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實現我的夢想演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的實現我的夢想演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實現我的夢想演講稿1
尊敬的各位領導、親愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的主題是“勞動實現夢想”。夢想，在每個人的心中都有一份美麗而堅定的追求。而要實現夢想，勞動是必不可少的一條道路。勞動不僅是一種自我成長的過程，更是實現夢想的真正源泉。勞動，既是一種精神，又是一種物質的辛勤付出。無論是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，努力工作的人都需要面對各種挑戰(zhàn)和困難。然而正是這些挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了我們的毅力、智慧和勇氣，使我們不斷前行，為實現自己的夢想付出努力。通過勞動，我們可以不斷錘煉和發(fā)展自己的技能和才能，逐漸達到更高的水平。
與此同時，勞動也能帶來更多的機遇和可能。正如一句老話所說：“天道酬勤”。只有通過辛勤的勞動，我們才能獲得更多的機會，讓夢想更容易實現。例如，創(chuàng)業(yè)的人需要不斷努力和創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。科學家需要不斷地實驗和研究，才能取得科研成果。藝術家需要不斷地練習和創(chuàng)作，才能形成自己獨特的風格。通過勞動，我們可以不斷地積累經驗和知識，找到實現夢想的最佳途徑。
勞動也能培養(yǎng)我們的責任心和團隊合作意識。在工作中，我們會面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。只有全力以赴，承擔起責任，才能達成目標。團隊合作也是勞動的重要組成部分。在團隊中，我們需要相互幫助、相互支持，共同為夢想努力。通過勞動，我們學會了如何與他人合作，形成團隊的力量。這種力量可以讓我們在實現夢想的道路上更加堅定和無畏。當然，勞動要實現夢想，并非一蹴而就。在追求夢想的道路上，我們也許會遇到失敗和挫折。正是勞動的'力量，讓我們有了勇氣和毅力去面對困難。只要我們堅持不懈地努力，總會找到一條最適合自己的道路，走向夢想的彼岸。
親愛的同學們，讓我們用勞動去實現夢想吧！相信自己，相信勞動的力量，相信我們一定能夠創(chuàng)造奇跡！無論是腳踏實地的勞動，還是揮灑汗水的辛勞，都是通向夢想的必經之路。盡管前路困難重重，但請相信，堅持勞動，你我將會收獲一個更美好的未來！
實現我的夢想演講稿2
各位領導、各位老師：
大家好！
很榮幸能有這樣一個機會和你交流。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師，經驗無從談起。教師的工作煩冗細致，學生調皮不聽話，偶爾還要面對一些家長的小糾紛，但我會一直堅守這份工作，用愛心為教育生涯做注腳。如此堅定，只是因為我的一個真實故事。
我記得在小學五年記得時候，因為父親的工作，我從農村轉到了城市。告別熟悉的校園，告別遇見的同學，盡管種種不舍，我還是別無選擇，只能來到新的學校。看著城里的孩子有著自己的圈子，談著我沒看過的動畫，玩著我沒見過的游戲，沉默內向的我對于陌生的環(huán)境一時無法適應。
一段時間后，學校將組織一次演講比賽，每班一名學生參加。這是一個為全班贏得榮譽的機會。許多學生競相報名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。我記得那是一次班會。xxxx在臺上詳細闡述了比賽的具體事宜。我仍然保持著低頭發(fā)。猛然聽到了自己的名字：“趙玉佩！”我回過神來，發(fā)現全班同學盯著我，我望了望老師，下意識地站起身�！拔覀儼嗑团尚罗D來的趙玉佩同學參加這次比賽，據老師所知，趙玉佩同學聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講，同時她作文寫得也不錯……”胡老師面帶微笑，繼續(xù)說著，不知是緊張激動還是不知所措，后面的話我已經聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下來的'幾天準備中，一下課，我的座位就經常擠滿了人。每個人，你可以說一句話，我可以發(fā)表自己的評論。我竟然希望比賽的時間遲點到來，并不是因為對演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語的日子能更久一些...終于，演講比賽的日子到了。我很滿意，但我被內向的性格缺陷打敗了。面對眾多評委和觀眾，我發(fā)揮得很差，沒有得到一席之地�；氐桨嗌�，同學們紛紛圍了過來，有的表示惋惜和遺憾，有的對我進行安慰，我頓時覺得辜負了他們的期望，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來，依舊面帶微笑。他領我坐在操場邊的小長凳上。
我說不出話來，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見我哭得緩和了些，才微笑著說道：“趙玉佩，你準備這次比賽的時候不是很開心的么，現在為什么哭了呢？”
“我對不起老師和同學們，我根本不適合演講�！焙蠋熗屏送蒲坨R，點了點頭，還是帶著微笑：“嗯，你說的不錯，也許是老師觀察力不好，你比賽時確實發(fā)揮不夠出色。
但是贏得冠軍不是老師的目標。老師希望你能樂觀愉快地成長。我還記得你轉來我們班的第一天做自我介紹時表現得十分害羞，平日里也很少和其他同學玩在一起，上課更是不會主動舉手發(fā)言；但經過這段時間，你顯然是開朗活潑的。你經常和其他學生談笑風生。一場小小的比賽能帶來很多好的變化。作為你的班主任，我感到非常高興。
我也哭了�；厝ド险n吧。學生們在等你。”胡老師拍拍我的肩膀，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領著我走向教師的崗位......每位教師都有自己的教育夢。胡先生的夢想很簡單。他希望每個孩子都能快樂地讀書，快樂地成長，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來臨的那一刻，義無反顧地把生的機會留給她的學生，自己卻犧牲了。保護每一個學生已成為她永恒的教育夢想。瞬間的永恒，永恒的瞬間。xxxx來臨，譚千秋老師用一個張開雙臂趴在講臺上的愛的姿勢詮釋了自己的教育之夢。
現在，我也成了一名小學教師，我想，教育夢并不僅以教育為最高目的，融入教師的角色，帶著愛一路前行，這才是我應該努力追求的夢想。雖然“愛”這個字眼很簡單，但我知道要真正做好這個字的過程會是漫長而艱辛的。有著這么多前輩們的引領，領導們的關心，我知道我不是一個人在前行，我會在原地堅持我的夢想，成功時不忘初衷，失敗時越挫越勇，在堅守中去實現我的教育夢。
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