重視孩子的操作活動

　　心理學家說：“動作是智力的磚瓦”。動作發(fā)展水平可以作為孩子智力發(fā)展水平的標準。

　　孩子永遠是好動的， 給孩子足夠的時間和空間，讓他去動手操作、去運動、去游戲、去探索，在這些活動中，孩子的雙手、雙腳和身體得到充分的解放，各種能力也會得到足夠的鍛煉。

　　孩子所進行的一切活動都是學習，都是他智慧的源泉，而所有智慧的開端都始于六種感覺——是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、運動覺。這些感覺成為了孩子與外界溝通的學習通道，因此形成了相應的學習活動——看、聽、嘗、聞、觸摸、做，孩子就是在這些活動中獲得智慧的。

　　1、發(fā)展孩子的觸摸覺：好奇和好動是孩子的天性，觸摸活動可以使孩子充分接觸外界，在觸摸中讓孩子的雙手雙腳及皮膚感受外界。通過觸摸物體，從而感受物體的形狀、體積和質感，在觸摸中獲得和積累關于外界物體的經驗，發(fā)展觸摸覺，獲得真實感覺。

　　2、讓孩子多動手操作：好奇和好動的孩子喜歡探索，喜歡動手，他們在不同的活動中享受快樂，在不同的操作中感到滿足，他們的操作就是不停地擺弄物體的游戲活動，只要能擺弄物體，他們就很高興，他們的能力就能得到提高、情緒就能得到滿足、智慧就能得到發(fā)展。尤其是創(chuàng)造力得到極大的發(fā)展。

　　3、讓孩子多擺弄玩具：好奇和好動的孩子喜歡在玩中學、學中玩、手腦并用、學玩結合。色彩鮮艷的玩具能充分激發(fā)幼兒的學習興趣和學習熱情，動手操作讓孩子獲得滿足和成功的喜悅.,在動手操作中促進手、眼、口、腦多種感官的協調發(fā)展。

　　4、讓孩子在游戲、玩玩具中，學會思考、判斷、推理、解決問題，也學會想象和創(chuàng)造，并且能夠體會和經歷成功與滿足,逐漸建立起自主和自信。

　　讓孩子多看、多聽、多聞、多嘗、多觸摸、多操作，讓孩子在其中獲得樂趣、讓孩子的感覺得到發(fā)展。我們要做的就是尊重、支持和鼓勵他們，給孩子提供一個寬松和諧的空間，滿足孩子感覺發(fā)展的需要，提供孩子感覺發(fā)展需要的玩教具，孩子通過多種感官的活動，綜合能力將獲得發(fā)展，智慧將會更加豐富。

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