- 相關(guān)推薦
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿(精選12篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 1
各位家長:
大家晚上好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
一直跟家長強(qiáng)調(diào):有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。
尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。
也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。
孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長簡單的交流交流。
一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng),各位家長都清楚計(jì)算的重要性,目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。
但要防止枯燥的.題海練習(xí),錯(cuò)了還要罰的做法,這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議專門購買口算練習(xí)方面的書,每天30道,3分內(nèi)完成。
二、現(xiàn)在一年級(jí)不允許老師布置書面家庭作業(yè),我也跟部分家長交流過,如果您認(rèn)為您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不夠扎實(shí),你也可以選擇一本跟教材配套的練習(xí)冊,每天有選擇的選擇幾道當(dāng)天所學(xué)的題目讓您孩子練習(xí),不提倡題海練習(xí)。
三、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對于一年級(jí)的孩子來說,是面臨的最大的困難。
認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。我們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。
這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。
同時(shí),家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了。
四、數(shù)學(xué)書上的作業(yè)老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,否者上課的時(shí)候,做課堂作業(yè)的時(shí)候,他就沒有事情做了。
五、重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展、及問題意識(shí)的培養(yǎng)語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。
和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時(shí)和孩子談話中,要有意識(shí)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。
如“我是這樣想的”,“因?yàn)椤浴薄_有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”故意“裝傻”,這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。
他們會(huì)很興奮,很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識(shí)的鞏固。
六、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:第一,認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三,元、角、分,這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。第四,方向與位置,生活中,出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。第五,長度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多寬等等。
七、正確應(yīng)對孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,分析試卷中錯(cuò)誤的原因,對孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育,而不是諷刺挖苦或簡單的三個(gè)字“不滿意”。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通,多交流我相信每個(gè)家長對孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。
并希望你們能多關(guān)注每天我們通過校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信,及時(shí)了解我們在校的訓(xùn)練重點(diǎn)。
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 2
各位家長:
上午好!
首先是歡迎各位家長參加今天的家長會(huì);其次是感謝家長,感謝家長對華一小的信任,感謝家長對華一小老師的信任,將孩子送到華一小來學(xué)習(xí);第三是高興,很高興和家長坐在一起,面對面的進(jìn)行交流,共同探討孩子的學(xué)習(xí),共同關(guān)注孩子的成長。
我是六年級(jí)第一學(xué)期開始擔(dān)任六(3)班數(shù)學(xué)老師的。六(3)班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,有個(gè)性的學(xué)生也不少。我從教已經(jīng)二十多年,基本上都是教高年級(jí)和畢業(yè)班,可以說目前我們六(3)班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級(jí),是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級(jí),也是整個(gè)年級(jí)成績較好的班級(jí)。
下面向各位家長分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,統(tǒng)一試卷,統(tǒng)一時(shí)間,每個(gè)考場30名考生,兩名老師監(jiān)考,試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說,成績是比較真實(shí)的。從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,覆蓋了書上每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。試卷六年級(jí)內(nèi)容占80%,基礎(chǔ)知識(shí)部分、脫式計(jì)算和解方程占20%。這次考滿分的共5人,他們是程浩然、王濤、徐可欣、朱迪和徐俊,九十分以上有35人,占全班人數(shù)的一半以上,數(shù)學(xué)平均分在四個(gè)班中名列前茅。但還是存在一些問題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,而這道題是書上求單位“1”的一個(gè)應(yīng)用題的例題,試卷上以填空題的形式出現(xiàn),說明一部分同學(xué)對教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的`同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一所理想的學(xué)校,特向家長提兩點(diǎn)要求:
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長可能要問,六年級(jí)題目家長不會(huì)做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。
如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長:
大家好!
由于您孩子的成長與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,并提出寶貴意見。今天借家長會(huì)之際,作為一名數(shù)學(xué)教師,我想講以下兩個(gè)問題,希望與各位家長共勉:
1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。對于作業(yè)改錯(cuò),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能很快的改完交上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的`錯(cuò)題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。至少,家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何,是否進(jìn)行了更正。另外,最重要的是,從情感上,支持了學(xué)生的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長和老師溝通問題
