養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿（精選18篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 1
老師、同學們：
早上好！
今天，我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀的小學生》。
首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
而對我們小學生來講，具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢？
1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間，日積月累，就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專心聽講的習慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂35分鐘很重要，因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要，它是取得好成績的制勝法寶。同時，養(yǎng)成自學的習慣，也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有計劃、有檢查。學貴有恒，只要你堅持不懈地認真預習、復習功課，你一定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學習的.道路就會有攔路石擋著。
同學們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！ 我們的講話完了，謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 2
親愛的各位老師、敬愛的同學們：
大家早上好！
今日我演講的題目是《養(yǎng)成良好的習慣》。 “什么是教化，簡潔來說是養(yǎng)成習慣。”良好的行為習慣，是一個人走向勝利，實現(xiàn)志向的基礎。那么如何養(yǎng)成良好的'習慣呢？首先，要遵守紀律，良好的紀律觀念是我們勝利的保證，是好習慣養(yǎng)成的前提。試想一下，我們身邊有成就的人，不論是在學習上、官場上、商場上，哪一個沒有牢牢遵遵守法律律和社會規(guī)則呢？一個嚴格遵守紀律的人，往往能集全身心之力地投入學習，而一個將紀律、規(guī)則置若罔聞的人，則會把時間和精力更多地奢侈在生活瑣事、享樂、嬉戲人生上。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。不要讓玩世不恭成為你的代名詞，不要讓老師和同學看你時都戴上有色眼鏡。時時刻刻都約束好自己的行為，為自己樹立良好的形象。其次，我們要勤奮刻苦。學無止境，只有將勤奮作漿，汗水化舟，我們才能駛向學問廣袤無垠的海洋。不要因為有一點小聰慧，獲得了一點小成就就沾沾自喜，不思進取，自以為是天才。因為在這個世界上，全部的天才，都是長年累月的刻苦努力所造就的。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮�！碧K格蘭聞名的歷史家托馬斯·卡來爾也曾說過：“天才是無止境的刻苦勤奮實力�！币粋�渴望得到真正學問的人必需勤奮努力，練就堅持不懈的堅毅毅力，向愚笨索取才智，向平凡奪得天才。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這一古訓，成為一句空談。時間是最公允、最合理的，它從不多給誰一分，勤奮的人都能叫時間留給他一串串果實，懶散者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。同學們，人的一生只有三天，昨天，今日和明天。昨天已留給記憶，明天將交給幻想，你所把握的，就只有今日！讓我們從今日起養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們好好珍惜今日，這美妙的學習時間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 3
老師們，同學們：
早上好！
一年之計在于春，一日之計在于晨，青少年正如人生的春天，也正如人生的早晨，這個年齡是求知的黃金時段，也是養(yǎng)成良好習慣的關鍵階段。當人們談其成功經驗的時候，往往會歸功于一些受益終生的好習慣。我們現(xiàn)在使用的政治課教材中有一則材料，就非常真切的反映了這個思想：1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會時，有人問：“你在哪里學到了你認為最重要的東西呢？”，出人意料，一位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“在幼兒園�！庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的就是這些�！彼幕卮鸶嬖V了人們，一個人終生所學到的最主要的東西是良好的習慣。
近年來，資料表明，對于大部分學生來說，成績的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。
那么，作為中學生應該要養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？
一心向學、專心致志的`習慣。具有一心向學習慣的人，能夠充分地利用時間，甚至在看書看電視時，都能把注意力集中到與學習相關的“目標”上去。而作為學生，首先要全心投入到學習中去，不涉足游戲廳、網吧等娛樂場所，不看與學習無關的課外書籍；其次，要全神貫注地聽課與思考。有些同學上課做一些與學習毫不相干的事；課后做作業(yè)，一邊與別人說話一邊寫等，這些做法都是與專心致志的學習習慣背道而馳的。
學習上要有定時定量的習慣。該學習的時候馬上學習。每一天都安排一定量的學習內容，聚沙成塔，才能獲得較好的學習成績。除此之外，還有認真思考的學習習慣，講究學習衛(wèi)生的習慣等。
如何養(yǎng)成良好的學習習慣呢？
一、確立目標。目標是行動的指南針，如果確立了自己的目標，就能不畏困難地堅持下去。
二、循序漸進，堅定不移。要做行動的巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”也說明了成功是建立在堅持之上的。
三、從小事做起，注意細節(jié)。一個人的習慣好壞，素質高低，往往反映在小事上。要隨時提醒自己。如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，按時完成作業(yè)、遵守班級公約，禮貌待人等。四、不斷反思，自我調節(jié)。人的行為不僅受外在因素的影響，也可以通過自我因素調節(jié)本身行為。好習慣的形成或壞習慣的克服過程中，易反復，這就要求要嚴于律己，立即調整。
