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“入學(xué)準(zhǔn)備”老師這樣看
最重要的是做好的是心理轉(zhuǎn)型工作
在綠意盎然的復(fù)興二小校長(zhǎng)辦公室，筆者就入學(xué)準(zhǔn)備問題對(duì)陳建華校長(zhǎng)作了專訪。對(duì)此，陳校長(zhǎng)侃侃而談。
首先，家長(zhǎng)最重要的是做好的是心理轉(zhuǎn)型工作。孩子在還沒入學(xué)時(shí)，有些家長(zhǎng)就開始說“好好讀書……”，造成孩子還沒進(jìn)學(xué)校就有了恐懼感。比如，有的孩子入學(xué)2周總是吵著不要上學(xué)。
其次，是生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。幼兒園階段以游戲活動(dòng)為主，中間還有午休，而學(xué)校一整天幾乎都是學(xué)習(xí)活動(dòng)，晚上還要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、作業(yè)；另外，雖然上學(xué)時(shí)間略朝后移，但要求必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校。所以在暑假期間就應(yīng)著手調(diào)整孩子的作息時(shí)間。
第三，關(guān)于學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備，不準(zhǔn)備不行，比如讀書的習(xí)慣、能力，否則不容易跟得上，會(huì)很累。但不要過于有負(fù)擔(dān)，不要超前教育，關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣，這也是二期課改以學(xué)生為本的基本理念所要求的。目前現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍期望值比較高，更要注意這個(gè)問題。
學(xué)校在這個(gè)過渡期也會(huì)做一些調(diào)整，比如復(fù)興二小在一年級(jí)會(huì)安排同學(xué)們中午12：30-13：00有一段休息時(shí)間，下午的課表安排也動(dòng)靜相宜。同時(shí)，開學(xué)前通過家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、提前參觀等活動(dòng)增進(jìn)溝通，讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣。
總之，家長(zhǎng)要重視孩子的轉(zhuǎn)型期教育，不是一入學(xué)就全部交給老師了，特別是有些民工子弟連普通話都聽不懂，很容易成為班級(jí)中的弱勢(shì)群體。另外，家長(zhǎng)要理解孩子。在孩子的一天24小時(shí)中真正能做自己喜歡的事情的時(shí)間并不多，現(xiàn)在教育界在呼吁把時(shí)間還給孩子，作為老師、家長(zhǎng)都有諸多無奈。我們也一直在思考，如何讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)、樂學(xué)。素質(zhì)教育應(yīng)培養(yǎng)孩子全方位的能力和完全的人格，培養(yǎng)充満童真的孩子。
反思自己女兒的成長(zhǎng)過程，陳老師補(bǔ)充說，家長(zhǎng)首先在意識(shí)上要和孩子平等。
要培養(yǎng)孩子愉快、積極的讀書態(tài)度
楊浦小學(xué)一年級(jí)語文老師兼班主任夏畫緣也強(qiáng)調(diào)心理準(zhǔn)備的重要。她說：不是要家長(zhǎng)和孩子講讀書有多苦、多累，主要是培養(yǎng)孩子愉快、積極的讀書態(tài)度。當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)卣f一說學(xué)習(xí)責(zé)任，要有責(zé)任心。
物質(zhì)準(zhǔn)備也不可少。比如放假時(shí)買好一些文具等學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)特別要注意挑最簡(jiǎn)單的買，否則太花哨容易分散孩子的注意力。
另外，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也非常重要。比如按時(shí)作息、生活自理等，養(yǎng)成到什么時(shí)間段該干什么就干什么的好習(xí)慣，吃飯、洗漱、做作業(yè)切忌不要拖拉。
關(guān)于學(xué)科方面的準(zhǔn)備，就語文新教材來看，班里有些孩子在聽音、認(rèn)字、握筆姿勢(shì)等方面有一定基礎(chǔ)，入學(xué)后就相對(duì)輕松，學(xué)習(xí)積極性也更高，至少在開學(xué)第一個(gè)不會(huì)輸在起跑線上。教的時(shí)候不求量關(guān)鍵是方法的掌握。當(dāng)然也不排個(gè)別孩子懂了上課就不好好聽了。
數(shù)學(xué)老師周曉紅說因?yàn)樾陆滩呐c老教材相比，20以內(nèi)的加減法教得很快，之前如沒有接觸學(xué)起來會(huì)比較吃力。當(dāng)然教的方法可以是游戲化的，充滿趣味的。
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