【精選】大學(xué)生演講稿范文六篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家分享。
大學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位嘉賓，親愛(ài)的各位同學(xué)，大家晚上好��！
歡迎大家來(lái)到此次由機(jī)電系學(xué)生會(huì)主辦的，機(jī)電系學(xué)
生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部承辦的“……大學(xué)生講堂”比賽現(xiàn)場(chǎng)，我是此次的主持人***。
此次“大學(xué)生講堂”是由系學(xué)生會(huì)發(fā)起的，旨在開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，活躍校園學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活的特色活動(dòng)。這是一個(gè)智慧碰撞的平臺(tái)，只要你有獨(dú)到的見(jiàn)解，只要你有表達(dá)的欲望，這里就是你展示自我，青春發(fā)聲的舞臺(tái)。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我像大家介紹一下今晚的評(píng)委，他們分別是：……
好，今晚的“大學(xué)生講堂”正式開(kāi)講，首先讓我們歡迎 本場(chǎng)比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來(lái)，感謝各位第一位參賽選手，來(lái)自。。。的`xxx �！� 參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
大學(xué)生演講稿 篇2
復(fù)習(xí)生活的開(kāi)始。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高四的高中是不完整的高中，這句話并不是一句調(diào)侃，而是一句真正的感慨。在應(yīng)屆高三時(shí)候，我們都是第一次經(jīng)歷高考，大家更多的是面對(duì)新鮮事物的興奮，在考前的最后一段日子，雖然有著高考的壓力，但更多的是興奮，我們考慮的是還沒(méi)有到來(lái)的未來(lái)，對(duì)將要高中畢業(yè)的興奮，對(duì)大學(xué)生活的憧憬，我們把自己眼前最重要的事情看輕了，沒(méi)有放正高考，人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的這一個(gè)階段性最重要的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，成為我們無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的牽絆，而興奮過(guò)后，高中畢業(yè)兩個(gè)月無(wú)聊空虛的日子打發(fā)時(shí)間，選擇大學(xué)專業(yè)的迷惘，見(jiàn)著朋友考上與落榜的喜憂，知道幻想與現(xiàn)實(shí)的差距，在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里我們有了很多的改變，最終我們?cè)敢忪o下心來(lái)，平復(fù)內(nèi)心，認(rèn)真的再拼搏一年，希望能夠給自己未來(lái)一個(gè)更好的結(jié)局，所以我們選擇坐在這里，只有經(jīng)歷過(guò)復(fù)讀生活的人，才能理解高四與高中三年的不同。而這樣的復(fù)習(xí)生活也經(jīng)歷過(guò)了一半，我們或許在自己規(guī)劃的路線上不斷向前，也可能還在起點(diǎn)周圍徘徊不前，但是時(shí)間在不斷的流逝著，還剩下幾個(gè)月的時(shí)間就又要面對(duì)高考，我們雖然知道時(shí)間的緊迫，但還是需要一些引導(dǎo)，讓自己變得更好，希望我這次給大家?guī)?lái)的演講，能夠給同學(xué)們一些激勵(lì)，讓自己找到自己路，更好的前往光明的未來(lái)。
機(jī)會(huì)成本。
指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時(shí)，被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的機(jī)會(huì)成本。
這個(gè)例子最適合的時(shí)間。同樣的時(shí)間，對(duì)于不同的人而言有著不同的價(jià)值，有的人可能會(huì)用一個(gè)周末的下午來(lái)睡上一覺(jué)，也有人會(huì)有這個(gè)下午去做幾道數(shù)學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，這個(gè)周末用來(lái)做不同的事情的時(shí)候，它的價(jià)值是在不斷變化的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說(shuō)明機(jī)會(huì)成本的時(shí)候，用了一點(diǎn)博弈論的思想，來(lái)說(shuō)明這個(gè)名詞。知道為什么漂亮女孩不會(huì)輕易選擇男朋友么？假設(shè)她是單身，那么她周圍會(huì)有很多帥哥，她會(huì)對(duì)這些人進(jìn)行比較，選擇最好的一個(gè)。而當(dāng)她一旦要確定一個(gè)男生當(dāng)她男友時(shí)，那這個(gè)男朋友會(huì)成為這些男生中最好的一個(gè)。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像你的朋友，你選擇做什么，才能讓這個(gè)時(shí)間賦予它最大的價(jià)值，它是否被你充分的利用起來(lái)，完全靠你自己。
說(shuō)到了充分利用時(shí)間，我用大學(xué)的知識(shí)來(lái)給你說(shuō)說(shuō)，如何利用時(shí)間。在管理學(xué)的四項(xiàng)基本職能里，計(jì)劃是首要的。何為計(jì)劃，就是你做某件事情的一個(gè)規(guī)劃，計(jì)劃的目的是為了讓你更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣，你可以問(wèn)問(wèn)你自己有目標(biāo)么？
什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說(shuō)，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最后它成為一個(gè)完成品。但是每個(gè)人心中都有著不同的房屋，即自己的夢(mèng)想與目標(biāo)，這些你們知道，但結(jié)果的那一刻，有的人房屋富麗堂皇，有的人的房屋溫暖舒適，是否喜歡取決于你自己。打個(gè)比方，我打算當(dāng)一名心理咨詢師，我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但首先我要讓自己掌握心理咨詢這門技能，那么我需要學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識(shí)，那么有就要考這方面的大學(xué)，在報(bào)考之前，我就要了解哪些大學(xué)有這方面的專業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要發(fā)展的地方，而最基本的是，我要了解這個(gè)大學(xué)的招生情況，報(bào)考分?jǐn)?shù)，最后我能做的基礎(chǔ)，就是考一個(gè)可以上這個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)，無(wú)形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清晰脈絡(luò)理清楚了，這一刻，我坐在這個(gè)復(fù)習(xí)班里，我的目的就是考上這所大學(xué)，這就是我夢(mèng)想中建筑的地基。
