久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小班幼兒主動洗手習(xí)慣的培養(yǎng)

時間:2023-04-29 00:17:23 幼教之友 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班幼兒主動洗手習(xí)慣的培養(yǎng)

一、背景

  開學(xué),我班幼兒進(jìn)行戶外活動后回到教室,不少小朋友進(jìn)廁所小便后直接回到座位上休息或拿杯子喝水,我發(fā)現(xiàn)陳牧云站在水池邊,問她是不是要洗手,她點(diǎn)點(diǎn)頭。平時,都是我“請”小朋友洗手了,他們才會來洗手,看見陳牧云有洗手意識卻等老師叫,如果我不叫他們洗手,他們會不會主動洗手呢。于是午餐沒有主動叫小朋友洗手,一直到分飯菜了,都沒有人提出要洗手。這時,我意識到我班幼兒洗手習(xí)慣的被動性。對此,我實(shí)施了以下三個階段的活動,希望通過這些活動培養(yǎng)幼兒主動洗手的習(xí)慣。

小班幼兒主動洗手習(xí)慣的培養(yǎng)

二、案例描述第一階段活動。

  活動目標(biāo):幼兒知道為什么要洗手,學(xué)習(xí)正確的洗手方法

  活動開展:

  1、通過音樂游戲《日常生活動作模仿》中的洗手部分引導(dǎo)幼兒一起討論為什么要洗手。

王若塵:手臟了,要洗手。

斑斑:手上有細(xì)菌,吃了要生病的,要洗手!笔稚嫌屑(xì)菌?許多幼兒看了看自己的手。

師:“細(xì)菌如果跑到我們的肚子里,會怎么樣呢?”

微:“肚子就會疼,就生病了。”其他幼兒都表示相同看法。

師:“那我們想個什么辦法把手上的細(xì)菌趕走呢?

秋:洗手就沒有細(xì)菌了,水沖跑了細(xì)菌。”許多幼兒表示贊同。

  2、幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法

  我請幼兒一邊聽《洗手歌》,一邊自己作洗手的動作,我則做正確的洗手動作,幼兒看見我的動作很新奇,開始模仿老師,我邊念兒歌邊作示范:手心搓手心,手心搓手背,手指輕輕抓手心,五指張開洗干凈……并帶他們?nèi)ヮ孪词疫M(jìn)行實(shí)際操作,在洗手的過程中,我注意觀察和個別指導(dǎo)。同時,和家長取得聯(lián)系,發(fā)放調(diào)查表,請他們配合督促幼兒在家也能用正確的方法洗手。

  3、在日常活動中,我通過一些故事來加深幼兒對“為什么要洗手”的理解,并且在每次的洗手過程中,都會提示他們,手心有沒有抓過、手上還有沒有泡沫等,幼兒基本都能用正確方法洗手。

第二階段活動

  目標(biāo):幼兒知道什么時候要洗手,初步形成主動洗手的意識

  活動開展:

  1、游戲結(jié)束后,有些幼兒去洗手,小寶“我不用洗手!蔽覇査麨槭裁,他張開雙手給我看:“我手不臟!逼渌麅扇齻幼兒看看自己的手也說是干凈的,不想洗手的樣子,我沒有馬上評判他們的說法,而是想引導(dǎo)幼兒能通過自己的認(rèn)識來作最后的決定。這時,拉拉“手上有細(xì)菌的。”我就問:“你們知道細(xì)菌長什么樣嗎?”陳云用手比劃了一個小圓說:“就是這樣的!庇變杭娂姅傞_手找細(xì)菌:“咦,沒有?”我說:“不如我們一起來看看細(xì)菌的找照片看看細(xì)菌是長什么樣的”(老師可以適當(dāng)?shù)膸椭變赫乙粋途徑去自己解決問題,從而起到推動作用)。看了細(xì)菌的圖片,他們得到了答案,很興奮,我問他們現(xiàn)在要不要洗手,幼兒都說要洗,在盥洗室里,有的幼兒一邊洗一邊說:“細(xì)菌、細(xì)菌洗掉你!庇變涸谥懒思(xì)菌的存在,并且很小很小看不見后,就開始有了主動洗手的意識。

