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學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿,歡迎大家分享。
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
期中考試已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)一周了。看到成績(jī),我們每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有感觸和體會(huì)。就我而言,在這次期中考試之后,看到理想的成績(jī),我認(rèn)為這與我平時(shí)的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。
在日常學(xué)習(xí)中,自己做到以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)前多預(yù)習(xí)。顧名思義,就是在老師教我們之前,提前自己學(xué)習(xí)。以物理為例,在老師說(shuō)話(huà)之前,先勾勒出重要的知識(shí)點(diǎn)和公式。還有一個(gè)例子。當(dāng)我看到這個(gè)例子時(shí),我通常會(huì)拿出一本練習(xí)本,復(fù)制這個(gè)主題,然后根據(jù)我對(duì)新一章的理解,做這個(gè)主題,然后與書(shū)中的答案進(jìn)行比較。如果結(jié)果是正確的,看看這個(gè)過(guò)程是否可以改進(jìn)。如果錯(cuò)了檢查自己,是公式推導(dǎo)錯(cuò)了,還是計(jì)算錯(cuò)了,不會(huì)做標(biāo)記,等老師上課問(wèn)問(wèn)題,回答問(wèn)題。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,邊聽(tīng)邊記筆記。
以上語(yǔ)文課為例,我們?cè)谡n堂上,除了認(rèn)真聽(tīng)老師講故事外,還要手不停地寫(xiě)。注音老師講解文言文中的關(guān)鍵詞、詞、句、段,加深印象,加強(qiáng)記憶。老師講課時(shí),通常會(huì)欣賞關(guān)鍵句子。這時(shí),要保證學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)不打斷他,認(rèn)真聽(tīng),思考與自己答案的區(qū)別,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真記住。清楚地記錄老師講述的文章的主題、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單。以后復(fù)習(xí)的時(shí)候,不知道自己寫(xiě)了什么,以便在考試前加強(qiáng)對(duì)課文的記憶和理解。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
這應(yīng)該是我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。下午放學(xué)后,我們有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)的每一門(mén)課程。復(fù)習(xí)時(shí),除了做好課堂練習(xí)外,還要重新學(xué)習(xí)當(dāng)天課堂上掌握不好的內(nèi)容,然后再做練習(xí)。重讀和寫(xiě)容易忘記的內(nèi)容,以增強(qiáng)記憶力。
以英語(yǔ)為例。當(dāng)天學(xué)的英語(yǔ)單詞在三五天內(nèi)被遺忘得最快。因此,我們應(yīng)該利用晚飯后和早讀的時(shí)間多讀多寫(xiě),記住發(fā)音和字母的構(gòu)成。從而保證學(xué)習(xí)、記住、使用。順便說(shuō)一句:不要認(rèn)為晚上背單詞和句子有多累,即使你不背,第二天聽(tīng)寫(xiě)還是會(huì)被老師留下,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡懶晚上不背,聽(tīng)寫(xiě),但在老師身上,但幾分鐘過(guò)去了,為什么你總是喜歡懶,不好背?只有幾分鐘,老師還是要督促學(xué)習(xí),但最終學(xué)不到知識(shí)的還是你,而不是老師。加緊努力吧
我對(duì)未來(lái)的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,那就是先平均優(yōu)秀,再到科科優(yōu)秀。我會(huì)繼續(xù)努力的。
老師們,同學(xué)們,以上是我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談到的最基本的經(jīng)驗(yàn)和做法。希望同學(xué)們能做到“有則改,無(wú)則鼓勵(lì)”。謝謝你!
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