我校的一周常規(guī)考核，就是通過檢查來鞭策大家，培養(yǎng)同學們的好習慣。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為教師也是責無旁貸。
葉圣陶先生特別強調過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！�
最后我想用一位美國心理學家的一段話勉勵大家：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
謝謝大家
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學愿意給我這樣一個機會展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》，希望我能夠給大家?guī)硪恍⿴椭�，也希望我能夠給大家?guī)硪恍┖玫挠绊�，謝謝大家！
關于習慣這兩個字，我相信我們都是非常熟悉的了。習慣是怎么而來的，我相信大家也應該知道，習慣是靠著時間一點點的積累而成的。有時候我們在養(yǎng)成習慣的時候感受不到什么，但是當時間久了之后，我們就會發(fā)現(xiàn)原來習慣在不知不覺中就已經形成了。這時候我們想要把這些不好的習慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個習慣的開端保持一個正確的方向，當這個習慣養(yǎng)成的時候就不會給我們帶來困擾，反而會給我們帶來幫助了。
對于學習又何嘗不是這樣呢？我想問大家一個問題，大家平時寫作業(yè)的時候容易分心嗎？比如說弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會忍住不動聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎？我相信很多同學都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，如果長此以往的話，我們的注意力就會嚴重的分散，以至于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習慣上的缺點，更是對我們的成長有非常不好的影響。
如何養(yǎng)成一個好的`學習習慣，我相信很多同學都有這樣的一個困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習慣呢？我認為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學習的事情，比如說保持好的注意力，保持專注度，對學習保持認真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個好的學習習慣而言，我認為我們只有堅持下去才有一些好的改變。這些好的習慣也會給我們的一生帶來驚喜和收獲。
同學們，現(xiàn)在的我們已經開啟了各自的人生道路，作為中學生的我們，也應該更加往前去探索了，也應該為自己的理想，為自己的未來做一次計劃了。就讓我們一同向前，為更好的未來做一次拼搏吧！養(yǎng)成良好的學習習慣，為將來打足基礎！
我的演講完畢，感謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 5
同學們：
你或是你身邊是不是有那樣一些人。平時學習也很努力，可成績總是不理想。原因之一就是學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好呢？那你們知道造成學習效率低下的原因嗎？就是因為他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
那么有那些好的學習習慣呢？今天我在這里就向大家介紹一些良好的學習習慣。
1、主動學習的習慣
別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。
2、給自己制定學習計劃的習慣
沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習。我們的很多同學都沒有給自己制定學習計劃的習慣吧，沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內容的關系，無法完成既定的目標；即使有些人制訂了計劃，有的人在完成計劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習計劃；只要有了科學的學習計劃才能在預定時期內得到較好的成績。
3、預習的習慣
課前預習可以提高上課學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加認真思考，把不懂的`問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
4、課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。
5、認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，我們在上課時必 須盯著 老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
6、上課主動回答問題的習慣
我們是學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)�；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7、多思、善問的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心 向 老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
8、及時完成作業(yè)的習慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。
同學們，良好的學習習慣和對于學習具有非常重要意義的。除了以上這些習慣以外，還有很多的良好的學習習慣需要我們去養(yǎng)成，當然良好學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。讓我們相信一句話“搏一個春夏秋冬，拼一個無怨無悔”。
同學們，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的學子吧！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是養(yǎng)成良好學習習慣提高學習效率。
本學期第一次月考結束了，第二次月考馬上就要到來，面對成績，同學們有的高興、有的嘆息、有的懊惱、有的消沉┄┄在分析成績的時候，我們常見有的'同學學得很輕松成績還很優(yōu)秀;而有的同學看似學得很用功、很賣力,結果成績卻不大理想，這是什么原因呢?
