如何學(xué)習(xí)演講稿15篇【薦】
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的如何學(xué)習(xí)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何學(xué)習(xí)演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
今天，我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是：母校教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的三年是我生命中最充實(shí)的三年。三年中，我有過(guò)喜悅、感動(dòng)、挫折和迷惘。三年中我們?cè)谝徊讲降某砷L(zhǎng)：從最初的青澀無(wú)知、熱情而又盲動(dòng)，到現(xiàn)在，我們的知識(shí)更加淵博、思想更加深刻、心靈更加豐厚。母校教給我無(wú)窮的知識(shí)，給了我無(wú)數(shù)的青春夢(mèng)想，為我指明了人生奮斗的航向，更給予我在以后的風(fēng)風(fēng)雨雨人生中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年中，我們?yōu)橹硐耄粩嗟呐�，不斷的學(xué)習(xí)。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓我們事半功倍，讓我們的前進(jìn)道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？ 嚴(yán)格的`說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境，而母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，勤勞的學(xué)生會(huì)同學(xué)們，更是保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，一天一小測(cè)，一周一次知識(shí)總結(jié)與檢測(cè)，爭(zhēng)取使我們?cè)诘谝惠喨鎻?fù)習(xí)中，打好基礎(chǔ)，找到自信，勇敢的面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)考。
最后，面對(duì)學(xué)考我們需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，這點(diǎn)，母校更是關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理變化，開(kāi)設(shè)了陽(yáng)光有約活動(dòng)，使我們能面帶微笑、充滿(mǎn)自信的面對(duì)學(xué)考。
下面我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法：
1.重視每節(jié)課，抓好每一分鐘，熟記老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。
2.做好課下的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.在每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，增加練習(xí)量。
4.重視每一次考試，認(rèn)真對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)做學(xué)考，正確對(duì)待考試，微笑面對(duì)成績(jī)。
5.注意糾錯(cuò)，注意自己的心理狀態(tài)，保持一顆樂(lè)觀(guān)向上的心。
在面對(duì)緊張刺激的學(xué)考復(fù)習(xí)當(dāng)中，若能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，是成功的一半，若能有一個(gè)面對(duì)困難的決心和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，我們必將在中考中取得最后的勝利。
勤勞+方法+心態(tài)=成功。
如何學(xué)習(xí)演講稿2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血，每個(gè)孩子都有了很大進(jìn)步。特別是馮老師建立的閱讀溝通微信平臺(tái)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣營(yíng)造了良好的氛圍。
語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，而低年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)期，所以一定要打好每一課的基礎(chǔ)，我個(gè)人認(rèn)為，用不著給孩子額外的加很多東西，所有的知識(shí)點(diǎn)都在課本里，地基打好，高樓不愁。同時(shí)，作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)外，還應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)
在每課學(xué)習(xí)之前，利用一些的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣能使孩子在上課時(shí)能完全跟著老師的節(jié)奏走，不用再為不認(rèn)識(shí)的生字之類(lèi)影響思路，上課就類(lèi)似于復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí)，先認(rèn)識(shí)生字，借助《新華字典》和其它輔導(dǎo)材料把“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”中的生字查一查，注上拼音，并讀一讀，想一想偏旁部首和筆畫(huà)是什么，怎樣組詞。再朗讀課文3-5遍、邊讀邊把自己不認(rèn)識(shí)的字和詞圈出來(lái)，并標(biāo)出自然段。然后把課后的問(wèn)題讀一讀，想一想，怎么回答？還有哪些地方不明白，打上“？”，上課時(shí)再解決。
2、課后復(fù)習(xí)，著重錯(cuò)題練習(xí)
堅(jiān)持一課一復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。做到一讀：流利有感情地朗讀課文3-5遍；二背，將課文中要求背誦的全文或文段準(zhǔn)確背下來(lái)。三聽(tīng)寫(xiě)：正確聽(tīng)寫(xiě)課文中“我會(huì)寫(xiě)”的生字及組詞。默寫(xiě)時(shí)一邊記憶，一邊能熟悉每個(gè)字的比劃。除了課后復(fù)習(xí)外，還在雙休日進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，我會(huì)把老師要求重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)以及她平時(shí)做錯(cuò)的題總結(jié)一下，有針對(duì)性的做一些練習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。
3、多閱讀
俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，作為家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面，幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)話(huà)水平。在閱讀中思考，摘錄好詞佳句。這一點(diǎn)我女兒做得很好，她非常喜歡看閱讀書(shū)集，識(shí)字量非常大，并能夠按程老師的要求堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。
以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的一些見(jiàn)解，希望家長(zhǎng)們能夠有所借鑒。最后，祝愿所有的老師、家長(zhǎng)和孩子們身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，下午好！
首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，在這里和家長(zhǎng)朋友們一起來(lái)關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)教育，從而使我們能夠?qū)θ绾胃玫嘏囵B(yǎng)、教育孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的健康成長(zhǎng)，也能使我們向合格家長(zhǎng)邁進(jìn)一大步。我是一個(gè)雙重身份的人，既是孩子的媽媽?zhuān)质菍W(xué)生的老師。所以，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，就想我的切身體會(huì)，談?wù)勎业目捶�，今天我要與各位家長(zhǎng)共同探討的的話(huà)題是：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我從自己的工作實(shí)踐中深刻體會(huì)到：作為家長(zhǎng)首先我們要學(xué)會(huì)跟孩子講話(huà)，舉個(gè)例子，在每一次考試之前，家長(zhǎng)都會(huì)囑咐孩子：孩子你今天一定要認(rèn)真做題，好好檢查！孩子也點(diǎn)頭答應(yīng)了，可考試結(jié)果出來(lái)之后，我們發(fā)現(xiàn)，有些不該錯(cuò)的題目還是錯(cuò)了，為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢？原因是家長(zhǎng)通常并沒(méi)有告訴孩子具體怎么做才算認(rèn)真，而往往用認(rèn)真去解釋認(rèn)真，作為家長(zhǎng)的我們好像是什么都說(shuō)了，其實(shí)又什么都沒(méi)有說(shuō)，就這樣一個(gè)漢語(yǔ)里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認(rèn)真”去進(jìn)行主觀(guān)意愿的表達(dá)，我們還應(yīng)該在客觀(guān)行動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行明確的指導(dǎo)。其次我要講的問(wèn)題是如何教會(huì)孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生通常的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節(jié)和從屬環(huán)節(jié)。主要環(huán)節(jié)包括作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等環(huán)節(jié)，從屬環(huán)節(jié)包括改錯(cuò)、檢查、回憶等環(huán)節(jié)，要保證學(xué)習(xí)效率就需要合理的安排以上環(huán)節(jié)，也就是學(xué)習(xí)秩序的問(wèn)題。下面我要說(shuō)一下課前預(yù)習(xí)的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前，對(duì)將要講授的內(nèi)容有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)和理解，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著問(wèn)題有針對(duì)性地去聽(tīng)課，做到有備而聽(tīng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子出錯(cuò)是在所難免的，俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？”