其實(shí)你的未來(lái)就是你的理想。選擇一個(gè)自己未來(lái)將要發(fā)展的方向，成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在大學(xué)，你會(huì)看到一個(gè)兩極分化的情況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個(gè)原因，大學(xué)一個(gè)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，很多人迷惘了，我們習(xí)慣了一種被強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到一個(gè)自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無(wú)所適從，我們不知道如何去利用自己的時(shí)間，如何規(guī)劃自己的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好一些，我們知道自己的目標(biāo)，考上一個(gè)好的大學(xué)，僅此而已。這是一個(gè)很短期的目標(biāo)，甚至不算一個(gè)目標(biāo)。一本是大學(xué)，二本是大學(xué)，甚至�？圃盒Ｒ菜愦髮W(xué)。這樣導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诋厴I(yè)選擇自己報(bào)考專業(yè)的時(shí)候，都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個(gè)學(xué)校就填哪個(gè)學(xué)校，而不會(huì)去考慮自己所喜歡的，自己所擅長(zhǎng)的，甚至我們根本不去做決定，全部交給父母，可以說(shuō)這一種行為是不負(fù)責(zé)，是對(duì)自己的一種否定，我們或許是學(xué)習(xí)高手，考的分?jǐn)?shù)很高，但是在大學(xué)，分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西，他只是你進(jìn)入大學(xué)校園的門票，而當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校之后，這個(gè)時(shí)候能力就體現(xiàn)出來(lái)了，有些在高中平庸的人突然在大學(xué)找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此基礎(chǔ)上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。大學(xué)四年才是蛻變的時(shí)候，而你們?cè)趶?fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過(guò)黎明前的黑暗，迎接一個(gè)美好的未來(lái)。
既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應(yīng)該有必要給自己一個(gè)理想，不單純的是為了考上一個(gè)大學(xué)，也許我們小時(shí)候愛(ài)幻想，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)教師，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著自己經(jīng)歷的事情越多，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們對(duì)自己的夢(mèng)想動(dòng)搖了。那么，我希望，我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)班給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，給自己一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。相信很多女孩都喜歡星座，喜歡一些問(wèn)答題來(lái)判斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實(shí)是一種了解自己的`途徑，雖然我不認(rèn)為星座是很準(zhǔn)確的東西，但是我可以給你們推薦一個(gè)權(quán)威的網(wǎng)站，或者是一種調(diào)查問(wèn)卷，我們喜歡通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個(gè)時(shí)間來(lái)給自己一個(gè)調(diào)查來(lái)確定自己內(nèi)在性格，自己的能力體現(xiàn)。這個(gè)東西叫做MBTI職業(yè)性格測(cè)試，是國(guó)外大型企業(yè)招收員工時(shí)會(huì)做的一份心理檢測(cè)，通過(guò)你的行為習(xí)慣，思維方式來(lái)確定你的氣質(zhì)，能力。從而根據(jù)你的能力來(lái)確定你適合的工作，當(dāng)然這個(gè)是對(duì)不了解自己的人一份參考，在大部分時(shí)間是準(zhǔn)確的，很有借鑒意義，當(dāng)你知道你喜歡的職業(yè)與自己能力不相符合的時(shí)候，我們也可以通過(guò)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)認(rèn)識(shí)自己的不足，并在日常生活中不斷的改進(jìn)自己，使你自己變得完善。
