是老師不好
今天的午點內(nèi)容可真豐富！看，有小朋友愛吃的點心“月餅酥”、還有蘋果、牛奶，孩子們洗手后都安靜地坐在自己的座位上吃著。這時，一件奇怪的事情發(fā)生了——只見小帆把點心揉得粉碎放在盤子里用抓著吃。我問：“為什么把午點抓碎呢？”他說：“這樣好吃�！蔽衣犃耍矝]細想，覺得這習慣可不好，于是就責備了他，告訴他這樣吃很不衛(wèi)生，也不是好習慣。我一邊說一邊遞給他一把小勺子。小帆接過勺子，委屈得眼淚都要流出來了。我心想：做了錯事還說不得，現(xiàn)在的孩子啊，真難辦。
小帆的碎點心很快吃完了，他輕輕走到老師桌前拿了蘋果又坐回去�？墒�，我發(fā)現(xiàn)小帆咬蘋果的方式很奇怪。好像沒有牙的老人一樣。：“小帆，你怎么了！”孩子的眼淚終于掉下來了：“我咬不動�！蓖⒆尤毖赖男∽�，我一陣慚愧，不知該怎樣表述我的心情，因為一時的粗心，能使孩子在老師那里沒有得到理解。
孩子們吃完午點陸續(xù)到各活動區(qū)參加活動。小帆悄悄地坐在一旁，我問：“小帆為什么不去玩？”
“老師，是我不好，我不該把點心揉碎，那樣很不衛(wèi)生，也不好看。”
“不，是老師不好，沒有幫助你，現(xiàn)在你換牙了，就說明你長大了，以后，我們要互相幫助�。 薄靶�！”小帆開心地露出了小豁牙兒。
我的心也因為孩子的笑容而明朗起來，老師是孩子們心中最崇拜的人，一言一行都會對孩子產(chǎn)生很大影響。我們既要做孩子們的老師，又要做孩子們的朋友。多一份細心，觀察他們，關注他們，才能扮演好自己的角色，陪伴他們渡過幸福的童年。