，我們可以把學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤分兩大類(lèi)，即本來(lái)就會(huì)，但是因?yàn)榇中囊鸬腻e(cuò)誤，還有一類(lèi)就是在考試或?qū)W習(xí)過(guò)程中遇到的從未見(jiàn)過(guò)的偏題，怪題。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到上述問(wèn)題時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該如何去面對(duì)這些問(wèn)題呢？我想說(shuō)如果你不把錯(cuò)誤當(dāng)回事，錯(cuò)誤也不會(huì)把你當(dāng)回事，所以，由于我們對(duì)待錯(cuò)誤的不同態(tài)度和做法，人和人產(chǎn)生的結(jié)果也會(huì)不一樣，我覺(jué)得最有效的對(duì)待錯(cuò)誤的方法就是建立一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)在作業(yè)、練習(xí)、考試中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)收錄在本子里，錯(cuò)誤整理的關(guān)鍵是每題必錄，因?yàn)殄e(cuò)誤是不分大小的'，建立錯(cuò)題本后，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是如何去使用錯(cuò)題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯(cuò)題本，特別是考試前更需要，所以我們家長(zhǎng)通過(guò)這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對(duì)的，不對(duì)一定是因?yàn)榇_實(shí)不會(huì)。最后我想與各位家長(zhǎng)共同探討的問(wèn)題是如何學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，因?yàn)榇竽X的遺忘規(guī)律是先快后慢，學(xué)完的知識(shí)通常在三天后大約會(huì)遺忘掉70%，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的需要，而不是因?yàn)榭荚嚨男枰洃浀淖罡镜年P(guān)鍵是不斷重復(fù)，用自己喜歡的方式去加以記憶。
所以，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵囍绾斡脤?shí)際行動(dòng)去教會(huì)孩子掌握一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，試著著用微笑去面對(duì)孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。
當(dāng)然，學(xué)生好成績(jī)的取得，主要?dú)w功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長(zhǎng)代表，對(duì)她們表示最誠(chéng)摯的謝意。
最后，祝老師們工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
如何學(xué)習(xí)演講稿4
各位家長(zhǎng)：
大家上午！
初一年級(jí)正式上課已經(jīng)三個(gè)周了。絕大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)都明顯感到中小學(xué)兩個(gè)階段學(xué)習(xí)的不同。雖然，小學(xué)老師在孩子畢業(yè)前講過(guò)家長(zhǎng)要幫助孩子完成中小學(xué)的過(guò)渡與銜接，顯然多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有做準(zhǔn)備。孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)僅僅三個(gè)周，多數(shù)家長(zhǎng)與孩子都感到手慢腳亂、不適應(yīng)，甚至感到了壓力或焦慮。如果這種狀況不能得到家長(zhǎng)的重視，盡快的解決，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育以及孩子初中階段學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。因此，今天我主要講的是《家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》。
初中階段是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要轉(zhuǎn)型期。從小學(xué)升入初中，學(xué)生首先面臨問(wèn)題就是如何盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。而我們老師和家長(zhǎng)所面臨的主要任務(wù)就是幫助孩子順利做過(guò)渡與銜接，幫助孩子邁中學(xué)第一步。
一、家長(zhǎng)要幫助孩子做哪些過(guò)渡與銜接？
家長(zhǎng)首先要了解中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段有哪些不同，才能幫助孩子做過(guò)渡與銜接：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同
首先，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了顯著變化。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境最明顯的變化就是科目增加，歷史、地理、生物、政治、物理、化學(xué)等都是新開(kāi)的科目，就連體育也要參加中考。教材內(nèi)容增多，概括性強(qiáng)，難度加大，趣味性減弱；課堂教學(xué)內(nèi)容多，節(jié)奏變快，用于復(fù)習(xí)的時(shí)間大大減少。因此，初一新生一時(shí)難于適應(yīng)。學(xué)生如果仍然按照小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，很快就會(huì)掉隊(duì)。因此，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
2、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式變了。小學(xué)時(shí)期，應(yīng)該說(shuō)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求并不高，期末成績(jī)單上也是采用“優(yōu)”、“良”、“及格”的等級(jí)評(píng)價(jià)制度，即使有分?jǐn)?shù)，差別也不大。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力在家長(zhǎng)眼里都差不多。而中學(xué)采用分?jǐn)?shù)制，層次劃分非常清晰，成績(jī)的壞一目了然。如果學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助指導(dǎo)再不到位，不到半個(gè)學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)拉開(kāi)很大的距離。學(xué)生與家長(zhǎng)的心理落差都會(huì)很大。長(zhǎng)此以往，孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的自信心會(huì)大受影響，有的產(chǎn)生自卑心理，人格出現(xiàn)問(wèn)題，甚至成為問(wèn)題學(xué)生。所以，家長(zhǎng)必須有心理準(zhǔn)備，要客觀(guān)的看待孩子的考試成績(jī)，要耐心幫助孩子分析和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。避免平時(shí)不教育不管理，考后成績(jī)不滿(mǎn)意就用簡(jiǎn)單粗暴的打罵孩子，這樣，孩子很快會(huì)成為雙差生。
3、學(xué)習(xí)方法的不同
小學(xué)階段重記憶，輕理解，多用重復(fù)的學(xué)習(xí)方法，主要老師領(lǐng)著學(xué)，學(xué)習(xí)被動(dòng)；中學(xué)階段重理解應(yīng)用和能力培養(yǎng)，多學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求高，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)。初中階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力提出了新的要求。初中教材內(nèi)容中有許多復(fù)雜的概念，公式和定理，而這些知識(shí)的掌握，主要靠提高理解、記憶、分析、綜合等能力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的要求提高。這對(duì)于習(xí)慣于死記硬背和被動(dòng)學(xué)習(xí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難以適應(yīng)的。這就要求家長(zhǎng)要配合老師，根據(jù)各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求，盡快掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
4、學(xué)習(xí)節(jié)奏的變快
很多學(xué)生對(duì)初中生活有許多美的想法，對(duì)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)要求和作息時(shí)間很多學(xué)生不能適應(yīng)。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏快，每天8節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每節(jié)課都學(xué)不同科目的新課，幾乎每節(jié)課都有作業(yè)，學(xué)生在校時(shí)間明顯延長(zhǎng)，回家后的作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量也明顯增加，課外活動(dòng)時(shí)間明顯減少，這一系列的變化會(huì)讓很多學(xué)生突然覺(jué)得壓力增大，變得緊張。這就要求家長(zhǎng)要幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和作息時(shí)間。
此外，初中階段孩子還要學(xué)會(huì)適應(yīng)更多老師和不同的教學(xué)方法。隨著學(xué)科的增加，上課的老師也增多了，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的性格和不同的要求，這要求家長(zhǎng)要幫助孩子盡快適應(yīng)老師。
因此，中小學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段的不同特點(diǎn)，對(duì)每一位初一新生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)我們廣大教師和家長(zhǎng)也提出了新的要求。為了幫助孩子邁進(jìn)入中學(xué)的第一步，學(xué)校希望家長(zhǎng)同志們做以下兩項(xiàng)工作：
