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小縫
墻角有條小縫，風(fēng)兒會(huì)吹進(jìn)來，小雨會(huì)鉆進(jìn)來，湊近小縫仔細(xì)瞧：
可以看見蝴蝶在花叢中捉迷藏，彩虹從屋頂上浮現(xiàn)。
可以看見獨(dú)角獸在月牙周圍打轉(zhuǎn)，一大把流星從天邊劃過。
可以看見太空戰(zhàn)士登上火星，小精靈鉆進(jìn)地球的肚子。
這些都是我們的秘密，只能一個(gè)人去看，別人都不知道。
多美的一篇散文��！這是我們?cè)谏现黝}：“我們?cè)陂L大”的一節(jié)語言活動(dòng)，主要讓幼兒通過這樣的語言欣賞，引發(fā)幼兒對(duì)自己童年的生活能有所記憶，在長大后回憶起童年生活時(shí)留下的是燦爛的童年！
欣賞完散文后，我問幼兒：你們有小秘密嗎？你從墻角的小縫里看見過什么嗎？對(duì)于我的提問孩子們好象顯得有些冷淡，舉手的幼兒寥寥無幾，有的孩子?xùn)|張西望的好象對(duì)這篇文章一點(diǎn)也不感興趣�？刹皇菃�，現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是生活在繁華的都市里，即使在郊區(qū)，也已經(jīng)很難體會(huì)到蕭條的農(nóng)村。他們的童年生活都被高科技的玩具所包圍，沙包、紙牌、玩沙、過河，這樣的游戲已很少有人問津！他們又怎會(huì)對(duì)一堵墻、一條縫感興趣呢？
我沒有怪他們。我想帶孩子們到周圍實(shí)地去找一找，讓孩子們有直接的感性經(jīng)驗(yàn)！可在幼兒園兜了一圈，哪有墻縫啊！現(xiàn)在的建筑都非常新，要找到有縫的墻可還真不容易！這可怎么辦？難道這樣一節(jié)活動(dòng)就只能是這樣的一個(gè)結(jié)果嗎？我不甘心。在回去的路上突然一個(gè)念頭閃過我的腦海！對(duì)，試試看！
在操場上我請(qǐng)幼兒跟我一起，雙手?jǐn)傞_并攏，留一條小縫，從里面看看可以看見什么。孩子們的興趣立即被我所吸引，個(gè)個(gè)爭先恐后地作著這樣的游戲�！拔铱匆娛菔莸陌⒁獭�、“我看見黑汽車”、“我看見一只小狗”、“我看見奧特曼在打壞蛋”、“我看見宇宙飛船了，還有太陽呢！”．．．．．．孩子們的想象豐富多彩，回答各異！和剛才提問時(shí)的情景截然不同。雖然我沒讓幼兒真正去墻角體會(huì)那樣的感受，但我沒有輕易放棄。可以想象一旦我選擇的是放棄的話，也許表面上我沒有什么損失，繼續(xù)進(jìn)行其他的活動(dòng)。但損失最大的是孩子，他們會(huì)因?yàn)槲业姆艞壎倭艘恍┛少F的經(jīng)驗(yàn)，我就是最大的罪人！
“噓！這是你們的秘密，輕輕地告訴你的好朋友，回去告訴爸爸媽媽！”
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