中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九年級(jí)班任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、畢業(yè)班工作
工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名年級(jí)組長(zhǎng)，具體抓好各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的.學(xué)生，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。
4、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。
5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共886人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的886分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
7、安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
9、初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
二、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
學(xué)生現(xiàn)狀：
面對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒(méi)老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ�。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4、一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5、還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的�？捎行⿲W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書(shū)復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來(lái)越多。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知！所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jī)，就必須付出更多的心血。
三、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。
教書(shū)是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長(zhǎng)要干什么？家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說(shuō)他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門(mén)被關(guān)上，我覺(jué)得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說(shuō)話了？你應(yīng)該想想啊。
好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來(lái)進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問(wèn)青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。他跟你能沒(méi)有距離嗎？
現(xiàn)在的問(wèn)題是，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴。同學(xué)們都是獨(dú)生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽(tīng)，讓孩子敢跟你談。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功�？墒牵嗄陱慕探�(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是智力因素出了問(wèn)題，而是非智力因素出了問(wèn)題，就是在心理上。所以，我一直認(rèn)為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。
2、飲食問(wèn)題：生活要有保障。
3、住宿問(wèn)題。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭�，為他們目�?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。
5、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。考前不要給孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力。考生輕輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。
9、與孩子確定可行的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路。
初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生。現(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。
當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話，他是一個(gè)知識(shí)分子，卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。那么應(yīng)該什么時(shí)候努力？
就是初三！就是現(xiàn)在！俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實(shí)際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類(lèi)學(xué)校而奮斗。
各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！
最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把20xx屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校和我班46名學(xué)生以及全體任課教師，對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時(shí)間表示抱歉。
今天是4月3日，再過(guò)77天，我們的孩子就要面對(duì)人生的第一次大考——中考了，時(shí)間雖說(shuō)是71天，但是除去清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)和周末休息，在校學(xué)習(xí)時(shí)間卻只有44天了；如果星期六補(bǔ)課，可以補(bǔ)8天，那么也只有52天時(shí)間。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，把大家請(qǐng)來(lái)，無(wú)非是希望您了解分析您孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持，并請(qǐng)大家就孩子的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在今年6月21日的中考中最大程度的發(fā)揮他們的水平，以理想的成績(jī)順利地升入高一級(jí)學(xué)校。
俗話說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。中考全市有近5665名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前面就能過(guò)河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅77天時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)迎考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來(lái)的目的所在。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。