愛因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。這里就有一個正確學習方法的問題，有了正確的學習方法，學習效率就高，成績就理想。那么，我們如何做才能提高自己的學習效率呢?
一、提前一天，課前預習。
在老師講課前，先獨立閱讀新課內容，這樣聽課時就能跟著老師講課的思路走。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。
二、上課靜心，要邊聽邊記。
聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內容，記住要點，抓住關鍵，跟著老師的思路走，大膽積極地發(fā)言，千萬不能溜號，課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。
三、及時復習。
德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢。因此，每上完一節(jié)課、每學完一篇課文、一個單元、一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。
四、作業(yè)要獨立完成，要邊做邊思考。
獨立完成作業(yè)是深化知識、鞏固知識、檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。在做作業(yè)時，不但要知道這道題怎么做，還要能講出這道題為什么要這么做，真正做到“知其然，知其所以然”。
五、制定目標、堅持到底。
因學習基礎上存在著差距，每個同學的目標也應該有所不同，要盡快確立自己的合理目標，持之以恒堅持下去，并不斷提醒自己努力學習、科學學習，用優(yōu)異的成績回報老師辛勤的培育、父母殷勤的期望。
最后，衷心祝愿每一位同學，通過努力都能取得理想的成績。謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 7
親愛的老師，敬愛的同學：
大家好！
我是來自xx班的xx同學，今日我演講的題目是：養(yǎng)成良好的學習習慣。大家都知道習慣形成性格，你要是養(yǎng)成良好的學習習慣，那就是一輩子受用。同時壞習慣一旦養(yǎng)成，那也是一輩子的熬煎。下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給高校提一些建議：首先，確立目標，按部就班。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但肯定要說到做到。例如：每天早上起來，記英語單詞，一天背20個，一天背20個，日積月累你記住的單詞就會更多。這樣不僅不會給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學習。當你完成自己的目標時，你就會感到前所未有的滿意感。其次，要學會記憶：要學會整合學問點。把須要學習的信息、駕馭的學問分類，做成思維導圖或學問點卡片，會讓你的大腦、思維條理醒悟，便利記憶、溫習、駕馭。這樣你就會無論是去記什么東西都感到很輕松，就比如背書，記英語單詞，語法重點什么的，都是可行的。只要你根據我的方法來，就保證你記得又快，又準。駕馭之后，在閱讀文章、材料的'時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。
最終，學會時刻自我約束。假如良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回來。相識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的登記去，堅持就是成功。只要你肯努力，肯堅持，肯吃苦，你的學習成果確定是名列前茅，當然我知道這些習慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的，這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅持，用不了一個月你就會養(yǎng)成這些良好的學習習慣。讓我們去用最仔細的看法去對待學習，不要只是做做樣子，拿出自己的實際行動，證明給老師和家長們看，我能行。從現(xiàn)在起，讓我們去養(yǎng)成良好的學習習慣。我的演講完畢，感謝大家。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》。
葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣。
第一、一心向學的習慣：
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特平時一心向學。
第二、專心致志的習慣：
同學們可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。專心致志，就是要做到：上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。
第三、認真思考的習慣：
養(yǎng)成認真思考的習慣，通過思考不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造�？茖W家愛因斯坦在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
第四、享受學習的習慣
老實說,在我們中間有一部分同學抱怨學習負擔重,厭學的情緒時有發(fā)生，但是，我們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的'確很辛苦。向著成功努力的過程，需要我們不斷努力，我覺得只有調整我們自己的心態(tài)，改變對學習的態(tài)度，學會享受學習，大家可以想想，在學習中，我們可以指點江山，激揚文字，可以縱橫馳騁上下五千年，可以足不出戶知曉天下事……書中自有我天地，書中自有我芳華。
同學們，初中階段是各種習慣養(yǎng)成的最佳時期，好習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！
今天的講話因篇幅所限，我希望播下的是學習習慣的種子，并希望這顆種子能在我們還要知其所以然；不僅要掌握分散的知識，還要會把它們編織成知識體系、找出其中規(guī)律性的東西；不僅要了解某種學科知識的現(xiàn)狀，還要探討各學科知識之間的聯(lián)系、
許多同學很用功，卻總是不能取得優(yōu)秀的成績，主要是原來的學習習慣不好，使學習效率降低。許多知識，好像是懂了、會了，但由于掌握不準確、不牢固，似是而非，應用起來往往就意不從心、辭不達意，甚至差之毫厘，失之千里。要改變這種現(xiàn)狀，靠早起晚睡、加班加點、大量重復訓練，是很難見效的，必須建立良好的學習習慣做起。
當前，我校學生在學習習慣方面要注意克服的主要問題是：
1、過分依賴教師，課前預習不夠，準備不充分；
2、課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考，結果許多問題沒聽懂，課后存在很多疑點；
3、課后盲目地做習題，對知識體系的歸納總結不夠;
4、過多地信任智商，認為有些學科知識是不需要記憶，要知道，記憶是理解的倉庫，記憶是發(fā)展智力的基本條件，無論什么知識都要背記；
5、過早地相信自己的特長，憑興趣學習，結果學習時間和精力投入不平衡，影響了整體成績。