確定了自己的能力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己未來(lái)將要奮斗的目標(biāo)，這樣我們就有了確定的目標(biāo)，那么此時(shí)我們就要真正的開(kāi)始去工作了。我高中畢業(yè)后因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，種種原因，自己也是上過(guò)復(fù)習(xí)班的，但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天，我們收到了一份計(jì)劃表，是自己未來(lái)一年要達(dá)到的目標(biāo)，那個(gè)紙張上面寫的很清楚，各科將要考的分?jǐn)?shù)，自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，自己對(duì)老師的要求等等，總而言之一句話就是，你要實(shí)現(xiàn)一個(gè)具體明確的目標(biāo)。如果你只寫考上大學(xué)，那只是一個(gè)泛泛而談的目標(biāo)，沒(méi)有可操作性，我們需要的是具體到步驟的計(jì)劃表，這個(gè)表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時(shí)給自己寫的是，語(yǔ)文115.數(shù)學(xué)120 英語(yǔ)105文綜210.總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分，一年進(jìn)步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求自己?jiǎn)芜x只能錯(cuò)一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題必須要作對(duì)，還有一個(gè)數(shù)列題和圓錐曲線這兩個(gè)題看情況，能做就做，不能做就只做第一問(wèn)�？鄢@些我不能全部作對(duì)的題目，120分，真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語(yǔ)文117數(shù)學(xué)127英語(yǔ)103文綜217分，基本上全部都是跟計(jì)劃相同的，甚至算有點(diǎn)超額完成計(jì)劃，我的班主任知道，我高三的時(shí)候，第四次模擬考試，俗稱江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分 英語(yǔ)87分，而一年后高考成績(jī)下來(lái)之后，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我成功了，我沒(méi)有目標(biāo)哪些遙不可及的北大清華，真的是制定了一個(gè)符合自己能力的計(jì)劃與目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。
真的，有時(shí)候我們覺(jué)得自己很差，覺(jué)得自己與他人相比有很多的缺點(diǎn)不足，但是我們需要的確實(shí)一種自信，一種敢于面對(duì)哪些會(huì)失敗的事情的勇氣，我相信一個(gè)真理，那就是，當(dāng)你決心去做一件事情的時(shí)候，我們就要讓這件事情按照一個(gè)正確的軌道發(fā)展下去，只有路對(duì)了，才能讓自己距離成功更近一些，即使最后的結(jié)局不完美，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是掌握在自己手中的，當(dāng)然這個(gè)是10分成績(jī)單，不是140分的…
知道自己的理想或者目標(biāo)，接下來(lái)我們需要的是一份計(jì)劃。著名的成功學(xué)大師所說(shuō)，成功有方法，失敗有原因。所以想要自己讓自己人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上取得成功，我們需要的是總結(jié)自己失敗的原因，尋找成功的方法。每個(gè)人都不同，所以我不能給大家一個(gè)具體的方法讓你們?nèi)?shí)踐，而是給你們一個(gè)大體的或者通用一些的方法來(lái)給你們一些參考。這些方法也許會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效率，也許讓你看開(kāi)一些問(wèn)題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中。
第一個(gè)方法，作為我們文科生，我們很多時(shí)候要面臨的是背誦問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于女生來(lái)說(shuō)算輕而易舉，對(duì)男生來(lái)說(shuō)有些困難，但我會(huì)告訴一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告訴你，讓你有新印象。人們都說(shuō)，人們年輕時(shí)記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不一定，知道我們影響自己記憶的原因么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復(fù)習(xí)班的一員，我覺(jué)得你應(yīng)該做的就是沉下心，沉著面對(duì)自己的未來(lái)，在高中三年每次都有自己的朋友來(lái)給我們帶來(lái)各種生活滋味，我們?cè)谝夂芏鄬W(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)，真的是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己能沉下心來(lái)考一個(gè)自己心儀的大學(xué)，為自己夢(mèng)想的這座大廈打下牢固根基的機(jī)會(huì)，沒(méi)有朋友在身邊，周圍都是一群有著自己夢(mèng)想，有著自己追求的人，我們?cè)谝欢ǔ潭壬纤阒就篮希欢ǔ潭壬鲜邢嗷サ囊揽�，�?dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說(shuō)牽掛會(huì)影響你呢，比如你談戀愛(ài)，每天早起都要相互發(fā)個(gè)短信，對(duì)方會(huì)給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有回復(fù)，你這一天可就慘了，上課偷偷開(kāi)手機(jī)看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒(méi)事時(shí)還要想想對(duì)方是不是出了什么情況，甚至覺(jué)得自己是不是哪里做錯(cuò)了什么。到了晚上她給你回了一句，手機(jī)忘記在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過(guò)了，別說(shuō)沉下心來(lái)去背誦什么東西了，估計(jì)一天的課程你都沒(méi)有辦法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說(shuō)的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要注意減少我們的牽掛。人是不可能一心二用的，如果想要挑戰(zhàn)這句話的話，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語(yǔ)單詞，二者絕對(duì)不會(huì)同時(shí)進(jìn)行。
第二個(gè)方法，也是我們最常用的方法，時(shí)常復(fù)習(xí)。這個(gè)之所以常用，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)用，在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時(shí)記憶是非常強(qiáng)的，同時(shí)會(huì)隨時(shí)間記憶力不斷下降，最終趨于平穩(wěn)，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所需要做的是時(shí)常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短時(shí)間是21天左右，想要成為長(zhǎng)期記憶，也需要一個(gè)月的時(shí)間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右的時(shí)間不間斷，那么會(huì)形成一個(gè)長(zhǎng)效的記憶時(shí)間，這個(gè)是方法，而去做的是你們，相信它會(huì)給你很大的幫助。