下面我從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下：
一、班級(jí)現(xiàn)狀匯報(bào)
從整個(gè)班級(jí)看，在全體師生的.共同努力下，和剛上初三的時(shí)候相比，各項(xiàng)工作均取得了一定的進(jìn)步。
1、半年多來(lái)，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)；
2、自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)，每天最后一節(jié)自習(xí)課都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生坐在講臺(tái)前維持紀(jì)律，督促全班認(rèn)真學(xué)習(xí)；
3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現(xiàn)象；
4、特別是，對(duì)學(xué)生的儀容儀表嚴(yán)格整頓。
5、學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣好轉(zhuǎn)。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的學(xué)生增多了（有的經(jīng)常學(xué)習(xí)到夜里11點(diǎn)以后）
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。
二、下面匯報(bào)我班第一次中考模擬考試的成績(jī)
1、本班總體成績(jī)分析
總體情況：與上期相比有所進(jìn)步，最高645分，最低109分，500分以上11人，進(jìn)入全校前30名的學(xué)生有15人。
去年錄取線為文化成績(jī)520分左右，對(duì)比本次成績(jī)，估計(jì)您的孩子要在500分以上才有望上高中。但是，剩下這幾十天非常關(guān)鍵，如果刻苦，好些480分左右的學(xué)生也會(huì)迎頭趕上；如果放松，500分以上的有些學(xué)生也要后退。
2、這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
�。�1）、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差。
�。�2）、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。一是不重視筆記內(nèi)容，二是沒(méi)有合理安排時(shí)間（白天玩，熬夜學(xué)，適得其反，事倍功半）
（3）、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。主動(dòng)性、積極性差，老師不逼就不理
�。�4）、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
�。�5）、有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)無(wú)望，就“爛船把倒?fàn)�船劃“、“破罐子破摔”，學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正。表現(xiàn)在：
一是平時(shí)從不主動(dòng)完成作業(yè)，抄襲；
二是考試不認(rèn)真做題。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我代表二安一中九年級(jí)學(xué)生以及任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時(shí)間表示抱歉。今天是4月28日，再過(guò)50多天天，我們的孩子就要面對(duì)人生的第一次大考——中考了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，把大家請(qǐng)來(lái)，希望通過(guò)孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，爭(zhēng)取在今年6月24—25日的中考中能最大程度地發(fā)揮他們的水平，以理想的成績(jī)順利地升入高一級(jí)學(xué)校。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，需要學(xué)校和老師做的，陳主任剛才都講了。需要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和配合的，我從三個(gè)方面來(lái)與諸位家長(zhǎng)交流溝通一下：
一、今年中考全縣有6493名考生，比去年多了一千多名考生，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前面誰(shuí)就能過(guò)河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。
二、上周一體育加試、上周五實(shí)驗(yàn)加試都順利結(jié)束。這兩項(xiàng)考試，我們二安一中都打了勝仗，總體成績(jī)讓人比較滿意�，F(xiàn)在，中考就剩下關(guān)鍵的一考——文化課考試了。文化課再能考好，今年的中考才能說(shuō)是圓滿。
三、為了今年中考能再打一個(gè)勝仗，我給家長(zhǎng)幾條建議
1、請(qǐng)相信，您的孩子潛力很大。xx同學(xué)在體育訓(xùn)練中，第一次測(cè)試成績(jī)是11分，最終全縣體育加試時(shí)成績(jī)是59.5分，一個(gè)月的時(shí)間，成績(jī)提高了48.5分。這說(shuō)明：學(xué)生只要努力，一切皆有可能；孩子的潛力很大，只有你想不到的，沒(méi)有孩子做不到的。
2、孩子的知識(shí)靠老師，孩子的品質(zhì)靠家長(zhǎng)。孩子的品質(zhì)指孩子吃苦耐勞的精神、頑強(qiáng)的毅力、寬廣的心胸、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度等等，這些因素是孩子成長(zhǎng)、成才的最主要因素。還拿前邊提到的xx來(lái)說(shuō)吧：xx體質(zhì)瘦弱，但在訓(xùn)練時(shí)卻異�？炭啵优�800米時(shí)她跑，男子跑1000米時(shí)，她也跟著跑。盡管跑得慢，但她每次都堅(jiān)持跑完全程。每周五下午放學(xué)后，其他同學(xué)都急急忙忙回家了，xx卻堅(jiān)持再訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)；清明小長(zhǎng)假，xx仍然到校堅(jiān)持訓(xùn)練。
其他同學(xué)都喊腿疼，在訓(xùn)練時(shí)逃懶，xx說(shuō)“我也腿疼”，但仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，不減強(qiáng)度。最終，她的成績(jī)雖說(shuō)不是很好，但對(duì)她本人來(lái)說(shuō)也相當(dāng)不錯(cuò)了。與xx一起訓(xùn)練的同學(xué)有好幾個(gè)，他們的成績(jī)都比較理想。譬如，楊可欣同學(xué)體育成績(jī)70分，滿分。
3、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
�、俳�(jīng)常看看孩子的作業(yè)，問(wèn)問(wèn)孩子的成績(jī)，您的關(guān)注是孩子完成作業(yè)，提高成績(jī)的動(dòng)力。
�、跒楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境
a、給孩子布置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。譬如：家里不要設(shè)牌場(chǎng)，家長(zhǎng)不要在孩子面前玩游戲，少看電視娛樂(lè)節(jié)目等等。
b、家庭要和睦，切記不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵。家庭有矛盾，要趁孩子不在場(chǎng)的時(shí)候解決。
