男幼師：“男干女活”的困惑與希望

    在我國贊美教師的詞匯中，更多地把教師與慈愛、母親等字樣聯(lián)系在一起。如果說在中小學校園里，女教師們的身影往往超過男教師的話，那么在孩子們接受學前教育的幼兒園里，男教師則更是“珍稀資源”。記者近日在貴州、遼寧、廣東等地采訪發(fā)現(xiàn)，一些幼兒園開始設(shè)法引進男教師，女阿姨們一統(tǒng)幼兒教育的局面正在悄然嬗變。然而，敢于打破“女兒國”堅冰的男幼師們，有著什么樣的困惑與煩惱，希望與期待呢？早在２００２年５月，貴州遵義１８歲的少年黃浩在決定報考貴陽幼兒師范學校時，就遭到了母親的質(zhì)疑：“這不是女生干的活嗎？”而遼寧沈陽今年才開始從事“男阿姨”工作的李鑫坦言，盡管“男干女活”家人和女友都支持，自己還是不愿意向外人透露真實職業(yè)，擔心遭人嘲笑。 

    “陽剛教育”匱乏 

　　男幼師比重不足１％貴陽市云巖區(qū)共有８所公辦幼兒園、１６０多名教師，除貴陽市第五幼兒園有一名男性教師外，均為女性教師，多數(shù)幼兒園建園至今，沒有進過一名男教師。貴陽市實驗幼兒園是云巖區(qū)一所較大的幼兒園，是貴州省的先進示范性幼兒園，現(xiàn)有９個班、３８０余名幼兒、近５０名教職工。該幼兒園書記孔祥明介紹：“該園１９５２年建園以來，從未進過一名負責教學的男性教師�！彼�解釋說：“過去幼師中沒有男性畢業(yè)生，而其他大中專學校愿意從事幼教工作的男性畢業(yè)生基本沒有。”長期從事幼教工作的孔祥明認為，學前教育中的“陽剛教育”是一個老問題了。幼兒期正是孩子們個性品質(zhì)形成的一個關(guān)鍵時期，幼兒從出生、入托、入幼兒園接觸最多的是女性，教育者的性別特征及由性別帶來的教育方式，對孩子們的性格形成有很大影響。長期在“女兒國”中耳濡目染，有些幼兒表現(xiàn)出懦弱、靦腆、畏縮、依賴、嬌氣等性格特征，甚至男孩“女性化”。沈陽市東北育才幼兒園的沙冰園長說：“園里全是女老師，缺少男教師的示范和潛移默化，男孩子普遍缺乏男性氣概和陽剛之氣。”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州現(xiàn)有幼兒教師２．８萬余人，其中男性教師僅有１０多人；沈陽市男性幼兒教師比例不足１％；大連市教育局公布的數(shù)據(jù)也顯示，幼兒園里女教師比重超過９９．５％。許多幼兒園負責人向記者訴苦，近年來他們頻頻向人才市場拋出“繡球”，也親自到一些相關(guān)院校招納賢才，無奈收效甚微。“男阿姨”為何如此少，如此難以增加？少數(shù)有勇氣走進幼兒園的男性大中專畢業(yè)生一語中的：當“男阿姨”社會待遇和經(jīng)濟待遇較低，傳統(tǒng)觀念使人們普遍瞧不起“男阿姨”，收入較低也使“男阿姨”們自己缺少底氣。沈陽市某幼兒園的李鑫今年才開始從事“男阿姨”工作，自己很喜歡孩子，也比較愿意當男幼師。但工作后經(jīng)常遇到許多問題，如在教小班的學生時，這些孩子大多在３歲左右，還有一些長托的孩子，經(jīng)�？摁[不休，一開始確實手足無措，在反復(fù)向女教師請教、求助后，現(xiàn)在適應(yīng)多了。李鑫坦言，更大的問題還是社會傳統(tǒng)觀念，盡管“男干女活”家人和女友都支持，自己還是不愿意向外人透露真實職業(yè)，擔心遭人嘲笑。待遇低是“男阿姨”們的心頭之痛。據(jù)了解，目前廣州市幼兒園教師的平均收入比較低。一些廠礦辦幼兒園的幼師月薪僅為８００元左右，而機關(guān)團體辦或教育部門辦的幼兒園教師月薪也只有１２００－１５００元左右。且由于幼兒園編制有限，不少幼兒園教師都沒有正式編制，屬于“代課教師”，待遇更低。而在“女兒國”里面臨的身心孤獨，是“男阿姨”們的另一種苦惱。曾在廣州市糧食局幼兒園工作的小峰一直工作出色，但因為工作環(huán)境里沒有“哥們”為伴，他在生活上遇到什么問題或心事，只能找女教師聊天，次數(shù)多了，難免會被人閑話，心靈的孤單最后讓小峰離開了這家幼兒園。廣州市越秀區(qū)教育局幼教科副科長黃潤娟說，環(huán)境的不適、社會觀念不認同、待遇低使許多男性教育人才對幼兒教育退避三舍，要徹底改善幼兒教育女性一統(tǒng)天下的局面，還要從最根本問題入手。 