養(yǎng)成良好的學習習慣，第一靠正確的志向追求，有了追求就會自我約束，克服隨隨便便的壞習慣；第二靠堅持，習慣是長期培養(yǎng)而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn)，養(yǎng)成好習慣比養(yǎng)成壞習慣要難得多，只有長期堅持，才能在你身上扎根，扎了根的習慣，往往會陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響，本學期，我校全力推行教學案，在學案中，給你們的空間很大，可以探索和思考的問題很多，其目的之一就是讓同學們培養(yǎng)自我學習的習慣和能力，希望同學們充分利用好學校提供的這一機會。
同學們，良好的學習習慣與先天毫無關系，完全是后天的產物。青少年正是培養(yǎng)習慣的關鍵期，好習慣不在你身上生根，壞習慣就會乘虛而入，壞習慣一旦形成，要清除它難度就更大了。
希望每個同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣，為漫長的學習之路打好基礎！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 9
親愛的老師、同學們：
早上好！
今日，我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀的小學生》。
首先請同學們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
而對我們小學生來講，具有良好的學習習慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學習習慣呢？
1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣簇新，大腦清爽，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間，日積月累，就會有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成用心聽講的習慣。在課上要用心聽老師講課，聽同學發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的看法；課堂35分鐘很重要，因為老師講的都是學習重點。
3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思索、擅長思索的習慣非常重要，它是取得好成果的制勝法寶。同時，養(yǎng)成自學的習慣，也是一個優(yōu)秀學生身上特有的魅力。 4、養(yǎng)成預習、復習的習慣。做到學習有安排、有檢查。
學貴有恒，只要你堅持不懈地仔細預習、復習功課，你肯定會有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。假如問題得不到解決，問題就會越積越多，學習的道路就會有攔路石擋著。同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的`習慣確定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)建輝煌的將來！
我們的講話完了，感謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 10
老師們、同學們：
晚上好！
時光飛逝，第一次月考剛成為過去，馬上又要面臨期中考試了，同學們，請問你們是否做到珍惜時間，是否將自己的精力全身心地投入到學習當中去了？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"早自習，有的同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦、朗讀；有的同學卻顯得無所事事。課堂上，有的同學專心致志，心無旁騖；有的同學卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物。晚自習，有的同學在忙碌地完成當天的作業(yè)，在進行著及時的復習和預習，在有的同學卻身在教室、心在其它地方玩�！蚁�，這就是為什么同在一個教室，都是一樣的老師，學習成績卻參差不齊的原因吧！
同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，學習是固然是一種艱苦的勞動，需要我們珍惜時間，但珍惜時間絕不是要大家無限延長學習時間，甚至開夜車，更重要的是我們還需提高時間利用率，高效學習。下面，我將和大家交流一下自己身邊同學們的一些成功的高效利用時間的方法 ，希望對大家能夠有所裨益。
1．課前自主預習
課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行自主學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有針對性地去聽、去學、去練，從而提高課堂效率。
2．課堂認真聽課
我們的老師都擁有豐富的教學經驗，在教學時，無論是對知識點的引入還是對知識的分析講解，都是經過精心準備的，所以，能否做到課堂認真聽課是決定學習效率高低的關鍵性因素之一。這就要求我們上課要做到精神飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；積極思考，大膽發(fā)言。
3．上課認真記筆記
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課后再去整理，則能掌握所學內容的80％。既然能提高學習效率，我們又何樂而不為呢？
4．課后復習
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學的內容進行認真地復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的關系，形成知識結構。主動復習并查漏補缺。對不同的學習內容要注意進行交替復習。經過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節(jié)知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環(huán)。
5．及時完成作業(yè)
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的.問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時改過來。
同學們，現(xiàn)在正是我們學習的絕佳時候，我真誠的希望我們都能成為時間老人偏愛的孩子，做惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基。
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是九三班的學生xx。今天，我在國旗下發(fā)言的題目是：《養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀的學生》。