c、多陪伴孩子。如果孩子對(duì)父母比較依戀，作為父母，近段時(shí)間最好不要長(zhǎng)時(shí)間外出，能在家守孩子一段時(shí)間，讓孩子心有所依。
d、孩子出門(mén)上學(xué)前要好言囑托，不要讓孩子帶著顧慮和包袱離開(kāi)家門(mén)。否則，孩子一個(gè)星期都安不下心來(lái)學(xué)習(xí)。
4、關(guān)心孩子的生活
①平時(shí)噓寒問(wèn)暖，讓孩子感受到你的關(guān)心。
�、陲嬍骋S富，營(yíng)養(yǎng)要全面。孩子每天學(xué)習(xí)14個(gè)半小時(shí)，是很辛苦的，很消耗精力的，可以給孩子帶點(diǎn)水果和牛奶適當(dāng)?shù)卦黾狱c(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。
5、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)
�、賯鬟f陽(yáng)光的心態(tài)，讓孩子積極進(jìn)取。譬如：和孩子交流時(shí)多說(shuō)這些詞語(yǔ)：“你能行”、“再堅(jiān)持堅(jiān)持”、“你可以做得更好”等等。
�、谧尯⒆由鹘挥�，交益友。交一個(gè)正能量的朋友，可以共同進(jìn)步。積極的學(xué)生談的是學(xué)習(xí)，是理想，是積極進(jìn)�。幌麡O的學(xué)生談的是游戲，是玩樂(lè)，是得過(guò)且過(guò)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，我們和你們的目標(biāo)是一致的——都希望孩子能成才。我相信在我們雙方的共同努力下，我們的學(xué)生，您的孩子，一定會(huì)成為學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝！祝各位身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！預(yù)祝你們的子女天天進(jìn)步，在中考中取得理想的成績(jī)。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，我代表小滿鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師對(duì)大家不辭辛苦，從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次初三部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議表示衷心的感謝！
今天是4月11號(hào)，再過(guò)兩個(gè)多月就要中考了，我們的孩子將要面臨人生道路上的第一次自我選擇。此時(shí)此刻，我相信每一位家長(zhǎng)都與我們老師一樣，對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況十分關(guān)心。中國(guó)有句古話：“望子成龍，望女成鳳”、“可憐天下父母心”，對(duì)此我們老師也是感同身受。更能夠充分理解。打工想賺錢(qián)，種田望增產(chǎn)，做生意盼發(fā)財(cái)。作為老師和學(xué)生，當(dāng)然盼望能夠教出好學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)較好的成績(jī)。事實(shí)也正是如此，最近幾年，小滿中心學(xué)校在全體師生的共同努力下，無(wú)論是校容校貌還是校園風(fēng)氣包括學(xué)生成績(jī)都比前五年有比較明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)，這一點(diǎn)恐怕各位家長(zhǎng)也是有目共睹、不會(huì)否認(rèn)的。也正因?yàn)槿绱耍M鎮(zhèn)中心學(xué)校近幾年來(lái)多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰，分別榮獲區(qū)、市文明學(xué)校、書(shū)香校園、市級(jí)德育示范校，市級(jí)體育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等許多稱號(hào)，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
盡管成績(jī)與進(jìn)步是顯著的，然而不可否認(rèn)的是：從我們小滿中心學(xué)校學(xué)學(xué)生的目前的總體成績(jī)以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，比起我們周邊一些兄弟學(xué)校，尤其是全區(qū)先進(jìn)學(xué)校，仍有一定的差距。造成這種情況的主要原因恐怕家長(zhǎng)們都不言而喻——就是我們的學(xué)生小學(xué)升初中時(shí)的成績(jī)普遍比較薄弱，一大批相對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的學(xué)生都到了外地外校去讀書(shū)了。留下來(lái)的一些基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，盡管三年來(lái)我們師生都盡了很大的努力，然而有道是“冰凍三尺非一日之寒”，雖然這三年來(lái)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上都有不同程度的提高，但是與兄弟學(xué)校相比，起點(diǎn)不同，追趕起來(lái)自然就更吃力，要達(dá)到相同的水準(zhǔn)也更加困難。具體來(lái)說(shuō)，今年我們學(xué)校的中考形勢(shì)總體來(lái)看，還是比較嚴(yán)峻的。需要我們的家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生形成最大的合力，千方百計(jì)，在最后這一段中考復(fù)習(xí)沖刺時(shí)間取得突破，力爭(zhēng)創(chuàng)造小滿鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年中考新的奇跡。為此，今天召集家長(zhǎng)朋友們來(lái)，我主要想給家長(zhǎng)朋友提一下幾點(diǎn)建議：
一、“身體是革命的本錢(qián)”。
中考在即，作為家長(zhǎng)，首先要多加關(guān)心孩子的生活、身體，要讓孩子每天都有一個(gè)健康活潑的身心狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
二、“欲速則不達(dá)”，面臨即將到來(lái)的中考，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注的要比以前更多，這是可以理解的，也是必要的。
但必須注意不要給孩子施加過(guò)多的精神壓力，以免給孩子帶來(lái)不必要的思想負(fù)擔(dān)，反而影響身體、影響學(xué)習(xí)進(jìn)步。
三、“好孩子都是夸出來(lái)的”。
在這一段時(shí)間里，我們的孩子學(xué)習(xí)都很緊張，思想壓力也比較大，一般來(lái)說(shuō)，你們的孩子也都是希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠好一點(diǎn)的，他們也在盡自己最大的努力。在這種情況下，作為家長(zhǎng)就要對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，多加贊賞。
無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕他們有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的`進(jìn)步，也要及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，即使他們平時(shí)考試出現(xiàn)的偶爾失誤甚至成績(jī)退了點(diǎn)步，作為家長(zhǎng)也不能一味埋怨責(zé)備，更不能急躁發(fā)火，因?yàn)檫@樣做很可能適得其反，使孩子產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。至于有些家長(zhǎng)對(duì)自己孩子有一分進(jìn)步又說(shuō)沒(méi)有達(dá)到兩分進(jìn)步，進(jìn)了前十名又說(shuō)沒(méi)進(jìn)前五名，進(jìn)了前五名又說(shuō)沒(méi)有得到第一名，這種對(duì)孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有滿意沒(méi)有鼓勵(lì)的教育方式則更加是不可取的。這種教育，表面上看起來(lái)是嚴(yán)要求，實(shí)際上卻只會(huì)將孩子逼得越來(lái)越?jīng)]有自信，甚至逼向反面。