    男教師的到來滿足了孩子們的很多愿望 

　　經(jīng)過兩年的學習，遵義男孩黃浩今年畢業(yè)，在貴陽市“北京金色搖籃潛能開發(fā)幼兒園”當上了一名男幼師，并且干得有滋有味。該幼兒園的保教主任申女士介紹：“黃浩雖然是這個幼兒園唯一的男幼師，但與女幼師們相處十分融洽。而且表現(xiàn)得特別有專業(yè)精神和愛心，深受家長和孩子們喜愛。”據(jù)了解，黃浩當初選擇報考幼師，確實是因為非常喜歡孩子，常常與親友鄰居家的孩子們玩成一片，是小朋友們的“知心哥哥”。因此，與別的男同學相比，黃浩在幼師的學習幾乎沒有什么心理障礙，無論是體育、舞蹈、唱歌、還是基礎(chǔ)課幼兒教育等，都學得興致勃勃，取得了優(yōu)異成績。他在這家幼兒園從實習到正式工作，至今剛好７個多月。女老師們對他的一致評價是，機靈、活潑、敬業(yè)，給幼兒園帶來了新鮮的感覺。而家長們覺得小黃老師太“厲害”了，不僅會帶孩子們跑步、跳繩、唱歌、跳舞，還會給小女孩們扎不重樣的小辮。而黃浩自己的人生目標是：將男幼師進行到底，開一家屬于自己的幼兒園！與貴陽的這家幼兒園相比，沈陽市東北育才幼兒園今年先后引進了６名男大學生，堪稱“大手筆”。提起這些“男阿姨”，孩子們也都不由雀躍。３歲的小朋友小林搶著給記者比劃了程剛老師剛教的一套體操。程剛是沈陽體育學院畢業(yè)的高材生，雖然走進幼兒園才兩個月，儼然已是孩子們心目中的“英雄人物”。廣州市越秀區(qū)中六幼兒園是一所已有７０年歷史的省級幼兒園，兩年前，該幼兒園引進了該校歷史上首個“男阿姨”。這名男教師叫徐佃偉，２００３年從山東師范大學體育系畢業(yè)后，進入這家幼兒園工作至今，主要教孩子們體育和計算機。園長石向東告訴記者：“這位男教師的到來滿足了孩子們的很多愿望。”石向東說，過去幼兒園只有籃球，沒有足球，常有小男孩“小腳癢癢”，拿著籃球當足球踢。男教師徐佃偉來了之后，申請建起一個小小的足球球門，小男孩很快有了用武之地。現(xiàn)在，幼兒園的孩子們在“男阿姨”的帶領(lǐng)下，有了自己的“足球聯(lián)賽”，連小女孩也躍躍欲試地參加，每逢“賽事”，小觀眾們都在場外鼓掌喝彩，氣氛十分熱烈。徐佃偉說，他參加了廣州市幼兒體育協(xié)會，該協(xié)會的成員全都是幼兒園男教師。大家在一起交流發(fā)現(xiàn)：小男孩似乎更容易和男教師溝通。有個小男孩剛進幼兒園小班時性格內(nèi)向，不合群。但是，他陪小男孩在幼兒園食堂吃過幾頓飯后，小男孩對他親近起來，常常和他講在家里和爸爸做了什么游戲，還說他“像爸爸”。有的小男孩愛哭，被其他小朋友碰撞一下就號啕大哭，男教師教育他“男子漢要勇敢一點，不要哭得像個女娃娃”，小男孩一聽，果然就不哭了。 

