「教師投稿」我們的玩具會(huì)說(shuō)話
（山東省淄博市沂源縣東里鎮(zhèn)中心幼兒園 文德鳳）
托班的孩子年齡小，剛剛?cè)雸@，愛(ài)惜玩具的習(xí)慣沒(méi)有形成，不是亂扔，就是亂搶?zhuān)苋菀讚p壞玩具。前幾天，領(lǐng)孩子們玩玩具時(shí)，我總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)要愛(ài)惜玩具，但收效甚微。
今天，孩子們又開(kāi)始玩玩具了，我照例做了強(qiáng)調(diào)。結(jié)果，不一會(huì)兒，還是扔得到處都是。我正想組織孩子快點(diǎn)兒撿起來(lái)，猛然靈機(jī)一動(dòng)，彎腰撿起一個(gè)玩具娃娃，貼近耳邊，做出仔細(xì)聽(tīng)狀，然后輕輕放到桌子上。這些動(dòng)作，讓孩子們感到驚訝、疑惑，他們七嘴八舌地問(wèn)我：“老師，你剛才在干什么呀？” “孩子們，我在聽(tīng)玩具說(shuō)話。剛才我聽(tīng)到玩具一邊哭一邊說(shuō)‘小朋友們拿我亂扔，摔得我好疼
啊！’”孩子們聽(tīng)了，似乎懂得了我的意思，都不作聲。
我趁機(jī)問(wèn)大家：“你們想不想聽(tīng)玩具要說(shuō)什么話呀？”“想！”
孩子們各自拿好手中的玩具，學(xué)著我剛才的樣子聽(tīng)起來(lái)。他們聽(tīng)得那么認(rèn)真，教室里那么安靜。
幾分鐘后，我提示大家：“能不能讓大家聽(tīng)聽(tīng)你的玩具說(shuō)了些什么？”
王小玉小朋友第一個(gè)舉手：“我的小汽車(chē)玩具說(shuō)，小朋友們一點(diǎn)兒也不知道愛(ài)護(hù)我，總是摔得我很疼很疼的！”
“有的小朋友還用牙齒咬我！”拿機(jī)器人玩具的何美麗說(shuō)。
“有的小朋友在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我很臟！”拿小兔玩具的張嬌娜說(shuō)。
“有的小朋友拿我當(dāng)武器，把別的小朋友打哭了，把我也扔在地上，我很傷心。我不愿意和他們玩了！”手拿坦克車(chē)的李明說(shuō)。
孩子們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后發(fā)言。我趁熱打鐵，“大家看，各種玩具都很傷心，都不愿意和我們玩了，怎么辦？”
“老師，我把玩具撿起來(lái)，以后再也不摔它了�！眲⑿↓堃贿厯煲贿呎f(shuō)。
“老師，我也不摔玩具了！”大家一起喊起來(lái)，說(shuō)著紛紛把散落一地玩具撿了起來(lái)，很愛(ài)惜的樣子欣賞著各自手中的玩具。我高興地說(shuō)：“孩子們說(shuō)的、做的都很好！玩具是我們的好朋友、好伙伴，我們?nèi)巳硕家獝?ài)護(hù)它。你們說(shuō)好不好？”“好！”孩子們異口同聲地回答。
事后，我很得意，因?yàn)檫@次玩玩具活動(dòng)，我抓住了有利的教育時(shí)機(jī)，發(fā)展了孩子的思維和語(yǔ)言，培養(yǎng)了孩子愛(ài)惜玩具的情感和習(xí)慣，我和孩子們都有了很大的收獲，我教學(xué)行為是積極的、有效的。所以說(shuō)，教學(xué)中有問(wèn)題不可怕，可怕的是我們丟失有利的教育時(shí)機(jī)，會(huì)造成我們的教育缺憾。這一點(diǎn)，我會(huì)時(shí)常謹(jǐn)記著，并努力去做好。