四、多與孩子談?wù)勑�，了解孩子的心理需求，了解他們�(cè)谏钌蠈W(xué)習(xí)上還存在的問(wèn)題或者困難，對(duì)于他們的心理困惑盡可能及時(shí)加以疏導(dǎo)，對(duì)于他們生活上、學(xué)習(xí)上的困難或需求，盡可能的幫助他們及時(shí)解決。
五、多與學(xué)校老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)習(xí)上、思想上的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)中。
七、中考復(fù)習(xí)綱要的購(gòu)買(mǎi)。每套98元，不打折，不分開(kāi)買(mǎi)。
八、六七十年代有一句時(shí)髦話：“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”。
假設(shè)我們孩子已經(jīng)盡了自己最大的努力，但還是沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校，作為家長(zhǎng)，還是要給孩子安排恰當(dāng)?shù)膶W(xué)校，讓他們有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二十一世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)是無(wú)法在社會(huì)上立足啊的。作為家長(zhǎng)，要盡自己最大的努力給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要知道“知識(shí)改變命運(yùn)，智慧創(chuàng)造人生”，這個(gè)道理是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的。
家長(zhǎng)朋友們！
中國(guó)老一輩革命家葉劍英元帥曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“攻城不怕堅(jiān)，攻書(shū)莫畏難；科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)”。讓我們把這首詩(shī)送給孩子，作為對(duì)他們的勉勵(lì)，也作為對(duì)我們老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)朋友的共勉，堅(jiān)定信心，振奮精神，鼓足干勁，共同努力，爭(zhēng)取我們的孩子在20xx年中考中取得良好的成績(jī)！
最后祝家長(zhǎng)朋友們家庭幸福，生活美滿，心想事成！
謝謝大家！
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我要和大家探討兩方面的問(wèn)題：一個(gè)是中考來(lái)臨前我們家長(zhǎng)該做些什么？一個(gè)是現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？
中考來(lái)臨前我們家長(zhǎng)該做些什么？
在中考前的這段時(shí)間里，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？我們要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，通過(guò)孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)。針對(duì)這一問(wèn)題，我想從三個(gè)方面與大家交流交流。
一、這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問(wèn)題。
這一時(shí)期學(xué)生存在的主要問(wèn)題有：一種是成績(jī)一貫不理想的人：沒(méi)有明確的目標(biāo)，或目標(biāo)不高，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，午睡不睡，還影響別人；另一種是想好好學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的.練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平得不到提高�；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
二、在最后階段，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？
根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，一是分兩步走；二是從三方面入手；三是四項(xiàng)注意。
1、分兩步走：
一是騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去，切不可簡(jiǎn)單粗暴；
二是中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常中考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
2、三方面入手：
一是思想上鼓勁幫孩子建立自信：明確目標(biāo)，相信孩子的能力。成功的關(guān)鍵在于為與不為，肯定孩子這段時(shí)期的表現(xiàn)，一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；
二是生活上貼心照顧：這段時(shí)間孩子思想高度緊張，精力高度集中，家長(zhǎng)一定要督促孩子勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，調(diào)整好生物鐘；
三是心理上熱情疏導(dǎo)：中考是一次基礎(chǔ)性的選拔考試，試題難度不會(huì)太大，絕大多數(shù)情況下可準(zhǔn)確反映孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)水平。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
各位尊敬的家長(zhǎng)們：
首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三�?）班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策。
（一）分析語(yǔ)文期中考試情況
考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：教師，我的孩子一、二年級(jí)問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績(jī)下降了？，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的'成績(jī)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。
（二）平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況
全班99％的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔，95％的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改。
（三）作文情況
經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
同學(xué)們，備戰(zhàn)這一百天的路上，你們并不孤寂，老師們恒久和你們并肩作戰(zhàn)，看看老師們焦急的眼神吧！聽(tīng)聽(tīng)老師們語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸告吧！想想老師們那厚重的期盼吧！或許你會(huì)找到備戰(zhàn)這一百天的理由；拼搏這一百天的動(dòng)力；苦戰(zhàn)這一百天的'豪情！
同學(xué)們，英勇搏擊吧！吉林省試驗(yàn)中學(xué)恒久是你們的堅(jiān)毅后盾。本屆新的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了新的嘉獎(jiǎng)?wù)�，在統(tǒng)招生、自費(fèi)生、國(guó)際溝通班各個(gè)層面，都有針對(duì)本校初中畢業(yè)生的實(shí)惠政策，努力吧！同學(xué)們！這古老芳香、優(yōu)雅迷人的校內(nèi)正在向你招手。