一是家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是家長(zhǎng)要不斷更新傳統(tǒng)的家教觀(guān)念，盡快掌握教育孩子的正確方法。
二、家長(zhǎng)需要做的.兩項(xiàng)工作
1、家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
初一年級(jí)的重要任務(wù)就是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，家長(zhǎng)的主要任務(wù)也是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。由于初中課程多、要求高、難度大，學(xué)生光靠課堂，各種學(xué)習(xí)能力是很難培養(yǎng)不出來(lái)的。它需要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、單元總結(jié)等許多學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合才能取得成績(jī)。
�。�1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：
預(yù)習(xí)的目的是增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，目的是為聽(tīng)課做準(zhǔn)備。通過(guò)自學(xué)提前掌握教材的基本知識(shí)，同時(shí)把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)，以便課上認(rèn)真聽(tīng)講及時(shí)解決。預(yù)習(xí)的方法是認(rèn)真閱讀教材。預(yù)習(xí)要?jiǎng)涌�，把該記憶的�?nèi)容提前記著；預(yù)習(xí)要?jiǎng)邮�，把例題和課后練習(xí)嘗試做一下、預(yù)習(xí)要?jiǎng)幽X，把預(yù)習(xí)的過(guò)程為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，以便上課時(shí)有針對(duì)性的解決。防止走馬觀(guān)花，走過(guò)場(chǎng)。所以家長(zhǎng)要幫助引導(dǎo)，要督促檢查。堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就能養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
�。�2）認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地。孩子是否認(rèn)真聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容、檢查課堂筆記、檢查預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題是否解決、作業(yè)的速度和準(zhǔn)確率等方面來(lái)了解。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)教育孩子，與老師溝通，及時(shí)幫助孩子解決聽(tīng)課問(wèn)題。
�。�3） 先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣
初中階段每天學(xué)習(xí)的科目多，內(nèi)容要求也高。特別是語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，單靠課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生無(wú)法完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，每天必須及時(shí)復(fù)習(xí)。課后不復(fù)習(xí)就馬上就做作業(yè)的習(xí)慣是十分不科學(xué)的，進(jìn)入初中以后，必須培養(yǎng)孩子先復(fù)習(xí)、后作業(yè)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的方法是：先嘗試回憶，就是獨(dú)立地把老師上課的內(nèi)容回想一遍。今天老師主要講了哪些知識(shí)？ 如果自己能獨(dú)立地回憶出全部或大部分內(nèi)容，那就證明自己的預(yù)習(xí)和聽(tīng)講的效果是的。回憶一次，都需要把頭腦中“貯存”的知識(shí)“提取”一回，就能使知識(shí)強(qiáng)化鞏固一遍。如果回憶不起來(lái)，當(dāng)然會(huì)著急地翻書(shū)查筆記；這就增強(qiáng)了看書(shū)和整理筆記的針對(duì)性。復(fù)習(xí)效果特別。重要的科目每天都要復(fù)習(xí)，同時(shí)還要周復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和月復(fù)習(xí)。這項(xiàng)工作也需要家長(zhǎng)常抓不懈，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣為為止。
�。�4）認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)的習(xí)慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以反映出孩子課堂上的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，做到節(jié)節(jié)清，日日清。家長(zhǎng)每天要檢查孩子的作業(yè)是否記清楚，督促孩子逐項(xiàng)完成。同時(shí)，每完成一門(mén)作業(yè)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)檢查，告訴孩子不要害怕錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也不要討厭孩子作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤。而要以感謝、喜歡錯(cuò)誤的心態(tài)去對(duì)待它。因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，才能不斷地提高。檢查作業(yè)和糾錯(cuò)的方式，可先讓孩子自己檢查、糾錯(cuò)，然后家長(zhǎng)幫助檢查、糾錯(cuò)，在家解決不了鼓勵(lì)孩子到學(xué)校找同學(xué)或老師幫助。第二天家長(zhǎng)一定要檢查孩子是否在同學(xué)或老師的幫助下完成了糾錯(cuò)。
�。�5）珍惜時(shí)間，計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)生進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的要求越來(lái)越高。由于學(xué)生自己可以支配的時(shí)間不是太多，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。每天晚上和周末，家長(zhǎng)都要求鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，定時(shí)定量，由家長(zhǎng)檢查督促，并作出評(píng)價(jià)。這樣，既讓孩子學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率，也使孩子克服了學(xué)習(xí)磨蹭的不良習(xí)慣。
當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)不能包辦代替，也不能不管不問(wèn)。要多督促、多檢查、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。對(duì)孩子的行為習(xí)慣多正面強(qiáng)化，少負(fù)面強(qiáng)化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、家長(zhǎng)要不斷更新傳統(tǒng)的家教觀(guān)念，掌握教育孩子的正確方法
家庭教育的內(nèi)涵不在于向孩子傳授知識(shí)，而在于塑造孩子健康的心靈和健全的人格。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，教育孩子對(duì)家長(zhǎng)提出來(lái)更高的要求。做父母也需要 “資格證”，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有受過(guò)任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全是"無(wú)證上崗"。要教育孩子，家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí)，更的適應(yīng)自身?yè)?dān)任的角色。因此，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，相互交流家教經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》等家教書(shū)籍。不斷更新觀(guān)念，掌握正確的家庭教育方法技巧：
�。�1）、家長(zhǎng)要與孩子建立良的親子關(guān)系。
初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(zhǎng)，性格在這個(gè)階段初步確立。而這個(gè)階段孩子最大的特點(diǎn)是處于青春期。青春期的心理變化表現(xiàn)為自主意識(shí)增強(qiáng)，自尊心變強(qiáng)，渴望交流和友誼，渴望擺脫家長(zhǎng)的束縛，按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事。他們?cè)敢飧嗟嘏c同伴一起交流、活動(dòng)，他們無(wú)話(huà)不談，形影不離。而對(duì)家長(zhǎng)卻漸漸疏遠(yuǎn)，甚至逆反、頂撞。因此，很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。
這就要求家長(zhǎng)必須了解這個(gè)年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn)，廢除傳統(tǒng)的“家長(zhǎng)至上”觀(guān)念，要把孩子當(dāng)作“平等的人”來(lái)對(duì)待，在尊重孩子的基礎(chǔ)上，變說(shuō)教為引導(dǎo)，變管教為平等協(xié)商。家長(zhǎng)要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。即使孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，要多用平等協(xié)商的語(yǔ)氣，少用強(qiáng)迫命令的口氣，通過(guò)促膝談心等方式來(lái)了解孩子的喜怒哀樂(lè)，消除他們的“敵意”，使父子、母子之間產(chǎn)生共鳴，做孩子可信賴(lài)的朋友。