英國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，好習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界上有史以來十大文豪之一�？梢�，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經�？吹竭@樣的`現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩耍，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣�！昂昧晳T，益終身；”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。我們也要“樂學”，就是愉快地學習，把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們可以從以下幾點做起：
1、養(yǎng)成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；
2、養(yǎng)成專心聽講的習慣，在課上要專心地聽老師講，聽同學講，還要勇于發(fā)表自己的意見；
3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學習成功的快樂；
4、養(yǎng)成預習復習的習慣，每天都要對第二天要學習的內容進行預習，把老師已教的內容復習好；
5、養(yǎng)成不懂就問的習慣，學習只有靠問，才能成為學問。
一旦你養(yǎng)成了以上的學習習慣，每天將有新的收獲，那你就將感到快樂無比。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 12
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。許多教學研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。良好的學習習慣就是學習自覺性強，不需別人提醒，不需他人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩；學習時全神貫注，思想不開小差，即使稍有走神，也能立即調整。培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”那么，我們應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學習習慣。
1、專心致志的學習習慣：
古人云“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。心理學專家做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復述聽過的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，當然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓，一手畫方的周伯通除外。
2、定時定量的學習習慣：
什么是定時定量的學習習慣呢？一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，因此，學習需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，說的都是這個道理。因此說，定時學習這一學習習慣是完成學習計劃、是實現(xiàn)目標的.前提。
3、認真思考的學習習慣：
認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力�？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨茖W家愛因斯坦在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
同學們，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 13
各位同學、老師們：
大家好！今天我演講的題目是“學習習慣要養(yǎng)成，考試過后需”。
剛剛過去的期中考試，相信還是大家這幾天口中話題的熱點。這次期中考試，對我們前段時間的學習做了一個整體的。同時，也讓我們對自己有了一個更清楚的認識，從而使我們也有了下一階段的具體目標。
常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。他告訴我們在學習中勤奮才是王道。其實，在現(xiàn)在我們的學習中，這句話并不完全正確。真正會學習的人，因該是一個注重學習方法的人。
著名科學家愛迪生在發(fā)明電燈時，做了成百上千次的試驗。他最終之所以能夠成功，是因為他在每次失敗后，了失敗的原因，并加以思考加以揣摩，堅持不懈，最終成功。
學習不也是如此嗎？
在這次期中考試中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多題型和我們平日里所做的練習十分相似，但仍有一部分同學總是感到“很熟悉”或是“以前做過”卻還寫不出來，歸根結底原因多數還是在于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
在今后的學習和生活中，我們又應該養(yǎng)成哪些習慣呢？
針對語文背誦，我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，同時也加強了理解。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。而相對于閱讀方面較差的同學來說，應該注重平時的練習，養(yǎng)成“每天一閱讀”的好習慣。從而在潛移默化中，提高自己的欣賞水平，使閱讀和都能夠有效的提高。
數學來說，興趣的培養(yǎng)非常重要，其次，我們要注重公式、定理的推導過程，領會其實質；當然必要的練習也是不可少的，但也要知道練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我們還要記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。
相對于英語，我們自己要多創(chuàng)造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時也可以用英語去問候，談心情······如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。不僅要“說”，我們還要多“聽”。尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的'你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。除了“聽”，還應該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現(xiàn)在的英語越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以讀也是必不可少的。當然，我們做的最多的練習莫過于“寫”了。有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間文。其實“寫”的形式很多，不一定就文才提高能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創(chuàng)設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的能力。其實，只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。