    引“男”入園，需要社會各界的關(guān)注與支持 

　　上海市少先隊總輔導(dǎo)員沈功玲說，要吸引更多的男性人才加入幼師隊伍，首先必須培養(yǎng)更多的“后備人選”，增強男教師隊伍，這樣他們才不會感到自己是“異類”，不會有“孤軍作戰(zhàn)”的感覺。據(jù)介紹，上海市為了鼓勵男教師進幼兒園，曾經(jīng)在一所幼兒師范學校辦了一個專門的“男生班”，培養(yǎng)的男教師畢業(yè)后定點送到各個幼兒園。貴陽幼兒師范學校是貴州省唯一一所培養(yǎng)幼兒園師資的中等專業(yè)學校，２００２年該校第一次擴招時，就一次招收了６４個男生，這在貴州歷史上是第一次。如今，除３０多位男生繼續(xù)讀大專，部分男生因不適應(yīng)退學外，已有１８位男生中專畢業(yè)分配到了珠海、貴陽、云南等地，走向了男幼師的工作崗位。廣州幼兒師范學校今年首次招了８名男生，其中幼師專業(yè)３名，藝術(shù)等專業(yè)５名。據(jù)悉，廣州幾家幼兒園已經(jīng)早早地“瞄準”了這幾名男生。此前，廣州市一家職業(yè)學校幼師班也曾招收過２６名男生，其中有五成學生畢業(yè)后進入幼兒園工作。為留住“男阿姨”們，廣東、遼寧等地幼兒園也開始重視為他們營造男性“集體氛圍”。畢業(yè)于遼寧師范大學學前教育專業(yè)的肇飛目前是沈陽市東北育才幼兒園的一名男幼師。他坦言：“今年園里先后引進了包括我在內(nèi)的６名男教師，所以我不會覺得尷尬。如果只有我一個，我想自己是不會做得太久的�！痹诂F(xiàn)有“男阿姨”不足的情況下，一些幼兒園還采取了邀請男家長到幼兒園客串當“爸爸老師”。這些“爸爸老師”們在組織活動時多選擇與自己的職業(yè)、愛好、特長有關(guān)的內(nèi)容，讓活動更富知識性、趣味性和創(chuàng)造性。廣州市海珠區(qū)曉港中幼兒園在開展這一活動時，有的“爸爸老師”是橋梁工程師，他為孩子們帶來了虎門大橋、海印大橋等橋梁的圖紙和模型；有的“爸爸老師”是消防員，他不僅給孩子們帶來了消防設(shè)備，還教孩子們在遇到火警時該如何逃生和求救。據(jù)資料統(tǒng)計，美國幼兒園教師中男性約占十分之一，其他國家也有一定的比例，我國部分省市已有了良好的開端，實踐證明男教師深受孩子們的喜愛。貴州省人大代表、教育專家郭子儀認為：“男性參與幼兒教育，對幼兒健全人格、強健體魄的形成，具有重要意義。建議幼師除招收一定比例男生外，還應(yīng)實行差別教學，把男生專業(yè)課的側(cè)重點放在學習幼兒體育教學法上，為幼兒園培養(yǎng)出合格的體育教師�！� 

　　教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，學前教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。遼寧青少年研究會秘書長孫浩哲說，要破除男性進入幼兒教育的壁壘，更關(guān)鍵的是通過向公眾宣傳、以及提高工資待遇等，通過一些政策措施和市場手段，切實提高幼兒教師的社會地位和經(jīng)濟收入，打消那些有志于從事幼教事業(yè)的男青年們的心中之慮。 

　　而貴陽幼兒師范學校招生辦的周蓁麟老師認為，在以女幼師為主的幼兒園里，男幼師們更應(yīng)有良好的心態(tài)和敬業(yè)精神，一要突破傳統(tǒng)觀念，二要盡量發(fā)揮自己的長處。只要盡心盡力，盡顯其長，就一定會受到孩子和家長們的歡迎。

 

【男幼師：“男干女活”的困惑與希望】相關(guān)文章：

男幼師：“男干女活”04-30

關(guān)注男幼師04-30

女的寫給男的的情書11-16

女寫給男的情書05-02

紅男綠女（紅男緑女）04-29

賣男鬻女（賣男鬻女）04-29

善男善女的近義詞04-30

男唱女隨（男唱女隨）04-29

中國“男幼師”悄然增多04-30

男幼師何時不再稀缺？04-30