�。�2）、家長(zhǎng)教育孩子要有耐心，寬嚴(yán)適度。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)誤是在所難免的，家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)誤，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，錯(cuò)誤與成功同等重要。對(duì)于孩子思想行為上出現(xiàn)的問(wèn)題，要有耐心和愛(ài)心。孩子犯了一般性錯(cuò)誤，要給孩子說(shuō)話(huà)的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)，只有讓他說(shuō)出來(lái)，你才能了解他，教育引導(dǎo)他，心平氣和地給孩子講道理。孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要態(tài)度嚴(yán)肅語(yǔ)氣堅(jiān)定，決不能妥協(xié)和讓步，直到孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤為止。切忌輕描淡寫(xiě)，漫不經(jīng)心或父母雙方說(shuō)話(huà)口徑要一致，給孩子傳遞錯(cuò)誤的信號(hào)。
（3）家長(zhǎng)要對(duì)孩子每天的成長(zhǎng)和進(jìn)步多“鼓勵(lì)”和“表?yè)P(yáng)”。
美國(guó)有個(gè)大教育家說(shuō)過(guò)一句非常偏激的話(huà)：“在教育孩子問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法！”我認(rèn)為這句話(huà)當(dāng)中80%的成份是真理。教育孩子，鼓勵(lì)是家長(zhǎng)需要每天做的事情。告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題！爸爸相信你！”你要每天不斷的對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。可是大多數(shù)家長(zhǎng)恰恰相反——“你就是不行，誰(shuí)家孩子都比你強(qiáng)得多！”這些家長(zhǎng)仿佛是專(zhuān)門(mén)來(lái)為孩子泄氣的。每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是你每天做需要的事情！
而表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子正確行為的正面強(qiáng)化，也是家長(zhǎng)教育孩子經(jīng)常要用的方法。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)，使孩子的行為固定下來(lái)，這樣他才能下次接著做。孩子每天、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是孩子生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，被表?yè)P(yáng)，意味事情做對(duì)了，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值就會(huì)上升，自信心會(huì)不斷增強(qiáng)。
（4）家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子的行為貼標(biāo)簽。
一個(gè)行為是對(duì)的或是錯(cuò)的，孩子是不知道的，家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀(guān)地幫助孩子分清是非。給孩子的行為貼標(biāo)簽實(shí)際上就是家長(zhǎng)幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。
（5）家長(zhǎng)要客觀(guān)評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校保持聯(lián)系
中學(xué)階段內(nèi)容多，要求高。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，有思想準(zhǔn)備，不能用小學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)不能有過(guò)高的要求，不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不理想而焦慮，更不能打罵、諷刺、挖苦孩子。不然對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不利。而要多幫助孩子分析問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。家長(zhǎng)還要主動(dòng)與老師溝通，與老師共同分析原因、制定教育方案。在教育孩子的問(wèn)題上，要與老師保持高度一致，不要偏信孩子的一面之詞。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通聯(lián)系。
�。�6）家庭教育要注重細(xì)節(jié)
教育孩子要大事舉重若輕，小事舉輕若重。凡是影響孩子人格、品質(zhì)、習(xí)慣、成長(zhǎng)的都不是小事。如不尊敬師長(zhǎng)、不愛(ài)勞動(dòng)、罵人說(shuō)謊、學(xué)習(xí)偷懶、怕苦怕累、比穿名牌、校服上亂寫(xiě)亂畫(huà)、男生留長(zhǎng)發(fā)、染燙頭發(fā)、女生佩戴首飾，染指甲、帶手機(jī)，進(jìn)吧、上不健康站、與不良行為的青少年交往、在同學(xué)家過(guò)夜等不良行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)一一定要重視，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，講清利害，并與老師聯(lián)系共同幫孩子。
最后，我希望在座的各位家長(zhǎng)與我們老師密切配合，共同幫助孩子順利完成中小學(xué)的過(guò)渡與銜接，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。讓每位孩子都能在我們油田十三中愉快的渡過(guò)四年的初中學(xué)習(xí)時(shí)光，考上理想的高中。
如何學(xué)習(xí)演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我今天要演講的題目是：如何掌握45分鐘里的最佳學(xué)習(xí)法。
45分鐘，是一節(jié)課的時(shí)間，45分鐘里有什么加減法呢？
有的同學(xué)課前做好了種種準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，鉛筆削得尖尖的，鋼筆灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，要用的課本、筆記本，都放在信手可以拿來(lái)的位置上。鈴聲響過(guò)，當(dāng)老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課時(shí)，他的整個(gè)身心都隨著老師的.講解而活動(dòng)，這就等于在45分鐘里加了5分鐘、10分鐘……
相反，也有一些同學(xué)，鈴聲響過(guò)一陣子了，才慢慢地走進(jìn)教室，并且，人進(jìn)教室心未進(jìn)，老師已開(kāi)始講課了，他還想著別的事，加之學(xué)習(xí)用具沒(méi)有準(zhǔn)備好，不是鉛筆禿頭，就是鋼筆沒(méi)墨水，或者不知書(shū)塞到哪里了，10分鐘過(guò)去了，東西還沒(méi)有找齊全。老師講的啥，他全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這，不但耽誤自己的時(shí)間，有時(shí)也影響了同學(xué)們的聽(tīng)講，這就等于45分鐘內(nèi)減去了5分鐘、10分鐘……
單從時(shí)間上用加減法一算，問(wèn)題就顯而易見(jiàn)了，但嚴(yán)重的問(wèn)題還在于效率上的加減法。前者，心神安定，老師講一步、學(xué)生跟一步，思維不掉隊(duì)，筆記記得清，越學(xué)越有勁，經(jīng)常堅(jiān)持，必然事半功倍；后者，剛上課，思維就拉下了步，筆記不清楚，老師講了第二個(gè)問(wèn)題，他還在想第一個(gè)問(wèn)題。一步?jīng)]趕上，步步趕不上，致使全節(jié)課越聽(tīng)越糊涂。天長(zhǎng)日久，惡性循環(huán)，就會(huì)由課堂上的退步，導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上隊(duì)。這里面的得失，更需要用乘除法計(jì)算了。
由此可見(jiàn)，課堂上的45分鐘尤其重要，希望同學(xué)們能夠珍惜這寶貴的時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
劉愛(ài)平校長(zhǎng)也經(jīng)常在他的教育隨筆中寫(xiě)道：大家要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，要抓好常規(guī)教育，要重視自我教育，要提高課堂45分鐘效率，減少“周練”次數(shù)……那么，如何提高課堂學(xué)習(xí)效率呢？
1.有效地利用時(shí)間
提高課堂學(xué)習(xí)效率，就意味著有效地利用時(shí)間，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間80%都安排在課堂上。誰(shuí)輕視課堂學(xué)習(xí)，誰(shuí)就是浪費(fèi)青春，浪費(fèi)生命，這是最嚴(yán)重的浪費(fèi)。有不少人，年少時(shí)不努力學(xué)習(xí)，而參加工作后，又深感自己的知識(shí)不夠用，以至追悔莫及。故有“少壯不努力，老大徒傷悲”之古訓(xùn)流傳至今。
2.獲取知識(shí)的主要來(lái)源
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。在課堂上，不僅可以聽(tīng)到老師對(duì)知識(shí)的精心講解，而且還可以學(xué)到老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。并通過(guò)課堂練習(xí)，使所學(xué)知識(shí)得以鞏固。因而，課堂學(xué)習(xí)效率的高低，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣起著決定性影響。
3.發(fā)展智力的重要途徑
搞好課堂學(xué)習(xí)，必須充分運(yùn)用智力，即充分運(yùn)用觀(guān)察力、思維力、記憶力和想象力。而智力只有長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)用，才能得到發(fā)展。所以，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率有利于智力的發(fā)展，反之發(fā)展了智力，勢(shì)必大大促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效率的提高。
4.磨煉意志，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
搞好課堂學(xué)習(xí)，注意力必須持久地集中，腦功能必須持久地啟動(dòng)。若因某件不愉快之事分心，或因休息不充分而困倦；都會(huì)分散注意力，影響腦功能的活動(dòng)，從而影響學(xué)習(xí)效率的提高。因此提高課堂學(xué)習(xí)效率必須時(shí)時(shí)注意磨煉意志，用堅(jiān)忍不拔的毅力去戰(zhàn)勝惰性。
最后，希望同學(xué)們能夠珍惜課堂45分鐘的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)。
謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿6
