醫(yī)生護士節(jié)演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的醫(yī)生護士節(jié)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫(yī)生護士節(jié)演講稿1
尊敬的各位老師，同學們：
大家晚上好!
我演講的題目是“激揚青春，立志弘醫(yī)”。
“健康所系，性命相托……”在莊嚴的醫(yī)學生誓詞中，我們走進了神圣的醫(yī)學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生�？偟膩碚f，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術上，還體現在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學生也是如此。
學生學生，以學為本。作為一名醫(yī)學生，掌握專業(yè)知識和技術是我們的首要任務，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學生的根本前提。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫(yī)學，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應該做到“三早”-----早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習與實習，幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識和技術是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。
眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的'職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數醫(yī)學生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生，還得提高自身的軟實力。
職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風。醫(yī)學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優(yōu)化自己的知識結構。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化為自我認識，進而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風。
激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫(yī)!
醫(yī)生護士節(jié)演講稿2
尊敬的老師們，學生們：
大家好！
我演講的題目是“發(fā)揚青春，決心弘義”。
“健康學科，生命互相依靠�！痹谇f嚴的醫(yī)學生誓言中，我們進入了神圣的醫(yī)學殿堂。從那以后，我們打開了賢浩濟世的大門，踏上了救死扶傷的道路，與病魔作斗爭，與死亡賽跑，為肩膀上沉甸甸的生命而努力。
從入學第一天開始，老師就乖乖地警告我們，要想成為一名好醫(yī)生，首先要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生�？偟膩碚f，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅能堅定地掌握專業(yè)知識和技能，還體現在很高的職業(yè)道德和職業(yè)道德上。對醫(yī)學生來說也是一樣。
學生學生，以學習為根本。作為醫(yī)學生，掌握專業(yè)知識和技能是我們的首要任務，也是成為優(yōu)秀醫(yī)學生的根本前提。
西山有吉根，學問無止境，苦作舟。學習諺語。學醫(yī)實際上是增加方法。面對浩瀚的醫(yī)學海洋，自己的勤奮是力量的諾伊，積極的主動是萬丈的帆，老師的指導是指引我們的燈塔。在課堂上，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，掌握各種疾病的診斷原則和治療方法。教室外要進行“三三針”—早期接觸臨床、早期接觸社會、早期接觸實踐。通過臨床見習和實習，進一步加深對專業(yè)知識的了解，并將學到的知識應用于實踐，幫助提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識和技術是優(yōu)秀醫(yī)生的.硬實力，那么職業(yè)倫理和職業(yè)倫理就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。
眾所周知，“大意必有大劉”。優(yōu)秀的醫(yī)生必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)道德。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思宇、國際戰(zhàn)士白求恩到現代醫(yī)生的模范林教順，都不是這樣。對大多數醫(yī)學生來說，從事醫(yī)療工作是我們未來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的質量是我們應具備的質量。所以要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生，就要提高自己的軟實力。
職業(yè)倫理和職業(yè)倫理，即醫(yī)德和醫(yī)德。醫(yī)學生要利用課外時間閱讀文、史、鐵等文學和書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。還要掌握心理學、社會學、倫理等邊緣學科的知識，優(yōu)化自己的知識結構。致力于培養(yǎng)未來醫(yī)生對患者的責任感和對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將外在的道德要求轉變?yōu)樽晕艺J識，將內在認識轉變?yōu)橥庠诘男袨楹土晳T，形成“以至善為終”的完美醫(yī)德醫(yī)風。
刺激青春，接縫中的樹苗茁壯成長。刺激青春，繭中的蛹就會變成蝴蝶。發(fā)揚青春，海里的貝殼最終能裝上石成珠。我們摸索著所有的路往前走。我們決心發(fā)揚青春，立志鴻義！
【醫(yī)生護士節(jié)演講稿】相關文章：
護士節(jié)給醫(yī)生祝福語（精選220句）08-22
護士節(jié)醫(yī)生演講稿02-12
護士節(jié)醫(yī)生演講稿6篇04-22
護士節(jié)醫(yī)生演講稿5篇02-12