  2.我請幼兒回家后問問爸爸媽媽“什么時候應(yīng)該洗手?”第二天一早,幼兒紛紛來告訴我答案:“吃飯前要洗手”、“小手弄臟了要洗手”、“上好廁所要洗手”、“回家要洗手”等,于是,我根據(jù)他們的答案和他們一起定了一個洗手計(jì)劃,并說好同伴之間要相互提醒(通過師生共同制定計(jì)劃,讓幼兒充分參與活動,幫助幼兒更好地做到),對主動洗手的小朋友給予五角星作為獎勵。同時,和家長取得聯(lián)系,請家長在家觀察孩子洗手習(xí)慣并給予適當(dāng)指導(dǎo)。

通過幾天的觀察,幼兒主動洗手的意識初步形成,但有時還需老師提醒,特別是早上入園時和下午離園時。

  練習(xí)活動開展:1.一天,小寶小便后主動洗手,我就在晨間談話中表揚(yáng)了他,并獎給他顆五角星,其他幼兒都非常羨慕,于是我鼓勵他們只要做到也能得到五角星。(老師對于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時肯定,這樣不僅可以增強(qiáng)他的積極性,也可以起到鼓勵其他幼兒的作用)2.第二天早上,有5位幼兒入廁后主動洗手,我也給予了獎勵。晨間談話時,我向幼兒表達(dá)了希望他們在家里也能主動洗手的愿望。

  持續(xù)兩個星期后,幼兒主動洗手的情況越來越好,基本可以主動洗手,只有個別幼兒需要老師提醒。

三:活動分析

  我們都說要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,可偏偏忽略了這些習(xí)慣主動性的培養(yǎng),而習(xí)慣以命令、指示的方式去要求他們該做什么。特別是低齡幼兒的家長大都抱著孩子還小,不放心的心態(tài),去“幫助”孩子做一些其實(shí)他們完全可以自己做的事;有些老師也會為了避免一些麻煩,去“幫助”孩子,為他們代勞,這樣只會助長依賴性,成為幼兒健康發(fā)展的障礙。作為一名幼兒教師應(yīng)該積極運(yùn)用各種教育手段為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利條件。通過這次活動,我感到我班幼兒雖然年齡小,但是經(jīng)過成人的引導(dǎo)和幼兒自身的努力,完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)將促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作,明確要求“樹立正確的健康觀念”,并進(jìn)一步認(rèn)為身體健康是幼兒身心健全的基礎(chǔ),而培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒身體健康的重要保證。

  我在這次活動中并沒有特定安排集體教學(xué)活動,更多的是隨機(jī)教育、生活教育和個別教育,《綱要》指導(dǎo)我們:“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,因地、因時、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用!比纾涸诘诙A段活動中,有一幼兒因自己的手看上去不臟而認(rèn)為不用洗手,老師就引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)解決這其中的問題:細(xì)菌是很小的,一般用眼睛直接看是看不見的,看上去不臟的手也需要洗干凈,這使幼兒容易接受。我在整個活動中都十分注意為幼兒營造一個安全、平等、溫馨的心理環(huán)境,言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。

  另外,幼兒園與家長密切合作,充分利用家庭教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,家庭是幼兒園最重要的合作伙伴,在各個活動階段中,我都和家長取得聯(lián)系,爭取他們的理解、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒主動洗手的習(xí)慣。

【小班幼兒主動洗手習(xí)慣的培養(yǎng)】相關(guān)文章:

淺談幼兒園小班幼兒洗手習(xí)慣的培養(yǎng)06-18

培養(yǎng)小班幼兒早期閱讀興趣和習(xí)慣的論文04-27

培養(yǎng)幼兒對飲食主動出擊05-01

培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣05-18

培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣總結(jié)04-28

試論如何培養(yǎng)學(xué)生主動自主學(xué)習(xí)化學(xué)的好習(xí)慣的論文04-27

洗手幼兒園小班教案02-15

幼兒園小班教案《洗手》01-25

如何培養(yǎng)幼兒耐心閱讀習(xí)慣05-01

培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣05-02