第三個(gè)方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過(guò)新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對(duì)福爾摩斯的大腦中有個(gè)很不錯(cuò)的比喻，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力非常強(qiáng)，可以儲(chǔ)存的東西很多，人一生基本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無(wú)章，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)有這么一個(gè)情況，當(dāng)我們?cè)诒硶?shū)的時(shí)候，經(jīng)常覺(jué)得自己好像什么都會(huì)背了，但是到考場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場(chǎng)門就好像恢復(fù)了記憶一樣什么都想了起來(lái)。知道什么原因么？是你們沒(méi)有記住一些知識(shí)么？不是，其實(shí)你記住了，只是在考試這樣壓力較大的情況下，我們?cè)诖竽X里尋找自己所需要的知識(shí)時(shí)找不出來(lái)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在大學(xué)上心理咨詢師輔導(dǎo)班時(shí)，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專家曾對(duì)一些省份的文科狀元進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了很多中學(xué)習(xí)方法，但是總結(jié)共性發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建知識(shí)的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時(shí)，教政治課經(jīng)常讓我們做的一件事情就是自己畫一個(gè)單元的知識(shí)脈絡(luò)圖，這并不是沒(méi)有道理的，因?yàn)檫@的確是一個(gè)很好的方法。好像人的大腦是一個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)家庭，如果不把知識(shí)編號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的地方，比如吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，如果隨筆亂扔在一起的時(shí)候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書(shū)，一個(gè)新單元的時(shí)候，最好先看看這個(gè)單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書(shū)的目錄，有了這個(gè)印象，就像是給你的大腦記憶中知識(shí)一個(gè)框架，未來(lái)所學(xué)習(xí)的知識(shí)都是對(duì)號(hào)入座的問(wèn)題，當(dāng)你需要的時(shí)候，你能很快的判斷這個(gè)知識(shí)屬于那個(gè)地方，然后依靠這個(gè)框架去查找你所需要的知識(shí)，這是提高你記憶效率的好方法。
第四個(gè)當(dāng)然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必須是讀。很簡(jiǎn)單的比喻，你可能很容易想起一篇文言文的第一句話，雖然你看的次數(shù)不多，但是你卻很難的想起一篇你喜歡的小說(shuō)開(kāi)頭的第一句。小說(shuō)里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來(lái)，為什么？因?yàn)樾≌f(shuō)是留看的，而想要記住某些話是一定通過(guò)讀，去理解才能夠掌握的，所以作為文科生，我們背書(shū)時(shí)，一定要讀，不是看。
說(shuō)完記憶的方法，我們說(shuō)說(shuō)如何合理利用時(shí)間，我們時(shí)間有限，想要把時(shí)間最大化的利用出來(lái)是我們一個(gè)需要解決的問(wèn)題。首先可以說(shuō)一下，人的大腦是左右腦構(gòu)成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時(shí)機(jī)。下午與晚上則不同，下午和晚上是解決抽象思維問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，零散的時(shí)間用來(lái)背小東西，而大段文字則需要一個(gè)整時(shí)間來(lái)消化，所以我們可以確定一個(gè)背書(shū)方法，白天背書(shū)，晚上做一些數(shù)學(xué)題，課間的零散時(shí)間用來(lái)背個(gè)單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容，而整段的時(shí)間用來(lái)背誦那些文綜或者語(yǔ)文課文等。
其次是計(jì)劃的安排。很簡(jiǎn)單，將事情歸類，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著是重要不緊迫的，最后不緊迫不重要的，留著你高考結(jié)束再做吧。
接下來(lái)給你們介紹一個(gè)用來(lái)理性分析問(wèn)題的工具，博弈論。這個(gè)東西很有用，我用它來(lái)給你們解決幾個(gè)困惑，當(dāng)你們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它時(shí)，會(huì)找到更多有關(guān)它的應(yīng)用，我先來(lái)用這個(gè)東西來(lái)給你們解決幾個(gè)疑惑。囚徒困境聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？?jī)蓚�(gè)小偷被抓，分別審問(wèn)，他們有多種選擇，我們來(lái)列表分析。
看到這個(gè)圖例，我們知道每個(gè)人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒(méi)有串通的情況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個(gè)我們就能明白，為什么教育部宣布給高中生初中生減負(fù)，但是為什么依舊各種補(bǔ)習(xí)班生意如此紅火，可能你覺(jué)得自己玩的時(shí)間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場(chǎng)博弈中輸，他們害怕別人的孩子補(bǔ)習(xí)，你卻沒(méi)有機(jī)會(huì)補(bǔ)習(xí)落了下風(fēng)。
