改變宇宇吮手指的毛病
我們班的宇宇的小朋友,有個(gè)形成了兩三年的壞習(xí)慣--吮手指,他在家吮,上課吮,甚至晚上不吮就睡不著覺,這個(gè)壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,而且手指常會(huì)淤血。家長(zhǎng)很著急,怎么教育都無法制止他的壞毛病,奶奶多次向老師訴說苦衷,請(qǐng)求老師配合教育。雖然老師一發(fā)現(xiàn)他吮手指就及時(shí)制止,但收效甚微。有時(shí)當(dāng)著老師的面他不敢吮,可他常背著老師偷偷的吮,特別是回家后和睡覺時(shí),還是控制不住,為此,我們和家長(zhǎng)都傷透了腦筋,一時(shí)也找不到好的辦法。
因?yàn)樗陌职謰寢岆x異,一直由奶奶爺爺撫養(yǎng)他,雖然奶奶爺爺對(duì)她照顧得無微不至,但是,在媽媽的愛這方面他是缺失的,尤其是在晚上家長(zhǎng)接孩子這一段,他看著孩子們一個(gè)個(gè)被媽媽接走,他沒有別的寄托,只好用吮手指來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。用什么辦法改變他這個(gè)壞習(xí)慣呢 有一天,我在用及時(shí)貼做教具時(shí),他站在一旁眼睛一眨也不眨地看得很入神,似乎對(duì)這種一撕下來不用膠水就能粘住的東西很感興趣,我靈機(jī)一動(dòng),我問他“你喜歡用及時(shí)貼做出來的貼畫嗎?”她說:“喜歡,”“那你喜歡什么圖案!彼f:“我喜歡汽車!庇谑,我用及時(shí)貼剪了一個(gè)公共汽車的圖案,貼在他的手背上,我說:宇宇,這輛汽車貼在你手上,我知道你以后就不再吮手指了,宇宇欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭,舉著手邊跑邊喊:老師給我剪了一輛公共汽車!午睡時(shí),我留心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他把手背拿到嘴邊,又放下了,反復(fù)了好幾次。看來這輛公共汽車既讓他無以下口,也使他不忍下口,他第一次沒吮手指靜靜地睡著了。
第二天,我給他換了一輛卡車,第三天我又給他換了一警車……,并把他每次從手背上換下來的小車又貼到評(píng)比欄里,宇宇倍受鼓舞。幾周下來,再也看不到宇宇在幼兒園吮手指了。宇宇的爺爺也高興地說,宇宇在家里尤其是在晚上睡覺時(shí)再也不吮手指了。
孩子的壞習(xí)慣不是一天形成的,要糾正不良習(xí)慣也就具有一定的難度,但只要老師和家長(zhǎng)善于觀察善于發(fā)現(xiàn),抓住契機(jī),運(yùn)用巧妙的也是孩子能夠接受的方法,就能收到意想不到的教育效果。
單位:海軍三幼
姓名:郭清和