高校班長競選的演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高校班長競選的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高校班長競選的演講稿1

各位班級同學們 ：

　　你們好! 很榮幸能登上講臺，表達自己由來已久的愿望。我是16號XXX七風雪，今天競選的是班長這個職務(wù)，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里參加競爭。

　　拿破侖說過，不想當將軍的士兵不是一個好士兵。我想我不僅要當將軍，而且還要做一名出色的，成功的，能為大家，為班級謀利益的將軍，也就是班委會的元首——班長。雖然我在高中學的是文科，但是我對數(shù)學有一種由衷的喜愛，所以我今天的競選演說也就以一個數(shù)學的形式來進行。

　　首先，我給大家出一個證明題，已知有N(N大于2)位班級同學競選本班的班長，求證：七風雪是你們最好的選擇。

　　論證一：七風雪擁有豐富的工作經(jīng)驗和團隊知識，從初中，高中我一直擔任著：班長，團支書，勞動委員，校團委干部等統(tǒng)籌規(guī)劃的職務(wù)。 在六年的工作中，我開闊了視野，同時也在為人處世方面積累了眾多的經(jīng)驗和教訓，在今后的工作中，它將作為一面鏡子見證著我的工作的成與敗，三年前我榮幸被選為校團委的成員中，經(jīng)過我不斷的努力，很快就成了校團委書記的得利助手，為該校的入團積極分子們上了一堂又一堂的團課，學了一章又一章的團章，雖然這已經(jīng)成為過去，但它卻留給我一筆永恒的財富—激情，無論做什么事情，無論事情有多難，我都會盡全力去完成，全心投入。即使有一天，我失敗了，我也決不后悔，因為我盡力了。

　　論證二：七風雪擁有踏實的工作態(tài)度和無私的奉獻精神。 六年以來，在我的心里，班干部最重要的就是要有責任心，身為班干部并不是虛榮，從班級同學們將手中的神圣一票投給你的那一刻起，你就注定要為大家服務(wù)，這是你對班級同學們信任你的回報，于是全心全意為班級同學服務(wù)成為了我心目中學生干部的基本原則，也是我工作的出發(fā)點。

　　論證三：七風雪站在一位優(yōu)秀班長的肩膀上并且擁有一許多非常好的支持者。 在進入大學的`一個月里，團支書…班級同學在工作上盡職盡現(xiàn)，班里的團隊工作有了一個良好的開端，這對我來說是機會，是壓力，更是動力，我將在一個較高的起點上更加努力工作，開創(chuàng)新局面，在另一方面，我擁有許多最好的支持者，進入大學，我很慶幸自己遇上了三個最好的室友，在競選的準備過程中，她們給了我很大的幫助，而同時，我也擁有一批最好的班級同學，是你們共同成為我今天走上講臺的唯一也是全部資本。

　　今天我給大家的只是一個粗略的證明，詳細的證明將在未來的每一個日子展開，所以今天我得出的結(jié)論就是七風雪是你們最好的選擇。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選的話一定言必信，行必果. 是金子總要發(fā)光的。希望以上所說，能讓大家對我有更多了解，也希望各位班級同學能夠支持我，請為我投上你最誠摯的一票。 最后，再次感謝各位給我這個難得的機會，感謝班級同學們對我的支持和鼓勵。

高校班長競選的演講稿2

　　方才幾位同學，都聲稱自己當過學生干部，有的從小學開始，是“老干部”了。我認為這不應(yīng)成為再次當選的理由，恰恰相反，像我這等沒當過干部的，才是最好的人選。因為，當干部有利于培養(yǎng)組織管理能力和增長工作才干，大家都應(yīng)該得到這樣鍛煉的機會。我主張班干部要“輪流執(zhí)政”，這叫機會均等。我請各位再一次注意，本人尚未當選，就提出了有利于大家共同發(fā)展的“輪流執(zhí)政”一說，已經(jīng)證明我當班長一定會處處為同學們著想了。你看這是不是做優(yōu)秀干部必備的群眾觀點呢？

　　這里，我不想一條條介紹我的“施政綱領(lǐng)”，但有一點可以肯定，方才幾位同學的綱領(lǐng)我都能做到，因為那是任何一個班長的“例行公事”。作為班長競選承諾，我只談大家關(guān)注的兩件事。

　　第一、班里出現(xiàn)麻煩，我將怎么辦？在履行班長職責時，我將平等公正地對待每一位同學。我不會凡遇到麻煩都到班主任老師那“報告”。假如你偶爾有了過失，有決心改正的話，你那過失，我可以壓根兒就不知道。假如你和誰吵鬧起來，只要你們覺得合適，我就同意“私了”，我當中間人。當然，作為一班之長，我會向班主任、學生會乃至學校領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報的，但是我堅持盡量“上天言好事，下界保平安”。這樣做，是堅信我作為班長有獨立解決問題的能力，否則，我會立刻辭職讓賢。

　　第二、以身作則搞好學習的問題。這一點，我差點，不如方才幾位同學那樣每門功課都優(yōu)秀。順便說一句，我不如人，敢于當眾承認，這胸懷也頗為坦蕩吧？其實，學習成績高低，不一定是衡量可否成為學生干部的唯一標準，主要應(yīng)看組織管理能力，以及是否有為大家謀利益的熱心腸。劉邦就說過，論運籌帷幄，他不如張良；論指揮打仗，他不如韓信。但他是一國之君，為什么？他善于組織領(lǐng)導(dǎo)，他是帥才。古今中外的事實都證明，領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)水平不一定全是尖子，何況，學業(yè)成績也有后來者居上的可能。說不定，我當班長之后，在以身作則的鞭策下，我也會成為居上的后來者呢。

　　我還想特別提醒各位注意我的另一個特點。你看，我這大塊頭，這形象，夠帥的'吧？假如我以班長名義代表全班登臺演說，一定會贏得雷鳴般的掌聲，人家會從我身上聯(lián)想到我們班的同學個個不是“一般戰(zhàn)士”。一個班集體的頭頭，理所當然的是整體精神面貌的代表。請問，你要選什么樣的代表呢？

　　我相信大家都會投我一票的，就像我相信以我為班長的集體，一定會成為優(yōu)秀集體一樣。

　　同學們，你一旦投了我一票，你就會發(fā)現(xiàn)，你擁有了一位多么可愛、多么能干的班長啊！

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