知道了父母的良苦用心。也應(yīng)該去體會(huì)一下老師的良苦用心，作為教育資源，教師可以說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富，她們的經(jīng)驗(yàn)，都是我們可以學(xué)習(xí)的東西。以前我們都覺(jué)得在自習(xí)課上問(wèn)老師問(wèn)題是很丟人的事情，其實(shí)不是，老師是我們的共有資源，你多問(wèn)了，你獲得東西就會(huì)越多，所以在大學(xué)，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢上補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)候才知道教師真的很重要，但我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到的是自學(xué)。
說(shuō)完了老師，父母。說(shuō)說(shuō)我們自己。
既然我們?cè)谕婚g教室里，那么我們面對(duì)高考的競(jìng)爭(zhēng)者就是不是自己身邊的人，為什么這么說(shuō)，一個(gè)教室也就一百多人，而中國(guó)的名牌大學(xué)前一百名你們一人去一個(gè)，外加還有一些重點(diǎn)一本，足夠你們挑選的，不要再自己班級(jí)里搞的像冷戰(zhàn)一樣，相反我們需要的是一種合作。1+1肯定是大于1的。真誠(chéng)的合作一定能夠比你自己?jiǎn)胃捎行Ч�，好學(xué)生如果覺(jué)得班級(jí)里面學(xué)生不能夠給你自己帶來(lái)進(jìn)步，可以與老師合作，成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通，同樣也可以找老師。
為什么說(shuō)我們喜歡那些重點(diǎn)大學(xué)，而不喜歡差學(xué)校，環(huán)境很重要，但重要的是個(gè)人本身，強(qiáng)者我們能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)知識(shí)，弱者跟強(qiáng)者相處久了也會(huì)變強(qiáng)，所以我想一個(gè)班級(jí)需要這樣的環(huán)境，一種合作的環(huán)境，哲學(xué)中有聯(lián)系的觀點(diǎn)，其中整體與部分要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強(qiáng)。
說(shuō)完這些，說(shuō)說(shuō)心情的重要性。我在上心理咨詢課時(shí)，老師說(shuō)，知道為什么很多人上課困么？?jī)煞N可能，一個(gè)人過(guò)于疲勞需要休息，自然而然的困，另一種原因是，對(duì)這門課的厭倦。當(dāng)一個(gè)人對(duì)于一門自己不喜歡的課程，不能提出自己不滿的意見(jiàn)，不能用行為反抗這門課程，它的身體就會(huì)用生病來(lái)反抗，即使有時(shí)候你精力旺盛，但這門課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個(gè)原因。追其原因，是你不喜歡這門課，其次是聽(tīng)不懂，最后是主動(dòng)放棄這門課程。
斯托克代爾悖論。
其實(shí)做人也一樣。一個(gè)人對(duì)自己的前途失去信心，他就沒(méi)有一點(diǎn)希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。一定要記住，不管在人生中遭受什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對(duì)前途充滿信心；但是現(xiàn)實(shí)生活又是很復(fù)雜、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。
這是我上大學(xué)時(shí)，在我的高數(shù)書(shū)上寫的一段話。
我高中三年基本上都是一人一位。不愛(ài)說(shuō)話，但是高四我通過(guò)努力不斷的改進(jìn)自己的心態(tài)，讓自己變得逐漸開(kāi)朗起來(lái)，如果不是高四的經(jīng)歷，我也不一定能夠站在這里給你說(shuō)這么多的話，人會(huì)變的，會(huì)變成自己想要的樣子，你想需要一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無(wú)非是自己沒(méi)有接觸過(guò)，陌生感讓我們覺(jué)得害怕自己做不好，其次是自卑，覺(jué)得自己不適合做這件事情，我也自卑過(guò)，我也失敗過(guò)，但每一次失敗都是自我完善的過(guò)程，我知道我哪里錯(cuò)了，我才有機(jī)會(huì)改正，才有機(jī)會(huì)走向成功，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到，改正的到。
對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，我想說(shuō)，有夢(mèng)想的人注定是需要孤獨(dú)的。在大學(xué)，你會(huì)看到很多人都是孤獨(dú)的，他們把自己的時(shí)間精力投入到自己的夢(mèng)想中，他們?cè)趭^斗者，不是不在乎周圍的人，而是他們有自己的目標(biāo)。對(duì)于那些自卑的人，我想說(shuō)每個(gè)人都有自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們不斷努力學(xué)習(xí)各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點(diǎn)，一旦我們找到了，我們會(huì)變得令人刮目相看，而現(xiàn)在我們所做的也是努力，看著別人前行去學(xué)習(xí)他們，在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己。
最后，我想用我高四復(fù)習(xí)時(shí)最喜歡的一句話來(lái)結(jié)束我的這次演說(shuō)。
命，是失敗者的借口；運(yùn)，是成功者的謙辭。
大學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明了這個(gè)道理：奢，能敗國(guó)、敗家、敗自己。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神作支撐的.國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。勤儉節(jié)約不是一時(shí)的、而是永恒的話題。在當(dāng)前由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴發(fā)的特殊時(shí)候，勤儉節(jié)約這個(gè)古老而又年輕的話題，如今又被賦予了新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。同益是我家，我愛(ài)我家，作為同益這個(gè)大家庭中的每一員都有責(zé)任做到勤儉節(jié)約，為家著想。勤儉節(jié)約，節(jié)能降耗，每個(gè)同益人都在思考這個(gè)問(wèn)題。
有人問(wèn)：“我能做什么?”作為一名大學(xué)生，我能做什么呢?
