“老師，我們想自己玩”

（江蘇無錫市天一實驗幼兒園　高曉玲）

　　每天的區(qū)角游戲是孩子們最喜歡的，今天娃娃家的人比較少。我決定到娃娃家去作客。我興致勃勃地來到娃娃家，孩子們卻不歡迎：“高老師，你不要進來嘛，我們想自己玩!”平時和孩子們一起玩搭火車、老鷹捉小雞等游戲時，他們都很歡迎我，今天他們?yōu)槭裁淳芙^我呢?于是，我站在門口靜靜地觀察他們。今天雖然娃娃家的人比較少，但大家玩得很熱鬧，蔬果飯菜擺了滿滿一桌，孩子們有的在切菜，有的在炒菜，還有模有樣地往鍋里放調(diào)料呢!一切是那樣的自然與真實，放松與暢快。我終于明白了孩子們?yōu)槭裁淳芙^我�；叵胱约簝簳r也總是避開成人的視線去做各種有趣的游戲，很多時候也不希望成人介入。

　　原來我以為能和孩子玩在一起的老師就是一個好老師。今天我才明白，好老師應(yīng)善于體會孩子的感受，對孩子多一份理解、信任，同時營造寬松的氛圍，支持他們自主玩耍，給予他們獨立思考、解決問題的時間和空間，從而促進他們獲得更大的發(fā)展。

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