而其他方面我們也不可忽視。除了認真聽講以外，我們還要在日常生活中多了解，從而使各方面同步提高。
雖然期中考試已經過去，但希望同學們能通過這次期中考試己的不足之處，并在好的學習方法的引導下加快步伐，取得進步。
謝謝大家，我的演講到此結束。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 14
各位老師、同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎？你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎？你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎？在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。
周峰的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。
學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調整�？茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！�
那應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹四種良好的學習習慣，作為同學們努力的方向。
1.一心向學的習慣：
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦。”一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。
同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的.微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學習習慣：
是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。這個故事就是告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，學習就應該專心致志，不可三心二意。
3.認真思考的學習習慣：
它有利于提高學習質量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�
4.講究學習衛(wèi)生的習慣：
在學習時，重點應克服以下幾種不良習慣：
�。�1）克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。
（2）克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷。
良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，希望每一個杜小的孩子都能堅持不懈，讓好習慣伴我們一生。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 15
各位老師、各位同學：
早上好，今天我在國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的生活習慣，加強人品的自我修養(yǎng)。
首先我想給大家講幾個故事，曾經看過一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業(yè)于美國名牌大學，且學業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？前段時間南京的一個研究所有兩名大學畢業(yè)生去實習。實習時，甲同學以為反正是實習，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網，而乙同學卻像所里的職工一樣，按時上下班，領導交辦的事情做得有頭有尾。最后所里定人時就決定錄取乙同學。甲同學很不服氣，認為自己成績各方面都比乙好，只是自己還沒有主人翁的感覺，希望所里重新考慮。但所里領導對他說：“我們已經給了你機會，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的決定不僅僅是成績�！笔聦嵣线@位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上，人們對他的修養(yǎng)產生了顧慮。
以上這些事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節(jié)之中。我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命。”廣東一個大集團總裁何伯泉也說過：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)�，以德為先，打個比方說，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大�！�
在這里，我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎，沒有這個價值和基礎，也就不會出現(xiàn)人才真正的人價值。
魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的`狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣�！绷晳T主宰人生，習慣決定命運。
我們是初中生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：
1、牢固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習慣，說來應該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們人生而做事時，就會覺得很值。有了好習慣，我們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。
2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會坑了自己，也害了集體。
3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。我們學校指定了學習常規(guī)“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。
4、完善自我：爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。這個學期學校開展“百日百分競賽”活動，讓同學們都來參加，比一比，看誰到最后分數最高，就是激勵大家，在培養(yǎng)良好習慣方面，再上一個臺階。
同學們，讓我們在新的學期里，用新的姿態(tài)，挑戰(zhàn)新的目標！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我講話的主題是：《養(yǎng)成良好的學習習慣》。中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。那么我們要養(yǎng)成那些學習習慣呢?