首先，感謝老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)的信任，也感謝老師以及其他老師對(duì)孩子的健康的成長(zhǎng)所付出的艱辛。在此，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)老師以及其他老師表示深深的謝意！培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅需要老師的努力，更需要家長(zhǎng)的配合。有幾點(diǎn)心得與大家分享：
一、教育孩子不要用“粗心”來(lái)原諒自己
粗心是因?yàn)椴皇炀�。我們沒(méi)有一個(gè)人會(huì)把三加二寫(xiě)成六，因?yàn)槿?jí)二等于五太熟練了我們會(huì)把吃飯的筷子送到眼睛里嗎。不會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣動(dòng)作太熟練了。不論是家長(zhǎng)還是學(xué)生用粗心掩蓋不熟練，就為下次錯(cuò)誤找到借口，埋下了隱患。那么怎么克服孩子的粗心呢
1、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將平時(shí)容易出錯(cuò)的粗心題進(jìn)行收集、歸類(lèi)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。過(guò)一段時(shí)間，我們?cè)倌贸鰜?lái)看看。直到看見(jiàn)開(kāi)頭幾個(gè)字就知道這道題的最后答案是什么為之。
2、訓(xùn)練孩子“快速一次對(duì)”的習(xí)慣
很多人認(rèn)為錯(cuò)了改正就行了，知錯(cuò)能改就是好孩子。但我和家長(zhǎng)說(shuō)的'是家長(zhǎng)要要求孩子不能總是錯(cuò)后改正。要訓(xùn)練一次對(duì)。一道題為什么有時(shí)候我們?cè)谧鳂I(yè)里是對(duì)的。但考試成了錯(cuò)的。原因有兩個(gè)：一是平常作業(yè)是慢慢想出來(lái)的，而考試是有時(shí)間限制的，緊張制約，容易出錯(cuò)。二是做作業(yè)是可以翻書(shū)的，考試不能翻書(shū)。翻過(guò)書(shū)做過(guò)的作業(yè)往往并不是很扎實(shí)，考試時(shí)候孩子明明知道自己做過(guò)，但就是想不起來(lái)。所以要教育孩子平常把練習(xí)當(dāng)考試。怎樣就算是平常練習(xí)當(dāng)考試了。三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)：定時(shí)，脫離書(shū)本，獨(dú)立完成。考試的時(shí)候才能避免錯(cuò)誤。這就能避免很多的所謂的粗心。
二、要養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣
有好多家長(zhǎng)以自己工作經(jīng)歷就想當(dāng)然地認(rèn)為計(jì)劃制定了也用不上。那么學(xué)生的計(jì)劃為什么用不上？因?yàn)橛?jì)劃不切實(shí)際沒(méi)有可行性。所以和孩子做計(jì)劃要注意三點(diǎn)：
1、計(jì)劃要緊扣教材內(nèi)容，與教師的教學(xué)同期同步。
2、與孩子自己的基礎(chǔ)相吻合。不能提自己做不到的要求。要考慮自己的能完成多少，就制定多少的任務(wù)量
3、要考慮自己的自由時(shí)間的多少，不能成為緊箍咒，喪失信心。
計(jì)劃制定完成，要堅(jiān)決執(zhí)行，不能給自己找不實(shí)施的借口。另外我認(rèn)為制定計(jì)劃的最大的好處是，能讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)有整體的目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)能分條塊，有大框架的把握。也就是說(shuō)計(jì)劃能讓學(xué)生站在一個(gè)更高的位置來(lái)俯視學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
要養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣，一道題我不這樣做，還能不能用別的方法做。老師和同學(xué)他們是順?biāo)悸匪伎�，我能不能你思路逆推。一旦提出�?wèn)題，要自己獨(dú)立解決，解決不了在求助別人幫助
四、要培養(yǎng)抓緊時(shí)間的習(xí)慣
學(xué)生容易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜絕磨蹭辦法。一是明確任務(wù)，減少猶豫。拖拉是因?yàn)椴荒艽_定下面該干什么，我是做數(shù)學(xué)呢，還是背英語(yǔ)呢。結(jié)果這樣一考慮，五分鐘過(guò)去了。所以在做事情之前首先是確定做什么，然后不受干擾，抓緊時(shí)間完成。二是形成規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，在每天同一時(shí)間內(nèi)做同一件事情，天天如此，就成為本能。比圖說(shuō)說(shuō)，每天回家是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，課外閱讀，天天如此就成為情不自禁的習(xí)慣，效率自然就高了。所以家庭要?jiǎng)?chuàng)造孩子這樣相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，我建議家長(zhǎng)不在家請(qǐng)客，不在家打麻將，不在家沒(méi)完沒(méi)了的看電視。
三是專(zhuān)心致志，有效勞動(dòng)。有人說(shuō)，我每天學(xué)習(xí)就是會(huì)。做作業(yè)的時(shí)候就是會(huì)不由自主想別的事情，怎么辦？我建議學(xué)習(xí)時(shí)候養(yǎng)成標(biāo)注習(xí)慣。比如手里拿支筆，一邊閱讀，一邊標(biāo)注重點(diǎn)，看著筆尖，定然能集中注意力，減少無(wú)效勞動(dòng)。
五、善于整理學(xué)習(xí)資料
學(xué)生期間有很多測(cè)驗(yàn)，單元測(cè)驗(yàn)，期中測(cè)驗(yàn)，期末測(cè)驗(yàn)等，這些試題都是老師精心挑選過(guò)的。都是知識(shí)的重點(diǎn)，平時(shí)隨意亂扔實(shí)在是浪費(fèi)。多以壓迫養(yǎng)成學(xué)生的收集資料的習(xí)慣，那么哪些資料值得收集呢
第一是教科書(shū)，教科書(shū)上肯定有知識(shí)的重點(diǎn)和老師平常補(bǔ)充的要點(diǎn)，總復(fù)習(xí)時(shí)候比較方便。第二是練習(xí)題，老師平時(shí)重點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)的練習(xí)題或老師自己收集的例題要收集，你考的不好的哪些練習(xí)冊(cè)的試卷要收集，考的不好說(shuō)明只是存在斷點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)候要注意。第三是考試題，大的考試題都是比較集中地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這是最精煉的復(fù)習(xí)材料。第四是其他資料，學(xué)生差異不是在課堂上，二是在課外。課外我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)困惑要收集起來(lái)，不斷地反芻。
六、要經(jīng)常與人交流學(xué)習(xí)
最好的學(xué)習(xí)就是給別人講解。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你重復(fù)的次數(shù)多，就熟練得多，理解的深，記憶深刻。所以要鼓勵(lì)孩子和學(xué)生討論學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為指導(dǎo)別人學(xué)習(xí)就是付出，其實(shí)也是一種收獲。
如何學(xué)習(xí)演講稿7
同學(xué)們好！老師好！
今天我要演講的是我對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不需要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，那些輔導(dǎo)材料只不過(guò)就是鞏固知識(shí)。而我們?cè)陟柟讨R(shí)前，就得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。興趣，記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步：興趣。興趣使然，如果你把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成是一種娛樂(lè)，一種使你興趣盎然的娛樂(lè)方式。我把英語(yǔ)當(dāng)做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀�；蛟S，不是學(xué)習(xí)上的，卻也是一種優(yōu)勢(shì)。就比如，很多人喜歡玩電腦，就可以把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成在玩電腦，每一次的檢測(cè)都是打電腦的一關(guān)，把自己當(dāng)成闖關(guān)的人，學(xué)習(xí)的過(guò)程，考試是終點(diǎn)，老師就是最后的評(píng)委。
第二步，記憶力：記憶力的好也可以幫助學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的興趣也會(huì)被消磨光。所以，可以用一種節(jié)省時(shí)間，增加興趣，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再根據(jù)腦袋里“肯定”的'答案在接著繼續(xù)默寫(xiě)，這樣就達(dá)到了節(jié)省時(shí)間著點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺(jué)得這些太多了，太難了，簡(jiǎn)直就是在謀財(cái)害命，但老師就是硬要我們被下來(lái)，太痛苦了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當(dāng)做是在背詩(shī)，記歌詞，背詩(shī)背著背著就順了，記歌詞記著記著就好像是自己在聽(tīng)喜愛(ài)的音樂(lè)一般，這也有了增加興趣，享受時(shí)間和節(jié)省時(shí)間了。
第三步，自信：不論是丘吉爾的“好運(yùn)”還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著自己的努力而成功。當(dāng)然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因?yàn)樗麄兌枷嘈抛约�，才有努力的�?dòng)力。而我們不論是學(xué)英語(yǔ)還是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
謝謝大家！我講完了�？赡苡行┖臀也灰粯拥�，歡迎和我交流！
如何學(xué)習(xí)演講稿8
很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)。夏天中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，一心一意。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚埋頭苦讀，不是什么好辦法。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手和腦并用。上課時(shí)要把老師講的重點(diǎn)做個(gè)筆記。不做筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的'學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?