答案很簡(jiǎn)單：從自我做起，從小事做起，從自身崗位做起。
作為一名大學(xué)生，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，多思考，多想想怎樣才能節(jié)能降耗，全心全益的為學(xué)校利益盡自己最大的一份力。
當(dāng)我在付款寫單據(jù)時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自已：今天，我節(jié)約了嗎?我是否有將各項(xiàng)明細(xì)費(fèi)用相近的匯總填寫憑證，打印水單盡量使用二手紙，以節(jié)省紙張?
當(dāng)我在使用電燈、電腦、空調(diào)時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自已：今天，我節(jié)約了嗎?我是否有在中午休息時(shí)間關(guān)閉電燈、電腦，空調(diào)是否在原有的基礎(chǔ)上調(diào)1度，以節(jié)省電費(fèi)?
當(dāng)我在使用復(fù)印紙、公文紙、打印機(jī)的時(shí)候，問(wèn)一問(wèn)自已：今天，我節(jié)約了嗎?我是否有將正面已用過(guò)的紙?jiān)倮靡淮�，可打可不打印的資料盡量不打印，盡量無(wú)紙化辦公?勤儉節(jié)約，從我做起，思想上崇尚儉樸，作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè)，管理上精益求精。每位大學(xué)生都從身邊的點(diǎn)滴事情做起，形成“節(jié)約文明，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)尚。
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位師兄師姐：
大家晚上好!
我是xx工商管理1班的xx，來(lái)自美麗的xx。
此時(shí)此刻我站在這個(gè)舞臺(tái)上，我要感謝在座的每一位師兄師姐。從我踏入民大的第一刻起，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著大家對(duì)我的關(guān)懷和支持。從帶我進(jìn)宿舍到引領(lǐng)我感受大學(xué)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從鼓勵(lì)我進(jìn)入分團(tuán)委學(xué)生會(huì)到指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí)，從關(guān)心我的生活到關(guān)懷我的成長(zhǎng)。特別是我參選學(xué)生會(huì)主席以來(lái)，一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一句句熱情的鼓勵(lì)，一條條中肯的建議，無(wú)時(shí)無(wú)刻步讓我感受到一種溫馨，一種鞭策，一種鼓舞。真的，沒(méi)有你們，我定不會(huì)走的這樣沉穩(wěn)，這樣踏實(shí)，這樣自信。謝謝，謝謝你們!
今天，各位師兄師姐在百忙之中抽空來(lái)近距離關(guān)懷和指導(dǎo)我們的學(xué)生會(huì)主席直選，我想，應(yīng)該是和我懷著一樣的美好愿望。
那就是，要為學(xué)生會(huì)打造一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)，有一種快樂(lè)、高效和創(chuàng)新的堅(jiān)定信仰，有一種海納百川、兼收并蓄的胸襟，有一種“招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的優(yōu)秀作風(fēng)，有一種和睦、和諧與活力的良好氛圍。要為學(xué)生會(huì)鑄就一個(gè)新的品牌。無(wú)論是工作開(kāi)展還是人員培養(yǎng)，無(wú)論是內(nèi)部建設(shè)還是對(duì)外交流，無(wú)論是文體競(jìng)賽還是課外活動(dòng)，都有一種優(yōu)化的理念，都有一種品質(zhì)的追求，都有一種品牌的塑造。要為學(xué)生會(huì)開(kāi)創(chuàng)新的天地。在優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合、推進(jìn)品牌活動(dòng)和完善項(xiàng)目承包制的基礎(chǔ)上，以更好的凝聚全院學(xué)生的智慧和力量為憑借，繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)改革，努力鑄就新的輝煌!
我是堅(jiān)定上述信仰的人，更是愿意用自己的全部青春和熱血來(lái)實(shí)踐上述信仰的人，因而，希望為學(xué)生事業(yè)盡綿薄之力的我來(lái)到了今晚的競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)。
我深知“舉大業(yè)，德為先;先做人，后做事”的人生哲理，因而在過(guò)去的時(shí)間里，我“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”，時(shí)刻注意“以提升自己做人的境界來(lái)增強(qiáng)自己做事的本領(lǐng)”;特別是在擔(dān)任學(xué)生會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)人的一年當(dāng)中，我尤其注重厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，虛懷自己的心胸，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的視野。從中學(xué)學(xué)生會(huì)主席任職到大學(xué)學(xué)生會(huì)常委的升華，從一班之長(zhǎng)到一部之長(zhǎng)的跨越，從20xx年迎新晚會(huì)負(fù)責(zé)人到xx年主席競(jìng)選者的轉(zhuǎn)變，無(wú)數(shù)次不同尋常的歷練，帶給了我求善求美的堅(jiān)定信仰，也帶給了我自信樂(lè)觀的積極心態(tài)，更帶給了我海納百川的廣闊胸襟和百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)毅力......