預習的習慣。預習首先要讀通課文，了解課文的時代背景及作者生平，解決生字新詞;其次在預習時，要邊讀邊想邊動筆的方法。預習要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號把生字、重點詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來，邊讀邊想邊動筆。2.閱讀的習慣。要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話，閱讀能點燃你的智慧，閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”自古就有許多名人愛讀書的佳話：比如三國時的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時卻不肯讀書。孫權勸他道：“你讀點歷史和兵法，用兵會更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學，努力修習經典，遍讀群書，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的.將領。與其有關的成語有“士別三日，刮目相看”、“非復吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學家、科學家的成才之路就是從刻苦讀書，手不釋卷，專心致志開始的。人們也常常說：“喜歡讀書的孩子不會壞到哪里去�！�
3.書寫的習慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習慣，注意正確的寫字姿勢，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中，堅持正確的寫字姿勢，保障每天有十分鐘練習寫字時間。書寫認真仔細，規(guī)范整潔，把字寫得端正美觀。
4..勤于動筆的習慣�！安粍庸P墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動腦”的好習慣，還要養(yǎng)成善于動筆的好作風。尤其是聽課時，更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調動耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進多感官同時活動，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復習。只有多動筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問題，進而去彌補自己的不足。
5.愛護公物的習慣。愛護塑膠操場。
學習的習慣還有很多。好習慣，好孩子，好人生。愿好習慣伴隨你們終身!謝謝大家!
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 17
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是來自初xx班的一名學生，我叫xx，今天我在這里要講一講關于學習這方面的事情，在正式開講之前啊，我得先和大家說一件事，那就是我可是第一次上臺給大家做演講，所以我的心、我的手到現(xiàn)在還在微微顫抖著，要是接下來我說錯什么話或者表現(xiàn)的不好的話，還請大家多多諒解一下我。
好了，既然我已經給自己找好了臺階了，那我就要開始演講啦，我今天演講的主題就是“學習，要養(yǎng)成一個好的習慣才行”。大家都知道，學習是一件需要毅力、專注的事情，如果在學習上沒有形成一個良好的習慣的話，那么學習必然是會受到一點點影響的，每個人都有自己的學習習慣，這都是生活環(huán)境帶給我們的影響，所以有些人在學習了養(yǎng)成了一些好習慣，有些人則養(yǎng)成了并不是太好的學習習慣，那么養(yǎng)成一個好的`學習習慣到底有多么重要呢？我先來舉一個例子吧，好的學習習慣就好比在聽課的時候認真聽課、做筆記，保持注意力集中，如果我們能長久的堅持這樣的好習慣的話，那么我相信我們的學習成績不會差，但是如果你在學習的時候，不但不認真聽課，還喜歡走神的話，那么是很難在學習這方面取得建樹的。一個好的學習習慣是需要長時間養(yǎng)成的，壞習慣也是如此，所以我們在小時候就養(yǎng)成好習慣的話那自然是最好了，當然了，現(xiàn)在去培養(yǎng)一些好的學習習慣也不算晚。
