣的積木，你要自己發(fā)明一種汽車。然后把它拼出來，再說說它們的用處。先拼好的幼兒拿到第三張通行證。

㈣、結束活動。

請拿到通行證的幼兒，駕駛自己設計的汽車走出迷宮，回到幼兒園也開展一個汽車展覽會。

㈤、活動延伸。

把各種各樣的汽車放入游戲區(qū)，開展角色游戲。

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