我不祈求過(guò)去成為自己炫耀的資本，只祈求未來(lái)能成為自己自由馳騁的舞臺(tái)。
如果我有幸能贏得大家的信任和支持，我會(huì)履行我的全部承諾，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，內(nèi)修素質(zhì)，外樹(shù)形象，保證思想修練不放松，專業(yè)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。如果我有幸當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，我將首先廣納賢才，組建高素質(zhì)、高影響力的精英內(nèi)閣團(tuán)隊(duì);其次，集思廣益，納言匯策，描繪更加務(wù)實(shí)和美好的工作藍(lán)圖;再次，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和借鑒院內(nèi)外先進(jìn)的理念和方法，努力在傳承中發(fā)展，在借鑒中創(chuàng)新。
歸結(jié)起來(lái)，我的工作設(shè)想可以用“一二三四”四個(gè)數(shù)字來(lái)概括。
首先，構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)。構(gòu)建一個(gè)Vista平臺(tái)。對(duì)電腦稍有了解的同學(xué)都知道，最原始的操作都是簡(jiǎn)單的工具，單一的工具只有集成才有團(tuán)隊(duì)效率，于是才有了軟件。軟件優(yōu)化組合之后才能發(fā)揮集群效應(yīng)，于是才有了系統(tǒng)。然而系統(tǒng)還是有缺陷，就是不夠開(kāi)放、不夠活力。我們需要一個(gè)平臺(tái)，就是學(xué)生會(huì)的Vista平臺(tái)。既是管院學(xué)子展示自我、歷練自我的平臺(tái)，也是學(xué)習(xí)交流、共創(chuàng)佳績(jī)的平臺(tái)，更是連接過(guò)去、展望未來(lái)的平臺(tái)。
其次，走好兩條路線。對(duì)于原有的各項(xiàng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)，我們走精品路線，換言之就是進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，時(shí)刻有一種品質(zhì)的追求，一種品牌的塑造。對(duì)于新開(kāi)展的工作和活動(dòng)，我們走特色路線，比如我們的旅游培訓(xùn)基地，比如我們的管理論壇，比如我們的專業(yè)需求，要形成管理學(xué)院的特色，要形成實(shí)實(shí)在在的效果。
再次，提升三種能力。傳承，是發(fā)展的基礎(chǔ)。比如我們“招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的優(yōu)秀作風(fēng)，比如我們的各項(xiàng)改革成果，比如我們的各項(xiàng)工作理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，等等，我們要傳承好，發(fā)展好。創(chuàng)新，是發(fā)展的動(dòng)力。要繼續(xù)在優(yōu)化項(xiàng)目承包制、跟班制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)準(zhǔn)理事制度探索，推進(jìn)集中決策與分權(quán)管理，推進(jìn)各項(xiàng)對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)院有益的各項(xiàng)改革。凝聚，是發(fā)展的保證。要發(fā)揮好分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的'引導(dǎo)力，將班團(tuán)委更密切的融入學(xué)生管理體系，以更好的互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)整體協(xié)作能力。
最后，強(qiáng)化四種理念。服務(wù)，分團(tuán)委是一個(gè)服務(wù)性的機(jī)構(gòu)，首先要增強(qiáng)的不是管理理念而是服務(wù)理念。特別是我們的學(xué)生服務(wù)中心和素質(zhì)拓展中心，只要是能為大家服務(wù)的，都應(yīng)該想到、做到。協(xié)作，分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班團(tuán)委分工不分家，分團(tuán)委要管好思想、管好組織、管好學(xué)術(shù)、管好社會(huì)實(shí)踐，以團(tuán)建促黨建，以團(tuán)建推學(xué)建，發(fā)揮好感召力和凝聚力作用;新聞宣傳中心要做好宣傳報(bào)道，更要營(yíng)造新聞宣傳輿論氛圍和培養(yǎng)新聞宣傳人才;素質(zhì)拓展中心要著力提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)，一切能發(fā)展大家能力和素質(zhì)的，都應(yīng)當(dāng)去研究，去實(shí)踐;學(xué)生服務(wù)中心，更應(yīng)該將服務(wù)工作做到位，除了關(guān)注資困濟(jì)難，關(guān)注學(xué)生生活，更應(yīng)關(guān)注大家的社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)，而且不同年級(jí)應(yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)(大一入學(xué)，大二大三社會(huì)實(shí)踐，大四就業(yè));除了關(guān)注國(guó)內(nèi)學(xué)生，更要照顧好我們的留學(xué)生。只要是能為大家服務(wù)的，都應(yīng)該想到、做到;自律委員會(huì)要切實(shí)做好紀(jì)檢和安全工作;班團(tuán)委既是班級(jí)的核心也應(yīng)當(dāng)是分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)和后備力量。優(yōu)化，團(tuán)隊(duì)要優(yōu)化，工作要優(yōu)化，活動(dòng)要優(yōu)化，形象也要優(yōu)化。只有本著不斷優(yōu)化的理念，我們才能盡善盡美。快樂(lè)，我們要把工作看成是一種享受的過(guò)程，要通過(guò)內(nèi)部的快樂(lè)來(lái)感染大家，讓每一個(gè)人都快樂(lè)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，風(fēng)華正茂的同學(xué)們�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息�！比弧肮禄ú粸榇�，獨(dú)木不成林;海納百川，方可行船萬(wàn)里”。請(qǐng)大家伸出熱情而溫暖的友誼之手，和我一起譜寫管院更加美好的學(xué)生事業(yè)前景!
