- 相關(guān)推薦
齷齪水
“芋艿骨頭湯，蘑菇炒青菜……”我邊為孩子們盛菜，邊向他們介紹今天午餐的菜肴�？粗鴿鉂庀阆愕挠筌倒穷^湯，我想，這個(gè)學(xué)期第一次吃芋艿，他們一定喜歡�？晌疫�沒(méi)有分完菜，就聽(tīng)見(jiàn)喬喬叫了起來(lái)：“沈老師，齷齪水！”我一驚，孩子們的頭都轉(zhuǎn)向了喬喬，喬喬指著自己碗里的湯重復(fù)說(shuō)：“沈老師，湯里有齷齪水！”巍巍也叫了起來(lái)，“我碗里也是齷齪水！”飯廳里一下子亂了起來(lái)。我走近一看，原來(lái)孩子們以為這些濃濃的湯是不干凈的。此時(shí)，我有點(diǎn)后悔自己工作的疏忽，這么好的白白濃濃的湯，在孩子們眼里竟成了齷齪水！我得想個(gè)辦法穩(wěn)定他們的情緒，于是，我裝作若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，老師忘了告訴你們，芋艿燒成的湯本來(lái)就是濃濃的，味道香，營(yíng)養(yǎng)好，我最喜歡吃了！不信，你們快嘗一嘗�！焙⒆觽兟�(tīng)了我的話，不再躁動(dòng)不安，慢慢靜下來(lái)，放心地吃了起來(lái)。果然不錯(cuò)，好些孩子邊吃邊咂吧著小嘴巴：“真香！真香！”
置身于孩子香甜的午餐中，我意識(shí)到：這不正是幼兒自發(fā)生成的新主題嗎？正好可以抓住這一契機(jī)引導(dǎo)幼兒。于是，飯后我說(shuō)：“小朋友們，其實(shí)還有許多食物燒成的湯也是濃濃的，你們知道嗎？”他們睜著眼睛看著我，期待我的答案。我趁機(jī)說(shuō)：“請(qǐng)大家回去觀察爸爸媽媽燒的湯，也可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶、叔叔阿姨，哪些食物燒的湯是濃濃的？哪些食物燒的湯是清淡的？它們是什么顏色？什么味道？”
顯然，孩子們對(duì)這樣的引導(dǎo)發(fā)生了興趣，在以后的幾天里，他們天天有心得向同伴介紹。鳴鳴興奮地告訴大家：“昨天晚上，媽媽燒的魚(yú)湯是濃濃的�！标�(yáng)陽(yáng)對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)爺爺說(shuō)山藥燒成的湯也是濃濃的。”衡衡說(shuō)：“今天早晨，我吃的米粥湯也是很濃的�！薄靶★埖辍庇螒驎r(shí)，常常聽(tīng)“廚師”、“服務(wù)員”這樣介紹：“濃濃的骨頭湯！”“又香又濃，味道好極了！”
這件事使我進(jìn)一步意識(shí)到：老師對(duì)孩子周邊出現(xiàn)的新鮮事物，要及時(shí)作出適合幼兒知識(shí)、心理水平的介紹，引起他們的興趣。當(dāng)他們產(chǎn)生疑惑時(shí)，通過(guò)隱性的指導(dǎo)讓幼兒探索未知的概念，并繼續(xù)引導(dǎo)他們提出新問(wèn)題，產(chǎn)生新疑問(wèn)，使他們?cè)诓粩嗟馁|(zhì)疑、釋疑、又質(zhì)疑的思維活動(dòng)中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)。
【齷齪水】相關(guān)文章：
齷齪04-29
莫做人間齷齪事(打一四字常用語(yǔ))04-30
水水水散文04-28
水濕（水濕）04-29
水檻（水檻）04-29
贊水（贊水）04-29
云水（雲(yún)水）04-29
水……04-28
水04-29