四、學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)。
只有當(dāng)我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。才能逐步地提高效率。所以我們無(wú)論何時(shí)何地，做任何事情，都要有一種自信心，就有了一種必勝的信念，就能很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就很容易陷入自卑當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)就很難有進(jìn)步了。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且心情特別的好，那樣在聽(tīng)老師上課時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。另一方面，我們要把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，遇到做不來(lái)的題目問(wèn)問(wèn)同學(xué)，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。等到要用的時(shí)候，一看便知道放在哪兒。然而有的學(xué)生要找某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影，時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"相信同學(xué)們做到以上六點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大有進(jìn)步的。
如何學(xué)習(xí)演講稿9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！
今天，我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是:我的母校教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的三年是我人生中最充實(shí)的三年。這三年，我有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)失意，有過(guò)迷茫。三年來(lái)，我們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng):從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現(xiàn)在的我們，知識(shí)更加淵博，思想更加深邃，內(nèi)心更加豐富。母校教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我無(wú)數(shù)的青春夢(mèng)想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來(lái)，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們事半功倍，讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實(shí)的，也是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬(wàn)不要走別人的路，那會(huì)讓你無(wú)路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個(gè)相對(duì)安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴(yán)格的管理，負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)生會(huì)勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復(fù)習(xí)的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，每天一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每周一次知識(shí)總結(jié)測(cè)試，讓我們?cè)诘谝惠喚C合復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，找到信心，勇敢面對(duì)即將到來(lái)的考試。
最后，面對(duì)學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設(shè)立了陽(yáng)光約診活動(dòng)，讓我們帶著微笑和自信面對(duì)學(xué)業(yè)考試。
這里有一些好的'學(xué)習(xí)方法給你:
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。
2.做好課后復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
3.每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，增加練習(xí)量。
4.關(guān)注每一次考試，認(rèn)真對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)成學(xué)習(xí)考試，正確對(duì)待考試，微笑面對(duì)結(jié)果。
5.注意糾錯(cuò)，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂(lè)觀(guān)的心。
面對(duì)緊張的考試復(fù)習(xí)，如果能有好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對(duì)困難的決心和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，我們一定會(huì)在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
如何學(xué)習(xí)演講稿10
師生:
大家早上好！
我是高一25班的xx。今天，我演講的題目是“如何提高學(xué)習(xí)效率”。
進(jìn)入高中后，經(jīng)常聽(tīng)到以前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)，進(jìn)入高中后一落千丈。班里也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)并不理想。我覺(jué)得原因有很多，但最重要的是我沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)我們對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣？要主動(dòng)和老師交流，認(rèn)真提問(wèn)，努力培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)科的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
其次，要持之以恒。學(xué)習(xí)靠的是堅(jiān)持和克服困難的決心。三分鐘的熱度不夠。只要努力，鐵杵磨成針，一定要持之以恒。
第三，好好學(xué)習(xí)，多提問(wèn)。一定要勤奮，同時(shí)多提問(wèn)，否則學(xué)不到的.東西會(huì)越積越多，人會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，經(jīng)常做筆記。人往往會(huì)在不知不覺(jué)中忘記一些東西，做筆記的目的就是減少遺忘，鞏固遺忘，從而達(dá)到良好的效果。俗話(huà)說(shuō)“好記性勝過(guò)寫(xiě)的差”，不記筆記只能讓人學(xué)到后面的，忘記前面的。在課堂上，不要僅僅為了記筆記而忽略了講課。先聽(tīng)課，記筆記作為輔助，不要本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)會(huì)加深印象，更新認(rèn)識(shí)，經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。知識(shí)離不開(kāi)積累，學(xué)習(xí)離不開(kāi)記憶。要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和背誦來(lái)鞏固提高，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷更新完善。最后，希望每一個(gè)同學(xué)都能有很大的進(jìn)步。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是08級(jí)計(jì)科本班的xxx，很高興有機(jī)會(huì)同大家在一起做一番學(xué)習(xí)方面的交流，作為計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生，因?yàn)楸容^新的技術(shù)計(jì)算機(jī)方面的書(shū)籍一般都是英文的書(shū)，今天我主要講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)做基礎(chǔ)，是學(xué)不好計(jì)算機(jī)的！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性眾人明了，舉國(guó)上下、男女老小都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)！英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了服務(wù)我們的生活、工作，但現(xiàn)在社會(huì)中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)性質(zhì)打上了形式主義的烙記，偏離了學(xué)習(xí)根本目的，也浸染了中國(guó)科舉考試制度陋習(xí)烙印，要不得！學(xué)習(xí)了12年英語(yǔ)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)計(jì)算機(jī)中的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)陌生，怪不怪？不怪！因?yàn)橹袊?guó)的教育是從科考制度的歷史中走過(guò)來(lái)的。
在某計(jì)算機(jī)社會(huì)培訓(xùn)學(xué)校，竟然還有人花大價(jià)錢(qián)宣揚(yáng)“沒(méi)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，也可以學(xué)好計(jì)算機(jī)”的謬論：說(shuō)這樣話(huà)的人應(yīng)該很懂計(jì)算機(jī)的，他自己計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)很好，他的這種愚弄人的言論是帶有鮮明商業(yè)目的的欺詐宣傳行為，大家一定警惕！
沒(méi)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，你看的懂dos下的全英文命令嗎？
安裝操作系統(tǒng)，沒(méi)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)知識(shí)，bios你就沒(méi)辦法；
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的底層開(kāi)發(fā)編程語(yǔ)言文字都是用英語(yǔ)寫(xiě)的.，沒(méi)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，你能學(xué)的好程序設(shè)計(jì)嗎？
沒(méi)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)知識(shí)，說(shuō)去“從事計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究”，那是一種搞笑！世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，80%以上用英語(yǔ)記敘、傳播的，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最先進(jìn)的技術(shù)、理論都是用英語(yǔ)發(fā)表、記載的。
中國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、理論研究與世界先進(jìn)水平相比，有較大差距情有可原，但與發(fā)展中國(guó)家印度相比的距離產(chǎn)生的主要原因之一是：英語(yǔ)是印度官方語(yǔ)言之一，印度人在英語(yǔ)上占有了優(yōu)越條件。我國(guó)政府、社會(huì)認(rèn)識(shí)到了這樣的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)狀況，所以有了現(xiàn)在全社會(huì)加緊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的局面。
如果你要學(xué)好計(jì)算機(jī)，就必須學(xué)習(xí)實(shí)在的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)！
為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運(yùn)用，總是背背忘忘，而無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，學(xué)好英文有三大要件：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)正確的語(yǔ)法習(xí)慣。
�。ǘ┯�(xùn)練用英語(yǔ)思考的能力。
（三）進(jìn)行實(shí)際的會(huì)話(huà)練習(xí)。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，在大一、大二，同學(xué)們會(huì)開(kāi)始英語(yǔ)課程，一是為了考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，但更重的是英語(yǔ)已經(jīng)滲透了滲透了各行各業(yè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是必需的，計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生更是有必要學(xué)好英語(yǔ)。
單詞的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)：大家必須做到以下
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法.我覺(jué)得在句子中記憶單詞是個(gè)不錯(cuò)的方法.要想理解一個(gè)句子,就必須明白句子中每個(gè)單詞的含義.看句子的時(shí)候首先理解句子中每個(gè)單詞的含義,然后就是對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析.這樣一個(gè)小小的句子也蘊(yùn)藏了很多的知識(shí)點(diǎn).
三就是要背文章。我覺(jué)得背是為了讓你更加熟悉句型，比如說(shuō)和別人交談的時(shí)候如果你有一句背得很熟的話(huà)。就可以脫口而出，不用思考，這就是背的好處，要多背范文,比如英語(yǔ)四六級(jí)的范文可以供你參考，這樣有利于你早日考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ),培養(yǎng)興趣最重要我們可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲,看看歐美電影.但是我們并不是當(dāng)成娛樂(lè).看電影的時(shí)候電影最好是帶英文字幕的,自己用心去聽(tīng),先不要看字幕,看看理解多少.能把一部電影中每個(gè)句子都完全的理解,也是一種很大的成就.
