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“木頭人”睡得香
（張家港市梁豐幼兒園 鄒海萍）
洋洋是我班上小年齡的孩子，有著很多這類孩子共有的不足之處：自控能力弱，尤其是午睡，更為明顯。當(dāng)別的孩子已酣睡，她還在樂此不疲的哼著兒歌或歌曲，把小腳翹得很高，全然不顧是否著涼。多次給她蓋好被子，又被踢掉，真拿她沒辦法。好幾次，因?yàn)樗胨�，小朋友起床時(shí)，她正睡得香，被小朋友叫醒，這下不好了，大哭大鬧起來，任你怎么哄都無濟(jì)于事。
想到平時(shí)洋洋對(duì)狼和木頭人的游戲特別感興趣，我就和洋洋玩這個(gè)游戲，“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說話，二不許動(dòng)，三不許露出大門牙�！毖笱蠊怨缘亻]上了小眼睛，閉上了小嘴巴，而我這個(gè)“大灰狼”則守在洋洋的邊上。起初，她還張開小眼睛偷窺我，我則表現(xiàn)一副“大灰狼”的模樣，洋洋笑著趕緊用手捂著眼睛。幾次之后，洋洋慢慢地睡著了，這覺洋洋睡得特別香。
起床后洋洋心情特別好，我說：“洋洋，大灰狼有沒有抓到你呀？”洋洋嗲聲嗲氣地說：“大灰狼抓不到我的，我睡著了�！贝撕笾灰笱笏恢X時(shí)，我就會(huì)和她玩這個(gè)游戲，洋洋入睡快多了。
再頑皮的孩子都有他的興趣點(diǎn)，抓住孩子感興趣的東西，引導(dǎo)她們逐步適應(yīng)幼兒園的生活。也許你也碰到這類孩子，不妨試試這上方法，或許會(huì)有收獲。
來源：《早期教育》2006年10月
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