大學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸站在這里，代表xx學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向我們的老師道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
四年的時(shí)光， 1400多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。四年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：我們一定還對(duì)剛?cè)胄r(shí)的軍訓(xùn)刻骨銘心，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，一定還記得照畢業(yè)照時(shí)鞭炮齊鳴的化大揭牌儀式，一定也記得剛剛過(guò)去的畢業(yè)晚會(huì)上的歡笑與淚水.....我們?cè)餐瑸閤x默哀，我們共享過(guò)祖國(guó)xx華誕的自豪與振奮。太多太多的情景值得我們?nèi)チ魬�。留戀相識(shí)的老師，留戀相知的朋友，留戀那美麗的化大校園。
四年的大學(xué)生涯，我們學(xué)會(huì)了從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從表達(dá)中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中獲得快樂(lè)，從追求中獲得力量，也從歷練中懂得了報(bào)答與感恩。
感謝母校，為我們提供了學(xué)習(xí)求知的'環(huán)境，為我們成長(zhǎng)成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；四年里，我們目睹了化工大學(xué)的不斷發(fā)展，我們有幸成為化大首屆畢業(yè)生，在新的起點(diǎn)上與母校共同進(jìn)步。
感謝老師，四年里你教會(huì)我們很多，感激的話千言萬(wàn)語(yǔ)，再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬與愛(ài)戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，就讓我們深情的道一聲：老師，您辛苦了！
感謝父母，他們總是默默的付出，將樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)融入生活的點(diǎn)滴。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)為爸爸媽媽們道一聲感謝，感謝你們二十多年來(lái)的含辛茹苦。
感謝同學(xué)，四年里我們相互關(guān)心支持，我想大家定會(huì)和我一樣永遠(yuǎn)珍藏這份情感。我們站在離別的浪尖難舍這濃濃情意，但我們清楚的知道，在未來(lái)前進(jìn)的道路上，我們更需要的是一份從容與堅(jiān)強(qiáng)。
畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別——低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火。
畢業(yè)是大學(xué)四年的精彩謝幕，更是下一段征程的鄭重開(kāi)始。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們秉承母校“強(qiáng)學(xué)力行，喻理求真”的校訓(xùn)�！笆坎豢梢圆缓胍�，任重而道遠(yuǎn)”讓時(shí)間作證，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！讓我們發(fā)揚(yáng)化大多元化人才培養(yǎng)的精神，在社會(huì)的各行各業(yè)都盡情施展我們的才華。在未來(lái)的日子里都能夠在人生舞臺(tái)上，慷慨激昂，書(shū)寫自己的成功與輝煌。
最后，祝沈陽(yáng)化工大學(xué)明天更美好！
大學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
大家好！
我是來(lái)自機(jī)電專業(yè)部10春模具班的文春艷，我演講的是《我的選擇，沒(méi)有錯(cuò)》
今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，但此時(shí)此刻我的心情卻是難以平復(fù)，同學(xué)們都知道，外界對(duì)于職業(yè)中學(xué)的評(píng)論非常之不好。可是，我選擇了這里，這個(gè)選擇到底對(duì)不對(duì)我也不知道，但是，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活，我要大聲的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我的選擇，沒(méi)有錯(cuò)！”�；貞浗鼉赡陙�(lái)的學(xué)習(xí)生活，我深深的感動(dòng)了，在這之前，我以為師生之間所謂的感情根本就是教育上的一種交流，可自從來(lái)到了這里，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)師生之情也能夠那么刻骨銘心！
“我的選擇沒(méi)有錯(cuò)”，在職中這個(gè)溫暖的大家庭中我感受到了溫暖，感受到了情，感受到了愛(ài)。
射洪職中，親愛(ài)的母校，我愛(ài)您，敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您，是您讓我不再彷徨，不再迷茫，不再自卑！老師，如果沒(méi)有你，我們的世界將不會(huì)奇跡，如果沒(méi)有你，生活有太多的.不能夠，如果沒(méi)有你，我精神的行囊里，將是一片狼藉，只要有你，坎坷與淚水都毫無(wú)所謂，以為你給了我堅(jiān)實(shí)的羽翼和充足的勇氣，即使逆著風(fēng)也能夠找到奇跡，只要有你，流星個(gè)稍縱即逝也是永恒的美麗。
今天我再次立下誓言，射洪職中，今天我以您為榮，明天，我一定會(huì)讓您為我而驕傲！
我的演講完畢！謝謝大家！
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