同學(xué)們，大學(xué)生活剛剛開(kāi)始，千萬(wàn)不要在無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活迷失自己，同學(xué)應(yīng)該知道，在軟件程序開(kāi)發(fā)的代碼基本上英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的，這樣就決定了英語(yǔ)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的重要性，大一是不讓參加四六級(jí)考試的，但是作為大一的同學(xué)，你們有充分的時(shí)間去上自習(xí)，去做自己想做的事情，但是我知道大家的軍訓(xùn)正在進(jìn)行，大家會(huì)很苦、很累，但是大家一定要堅(jiān)持下來(lái)，要知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，軍訓(xùn)過(guò)去之后，你們就會(huì)知道這短短的二十天會(huì)成為你人生中美好的回憶，同樣也會(huì)成為你人生中寶貴的財(cái)富。
無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)科學(xué)知識(shí)，都不會(huì)是一件輕而易舉的事情，都必須有所付出，不勞而獲不是沒(méi)有，只是概率太低，就像你買(mǎi)彩票中得3.6億元的大獎(jiǎng)一樣，你是不會(huì)成為那一位幸運(yùn)者的，他比遭雷劈的概率還要低。對(duì)于學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，僥幸心理要不得，知識(shí)只有裝在自己大腦里才會(huì)真正的屬于自己，誰(shuí)都搶不去！好好學(xué)習(xí)吧！合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下，大學(xué)才剛剛開(kāi)始，你還有時(shí)間好好學(xué)習(xí)，要懂得把握，不要畢業(yè)后才悔不當(dāng)初！
祝愿在座的每一位大一的學(xué)弟學(xué)妹們都有一個(gè)精彩的大學(xué)生活，都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！
謝謝大家……
如何學(xué)習(xí)演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《如何提高學(xué)習(xí)效率》。對(duì)于學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多同學(xué)一天到晚努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樾什桓�，往往效果欠佳，更�?yán)重的可能會(huì)喪失學(xué)習(xí)的自信�！叭绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率”成為了最令家長(zhǎng)、老師、學(xué)生困惑的問(wèn)題，而我認(rèn)為解答這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從高效利用時(shí)間、保持身體健康、營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境這幾個(gè)方面入手。在這里我提出幾點(diǎn)建議，供大家參考。
第一、提高學(xué)習(xí)效率需要精心計(jì)劃
制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信大部分同學(xué)都知道這個(gè)方法，但要制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃卻不容易。許多同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)總喜歡說(shuō)這樣的話(huà)，比如在這個(gè)學(xué)期里，我希望做到：一、上課認(rèn)真聽(tīng)講；二、課后堅(jiān)持復(fù)習(xí)；……”這些話(huà)雖然正確，但卻沒(méi)有任何具體的安排，非�？斩矗瑢�(dǎo)致最后沒(méi)有效果。而出現(xiàn)這種情況，大多是因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃的方法不當(dāng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定一般有兩條線(xiàn)索。第一條線(xiàn)索是時(shí)間。要分清楚什么是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)，也就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等活動(dòng)，其中預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)往往得不到重視，殊不知這卻是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。通過(guò)預(yù)習(xí)，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來(lái)，帶著目的聽(tīng)課，能夠大幅提高學(xué)習(xí)效率；而通過(guò)復(fù)習(xí)，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無(wú)論是請(qǐng)教老師，還是請(qǐng)教同學(xué)都能夠讓你的學(xué)習(xí)更加扎實(shí)、深刻。自由時(shí)間，則是計(jì)劃中要做出具體安排的時(shí)間，我們要做的就是補(bǔ)差和提高。補(bǔ)差，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。首先我們列出一周內(nèi)課余可以支配的時(shí)間，將其分為幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段分配學(xué)習(xí)任務(wù)。比如早晨或晚上，可以安排側(cè)重記憶的科目；比較長(zhǎng)的時(shí)間段可以著重提高自己的薄弱學(xué)科等等。
第二條線(xiàn)索是目標(biāo)，既要有長(zhǎng)期計(jì)劃的目標(biāo)，同時(shí)也要有近期的安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)往往很難立即看到效果。這時(shí)我們不妨制定一些近期目標(biāo)，比如說(shuō)作業(yè)評(píng)價(jià)得到優(yōu)秀、聽(tīng)寫(xiě)得一次滿(mǎn)分等等，既可以提高學(xué)習(xí)效率，又能激勵(lì)自己，而長(zhǎng)期目標(biāo)往往在這不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。
在這里需要注意的是，計(jì)劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂(lè)、找借口拖延會(huì)讓計(jì)劃毀于一旦。凡事都習(xí)慣推到明天再干的人，將永遠(yuǎn)沒(méi)有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。
第二、提高學(xué)習(xí)效率需要健康身體
身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問(wèn)題。無(wú)論你的學(xué)習(xí)計(jì)劃多么完美，當(dāng)你身體出現(xiàn)問(wèn)題，一切都將是徒勞。校園內(nèi)上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學(xué)期學(xué)校綜合樓開(kāi)始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，多重視自己的身體，加強(qiáng)體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。
第三、提高學(xué)習(xí)效率需要良好環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也間接的影響著學(xué)習(xí)效率。整潔安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；而嘈雜不堪、衛(wèi)生不佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內(nèi)存在的'異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導(dǎo)致你學(xué)習(xí)效果不佳。我們學(xué)校在近日公布了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理細(xì)則》，對(duì)教室的地面、桌椅、黑板、門(mén)窗等等提出具體的衛(wèi)生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，同學(xué)們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！
如何學(xué)習(xí)演講稿13
有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)，人一旦有了愛(ài)心和責(zé)任心，就能夠生出一股無(wú)窮的力量，朝著想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去努力，哪怕要經(jīng)歷挫折、痛苦和磨難，但一想到要盡一份責(zé)任，人就會(huì)變得無(wú)所畏懼。在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，對(duì)工作負(fù)責(zé)是基本要求和做人的良知。把本職工作做好，是一個(gè)人事業(yè)生涯中能否充實(shí)而又有意義的起點(diǎn)。無(wú)論從事什么性質(zhì)的工作，首先要把自己的本職工作做好，學(xué)會(huì)享受自己的工作環(huán)境、工作業(yè)績(jī)，同時(shí)享受自己的生活。
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一位工頭問(wèn)一個(gè)工人："你在做什么"工人粗聲粗氣地回答："我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩透了。"工頭又向第二個(gè)工人提出同樣的問(wèn)題，這個(gè)工人回答："我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來(lái)。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到錢(qián)，好養(yǎng)家糊口。"工頭接著問(wèn)第三個(gè)工人："你又在做什么啊怎么你看不出來(lái)嗎"這個(gè)工人雙手舉向天空："我在造大廈�。�" 。人們通過(guò)這個(gè)故事，無(wú)非是想諷刺前兩種人胸?zé)o大志，所以一事無(wú)成。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對(duì)這個(gè)故事卻另有一種看法：這個(gè)世界需要好的建筑師，難道不需要好的砌磚工人嗎？這個(gè)世界有偉大的建筑師，同樣也會(huì)有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來(lái)做，平凡的工作也同樣需要有人來(lái)做。人的能力有大小，社會(huì)分工有不同，崗位職責(zé)不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，彼此幫助，努力工作，那就無(wú)愧于你所在的這個(gè)大家庭！
俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。不管是高樓大廈的建設(shè)者，還是城市的美容師，亦或是機(jī)關(guān)企業(yè)的工作人員，崗位千差萬(wàn)別，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是所有的人都是一名社會(huì)建設(shè)者。只有我們每一個(gè)人都把自己的本職工作做好了，社會(huì)才能不斷發(fā)展進(jìn)步！
“金牌員工”竇鐵成——說(shuō)得是中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司的一名專(zhuān)家型技術(shù)工人：風(fēng)里來(lái)，雨里去……一個(gè)黑瘦單薄的身影奔波在廣袤無(wú)垠的原野，輾轉(zhuǎn)于縱橫交錯(cuò)的鐵路和高速公路的電力設(shè)施之間，行程數(shù)萬(wàn)公里，帶領(lǐng)一群電力工人，測(cè)電壓、裝設(shè)備、鋪電纜…一列列電氣化火車(chē)跑起來(lái)…一條條高速公路隧道亮起來(lái)。在竇鐵成身上，積聚了一連串醒目的數(shù)字：參加工作近30年，竇鐵成負(fù)責(zé)安裝的鐵路變配電所38個(gè)，全部一次性驗(yàn)收通過(guò)，一次性送電成功。施工過(guò)程中，竇鐵成解決技術(shù)難題52個(gè)，解決送電運(yùn)行故障310次，記下了六十余本、百萬(wàn)余字的工作學(xué)習(xí)日記，用自己所學(xué)知識(shí)節(jié)省成本、為企業(yè)創(chuàng)造效益1380萬(wàn)元……