再奮戰(zhàn)100天，給自己一個(gè)驚喜！再拼搏100天，給學(xué)校一個(gè)奇跡！再苦戰(zhàn)100天，給將來(lái)一片光明！立壯志，九年磨一劍；鑄輝煌，百日試鋒芒！長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海；蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)？愿初三年級(jí)的全體師生：
靜心砥礪，腳踏實(shí)地，全力以赴，苦戰(zhàn)百天，爭(zhēng)分奪秒凌絕頂，讓志向閃光；
豪情滿懷，志在高天，放手拼搏，綻放六月，你追我趕揚(yáng)風(fēng)帆，創(chuàng)試驗(yàn)輝煌！
感謝大家！
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，我很榮幸地在這里，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下上半個(gè)學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)情況。
整體上看，我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂上也都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也能夠及時(shí)上交，在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題，具體以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
2、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
1、態(tài)度問(wèn)題
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，要有打持久仗的準(zhǔn)備。不同的學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)他的要求應(yīng)該是不一樣的，孩子的基礎(chǔ)不同，他所能達(dá)到的高度不同。
對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，要求嚴(yán)一些。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
對(duì)于成績(jī)差的`學(xué)生，原因在于，他們平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫。
其中，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要家長(zhǎng)操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
有一比喻是這樣的：把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比做蓋樓房，單詞就是蓋房用的磚，有的人從剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就偷懶不背單詞。書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了。
2、單詞的默寫(xiě)
每一話題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)回去以后一定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練，要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)越差。
我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
3、對(duì)作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好!我特別感謝李老師給我們家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，假如你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)心對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試�，F(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的`孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦我們不難發(fā)覺(jué)，一方面孩子因書(shū)本學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊急焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特殊期望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我整理完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。假如勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)頭幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她埋
怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō)：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望!”假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。
中考前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)——那就是助力孩子們?cè)诩磳⒌絹?lái)的中考中取得優(yōu)異成績(jī)，邁向新的人生階段。
中考，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是他們?nèi)松械囊淮沃匾魬?zhàn)和機(jī)遇。在這最后的沖刺階段，孩子們需要我們給予更多的.支持和鼓勵(lì)。
首先，我想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。這段時(shí)間，孩子們要保持高度的專(zhuān)注和投入，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。家長(zhǎng)們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的心理狀態(tài)。中考的壓力不可小覷，孩子們可能會(huì)感到緊張、焦慮。我們要多與他們溝通交流，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們緩解壓力，樹(shù)立信心。比如，在孩子學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，給予他們適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，一起散散步、聊聊天，讓他們知道無(wú)論結(jié)果如何，我們都為他們驕傲。
在生活上，要保證孩子有充足的營(yíng)養(yǎng)和良好的作息。合理安排飲食，讓孩子吃得健康有營(yíng)養(yǎng)。確保他們有足夠的睡眠，這樣才能在第二天的學(xué)習(xí)中保持充沛的精力。
此外，家長(zhǎng)們還要積極與學(xué)校和老師配合。我們共同的目標(biāo)都是為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師一起制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的中考保駕護(hù)航。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在中考中取得令人滿意的成績(jī)，開(kāi)啟他們美好的未來(lái)。
謝謝大家！
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