良好的學習習慣足以改變我們的生活，壞的學習習慣也能夠毀掉我們的學業(yè)，所以大家可別小看了習慣帶給我們的影響，就拿我自己來說吧，我就有這樣一個壞的學習習慣，那就是我喜歡在玩耍夠了之后才會去寫自己的作業(yè)，這也就導致了我的做題能力比不過別人，畢竟我的心思不夠集中，長時間這樣的積累下來之后，我和那些成績好的同學差距是越來越大了，這也讓我明白了養(yǎng)成良好的學習習慣是多么的重要，現(xiàn)在的我啊已經吸取教訓了，我已經在更改自己的壞習慣了，我要爭取在初中畢業(yè)之前多養(yǎng)成一些好的學習習慣，改掉或者減少自己壞習慣的出現(xiàn)頻率。在這里，我也相信大家一定養(yǎng)成屬于自己的好習慣，所以大家可別再猶豫了，趕緊看看自己在哪里還需要改進吧！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣演講稿 18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高20xx級16班的張xx，很榮幸能夠站在這里和大家分享一些學習體會！作為一名復讀生，站在高四的行列，回首過去的三年，與其說我更加明白了高中三年該怎樣度過，不如說我更加理解了學習的意義。
首先，我堅信學習是一種習慣。
習慣有好有壞，好的習慣對人來說是一筆財富，壞的習慣對人來說是一座墳墓。要想在學習上有所進益，關鍵在于養(yǎng)成重視基礎、勤于積累、樂于復習的好習慣。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。學習是一個艱辛的過程，誰都不可避免地會遇到許多困難。記得高二的時候，我的英語成績經常在及格線徘徊。在一次重要考試中，我的總分年級排名第一，但英語沒有及格。我當時很懊惱，如果我的英語有130分該多好��！在老師的鼓勵下，我決心挑戰(zhàn)自己。從那以后，我將每次閱讀和完形中不認識的單詞用小本子記錄下來，一下課，就把單詞拿出來背；每天堅持做2-4篇閱讀和1篇完形填空。堅持了一個學期后，我的英語成績總算突破了100分，我感到既興奮又欣慰，也有了更上一層樓的動力。堅持！繼續(xù)堅持！于是詞匯豐富了，于是閱讀順暢了，于是“小詞典”的綽號也被同學們喊響了。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量�！蓖ㄟ^這件事，我真切地體會到夯實基礎很重要，但比夯實基礎更重要的是養(yǎng)成勤于積累、堅持不懈的學習習慣。
第二，我堅信學習是一種素養(yǎng)。
學習，應該是一個持續(xù)不間斷的過程，它既是社會對個人的要求，更是個體自身的需求。因此，這個過程既是艱辛的，更是愉快的；既是緊張的，更是寧靜的。它是一種不急不躁，不汲汲于名利的'素養(yǎng)。經歷了高中三年后，你會發(fā)現(xiàn)學習如滴水穿石，非一日之功�？嫉煤�，那代表過去，考得不好，也只代表過去，你只需要努力在當下。我的語文考過78分，也考過120 分，落差之大，也曾讓我迷茫無措。靜心思考，才知道癥結在于心浮氣躁，急功近利，患得患失，計較分數，計較名次，唯獨沒有計較在學習上真正的得失。楊絳先生那句“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”讓我茅塞頓開：一個人，只要安安心心做好自己該做的事，目標自然就離自己越來越近，學習也是這樣，靜水流深，寧靜致遠。
第三，我堅信學習是一種品質。
王陽明說：“故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。”學習若想如“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，那就須得立下鴻鵠之志，那就須得磨礪百折不撓、勇往直前的品質�！案F且益堅，不墜青云之志”，只有內心足夠強大的人才能坦然面對追求理想途中的種種挫折與痛苦。我在應屆時向往清華，但后來放棄了，覺得隨便選一所大學就可以了，所以高考后選擇了中南大學的材料系，這個專業(yè)也不錯，全國排名第八。事后心有不甘，總覺得我的青春不該止步于此，于是，我選擇了復讀。我愿意在高四的磨礪中不斷強大自己的內心，我愿意承受即便落敗清華所帶來的痛苦。即便飛蛾撲火，相信也能浴火重生。
我今天所談及的，是自己內心的真實感受。“百川東到海，何日復西歸？”生命只有一次，青春只有一次，我愿和大家一樣，不負韶華，少一點抱怨，多一點實干，少一點懶惰，多一點勤奮。在追求理想大學的路上，相信我們都能養(yǎng)成良好的學習習慣，提升自己的學習素養(yǎng)，錘煉自己的學習品質，以昂揚的姿態(tài)，自信從容地走向社會，實現(xiàn)自己的人生價值，不愧青春，不愧人生，不愧這個偉大的時代。
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