所以說(shuō)，即使是最平凡的工作，也會(huì)有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出了不起的人生價(jià)值。
結(jié)合到我自己的工作來(lái)說(shuō)，作為一名車(chē)間主任，我們更應(yīng)該知道自身工作崗位的重要性，在做好管理的同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自我豐富自我。工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是要在實(shí)踐中要親力親為，多動(dòng)手去做，要有百分百的責(zé)任心，做出讓大家滿(mǎn)意的結(jié)果，這樣我們才能有足夠的說(shuō)服力去管理好其他員工，做好自己的本職工作，從而來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交付給我們?nèi)蝿?wù)。
也許有的`時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作；有的時(shí)候，你所從事的工作，是你所不喜歡的。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對(duì)待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jī)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。各位您看，一年四季，草根都藏在泥土里耕耘，默默地奉獻(xiàn)著愛(ài)意，當(dāng)不經(jīng)意間，小草變成綠色的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)了……
平凡孕育偉大。如果你真正的珍惜自己的生命，就請(qǐng)立足于平凡，做好自己的本職工作吧！
如何學(xué)習(xí)演講稿14
親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們:
大家下午好！
我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請(qǐng)?jiān)试S我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當(dāng)然，我更感謝我的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班，一個(gè)80人的大群體，有很多有才華的人。我覺(jué)得我的每一個(gè)同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話(huà)，但我是個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。偶爾會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮去老師辦公室看看。我上課說(shuō)話(huà)被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認(rèn)真。我認(rèn)為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對(duì)我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢(shì)，糾正我們的弱點(diǎn)。不要把自己的意志強(qiáng)加給我們，這樣會(huì)讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。
在學(xué)校的時(shí)候，我雖然調(diào)皮，但還是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的'老師和父母對(duì)我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對(duì)學(xué)好漢語(yǔ)的一些想法。
一、有興趣:我覺(jué)得要想學(xué)好語(yǔ)文，首先要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。希望家長(zhǎng)能在課余時(shí)間帶我們?nèi)?shū)店，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書(shū)。孩子每次都能拿到自己喜歡的書(shū)，這樣孩子會(huì)逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂(lè)于閱讀的好習(xí)慣。有興趣，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然就會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，理解老師講的內(nèi)容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對(duì)課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。
三、多讀書(shū):“讀書(shū)”就是多讀有用的詞。所謂“讀書(shū)百遍，其意不言而喻。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑�(dāng)你遇到好的單詞和句子時(shí)，記住它們。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。所以要多讀課外書(shū)，既能開(kāi)闊視野，豐富想象力，又能彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。時(shí)間長(zhǎng)了，我相信我們每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人。
四、多寫(xiě):俗話(huà)說(shuō)“好記性勝過(guò)壞記性”，這就要求我們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上多寫(xiě)，養(yǎng)成記日記、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。記錄下平日里的所見(jiàn)所聞所思所感；在閱讀的過(guò)程中，我們從書(shū)中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)。時(shí)間長(zhǎng)了，我們的語(yǔ)文能力也會(huì)在這種潛移默化中逐漸提高。當(dāng)我們說(shuō)的時(shí)候，它會(huì)被“說(shuō)”出來(lái)，當(dāng)我們寫(xiě)的時(shí)候，它會(huì)被“寫(xiě)”出來(lái)。說(shuō)到“寫(xiě)作”，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)大問(wèn)題。每次寫(xiě)作文都不知道怎么寫(xiě)。但是靜下心來(lái)想想自己平時(shí)看的書(shū)，問(wèn)題自然就解決了。
第五，多看:希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀�。讓我們�(cè)谧匀缓蜕钪杏^(guān)察或體驗(yàn)，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣語(yǔ)言就能長(zhǎng)久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀和生活中獲得的知識(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這些原則說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在考試試卷上。也許我們的成績(jī)不理想，沒(méi)有達(dá)到你給我們定的目標(biāo)，但是請(qǐng)不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會(huì)后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們堅(jiān)持不懈的努力，我們會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。
在我發(fā)言之后，可能會(huì)有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿15
大家好，我叫宋xxx，我演講的題目是《我是如何學(xué)習(xí)的》。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生首先應(yīng)該取得優(yōu)異的成績(jī)。下面是我的感受，分享給大家。
首先，上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課不要分心，即使你知道，也不能粗心大意。聽(tīng)聽(tīng)老師的講解和自己的理解有什么區(qū)別，加深印象，更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致聽(tīng)講的好習(xí)慣。上課時(shí)，我總是把目光和全部注意力集中在老師身上，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。如果還是不懂，課后問(wèn)老師，一定要完全理解。
第二：做好課后復(fù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)課堂上所理解的內(nèi)容，多做課外練習(xí)，否則馬上就會(huì)忘記。而且，復(fù)習(xí)也會(huì)讓你對(duì)知識(shí)有更深的理解。課后我會(huì)做爸爸給我買(mǎi)的練習(xí)題，找出我不會(huì)的地方，問(wèn)父母，但是父母很少告訴我答案，所以我會(huì)自己思考，因?yàn)閷W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，所以我盡量把學(xué)和思結(jié)合起來(lái)。當(dāng)我獨(dú)立思考答案時(shí)，更不用說(shuō)快樂(lè)了！如果你不練習(xí)，你學(xué)到的知識(shí)很快就會(huì)消失。真遺憾！
第三：多讀書(shū)，好好讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)不僅能學(xué)到很多好詞好句，還能為以后的`寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。好書(shū)有教育意義。和簡(jiǎn)愛(ài)一樣，我學(xué)到了簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)不屈、獨(dú)立自強(qiáng)、吃苦耐勞的精神。我媽媽給我買(mǎi)了一本單詞積累書(shū)。遇到好的成語(yǔ)，就趕緊記下來(lái)，勤讀，這樣以后就可以自由使用，也就是未雨綢繆的原則，這樣用書(shū)的時(shí)候就不會(huì)少討厭了！
第四：善于當(dāng)小老師。當(dāng)我讀到一篇有意義的文章時(shí)，我總是成為一個(gè)小老師，我的媽媽是我的學(xué)生，我會(huì)耐心地告訴我的媽媽?zhuān)易x完之后，我會(huì)問(wèn)問(wèn)題，看看我的“學(xué)生”媽媽有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)我還是一個(gè)小老師的時(shí)候，我會(huì)更好地理解故事的含義，意識(shí)到我是一個(gè)多么驕傲的老師！
第五：努力學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題。知道就是知道，不知道就是不知道。圣人孔子都能虛心求教，何況我們。三人行必有我?guī)�。遇到不�?huì)的問(wèn)題，會(huì)咨詢(xún)同學(xué)和老師，或者查字典或者查字典，或者上網(wǎng)查。我們班的學(xué)生許暢，字寫(xiě)得很好，所以一有空就去看她寫(xiě)字，學(xué)習(xí)她的筆畫(huà)，字架子的結(jié)構(gòu)，字的鋼勁。
第六：珍惜時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間，一切都是空談。拋棄時(shí)間的人也拋棄他�？鬃咏虒�(dǎo)弟子：逝者如斯夫，不舍晝夜。我每天定時(shí)起床，洗漱后學(xué)習(xí)英語(yǔ)。中午，爸爸做飯的時(shí)候，我練單詞，積累單詞。晚上，我也睡覺(jué)看書(shū)然后睡覺(jué)。只有休息好了，才能保證第二天的學(xué)習(xí)效率。
我的演講到此結(jié)束。希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)收獲，懇請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
【如何學(xué)習(xí)演講稿】相關(guān)文章：
如何學(xué)習(xí)作文01-07
關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)效率10-21
如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？07-25
如何學(xué)習(xí)演講稿05-16