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。
每位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí),為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),讓我們攜起手來,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 4
家長朋友們
下午好,我是我們七年級(jí)1班的數(shù)學(xué)老師老師,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加我們班級(jí)的第一次家長見面會(huì),這說明家長們對子女的學(xué)習(xí)是很關(guān)心的,我們的目標(biāo)都是一致的,那就是讓他們學(xué)得更好,這需要我們家校聯(lián)合,共同努力。
很多老師把初中數(shù)學(xué)歸納為:初一知識(shí)點(diǎn)多,初二難點(diǎn)多,初三考點(diǎn)多。而初一的知識(shí)點(diǎn)雖然多,但相對而言都比較簡單。很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)的時(shí)候,常常感覺比較簡單,甚至覺得和小學(xué)的知識(shí)沒什么區(qū)別,還是按照小學(xué)的思維學(xué)習(xí)、答題。面對一個(gè)概念,還在沿用死記硬背的方法,這樣學(xué)習(xí)的效果是很細(xì)微的。
初中和小學(xué)的知識(shí)雖然有很多銜接點(diǎn),但是,隨著知識(shí)的增多,在做題的時(shí)候就要求更高的審題、計(jì)算、分析能力,但是許多學(xué)生在做題的時(shí)候就馬馬虎虎,不注意看題目的要求,導(dǎo)致各種小錯(cuò)誤,不能完整的完成答題,最后得到的答案,錯(cuò)得特別冤枉。更有甚者把正看成負(fù),抄題的時(shí)候把3抄成2,題目都看錯(cuò)了,自然就算不出正確答案。
經(jīng)過一個(gè)月的觀察了解,我發(fā)現(xiàn),許多同學(xué)的作業(yè)都完成得十分及時(shí),卷面整潔,正確率高,嚴(yán)格按照書上的格式去做,但有部分同學(xué)對作業(yè)是不認(rèn)真對待的,書寫潦草、不抄題目、不寫過程、不按照格式解題,甚至直接去抄襲作業(yè),這一點(diǎn)希望家長能夠有所重視,如果他們抄襲作業(yè),那么這一次的作業(yè)就完全沒有起到它鞏固知識(shí)的作用,其次老師也不能從中得到正確的反饋信息,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。所以學(xué)生周末的作業(yè),希望家長們督促學(xué)生完成,檢查完成情況,簽字或?qū)懸痪湓u(píng)語確認(rèn)。在學(xué)校我也會(huì)加強(qiáng)思想工作,加強(qiáng)監(jiān)督,更多的面批面改,希望家長們配合。
當(dāng)然,這些情況可能也和學(xué)段的上升有關(guān)系,學(xué)生進(jìn)入初中,增多了幾個(gè)科目,以前小學(xué)只需要完成語數(shù)外三科的作業(yè),現(xiàn)在又多了歷史、政治、地理。雖然每個(gè)科目的作業(yè)都很少,但是加起來還是很多,雖然每個(gè)老師都在盡量的控制作業(yè)的數(shù)量,但是適量的`作業(yè)還是必要的,特別是理科,理科不做作業(yè)的話,思維就很難打開,成績也就很難提升。所以這就需要學(xué)生更能自主的控制、管理好自己的時(shí)間表,在不影響正確率的條件下提高作業(yè)完成速度,這對以后的學(xué)習(xí)、生活也會(huì)有莫大的幫助。
父母是孩子的第一任老師。這是烏克蘭卓越的教育家蘇霍姆林斯基說的。但是我覺得,父母不僅僅是孩子的第一任老師,也是終身的老師。自從孩子出生到現(xiàn)在,您們對孩子的教育可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中囊括了德育、智育、體育、美育、勞育五大人的素質(zhì)定位準(zhǔn)則,也正是人類教育的趨向目標(biāo),并且您們還給了他們良好的習(xí)慣教育。所以,希望我們家校聯(lián)合,更好、更高效的培養(yǎng)孩子,給予他們明媚的陽光,然后,靜待花開!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長:
大家好!
我是數(shù)學(xué)老師,姓陶。
時(shí)間過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。
下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作:
一、分班之后,同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,參差不齊的現(xiàn)象,
二、新分的班級(jí),互相了解不多,需要很長的適應(yīng)過程。
但是,我跟他們說,這是發(fā)展中的問題,是不可避免的,也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問,多做,我記得跟他們說過,你們在普通高中,并不說明你比別人差,只是你起步慢了,暫時(shí)落后,我給他們舉了上一屆的例子,前幾名最一開始都不是重點(diǎn)高中的.人,后來成了學(xué)校的苗子,你也可以成為苗子。
數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,體現(xiàn)一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。
這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。
數(shù)學(xué)成績既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)30余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占30分之一,是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長,但又要有所側(cè)重,對于基礎(chǔ)好,有希望考入重點(diǎn)的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。本次月考與期中考試相比有不少同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式:干,你就是考不住我也供你。”
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 6
親愛的父母:
大家早上好!今天因?yàn)楹⒆拥木壏,我們又?班/班的教室見面了。今天主要和大家交流三個(gè)話題。
第一,數(shù)學(xué)下一階段知識(shí)的特點(diǎn)和重要性
我們已經(jīng)進(jìn)入總評(píng),小學(xué)復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)思維/綜合與實(shí)踐”五章,是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整體梳理,讓學(xué)生對知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)階段也是一些學(xué)生檢查和填補(bǔ)空白的好時(shí)機(jī)。所以,希望在座的各位家長特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的'學(xué)習(xí)情況。
第二,目前大多數(shù)孩子的問題
1、上課注意力不夠集中,很浮躁,走不深;
2、有些學(xué)生缺乏自我意識(shí),作業(yè)馬虎,寫作馬虎,或者是在拖延。他們用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算,甚至抄別人的作業(yè);
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視,考試成績相對較差。
4、有的學(xué)生思想偏差,思想不習(xí)慣學(xué)習(xí)。
第三,給大家提一些建議
1、建議家長花時(shí)間看看學(xué)生的作業(yè),了解一下孩子的作業(yè)。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí)粗心大意,三心二意,那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用,所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),請督促孩子重寫。
2、數(shù)學(xué)離不開計(jì)算,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,現(xiàn)在考場不允許用計(jì)算器。所以,請停止孩子使用計(jì)算器,要求孩子認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長。家長要及時(shí)了解孩子的數(shù)學(xué)存在哪些弱點(diǎn)。只有找出孩子的弱點(diǎn),才能有針對性。如果是計(jì)算問題,就要多練習(xí),多練習(xí)變量公式;如果很難理解問題的意思,一定要讓孩子多獨(dú)立思考,關(guān)鍵點(diǎn)撥,問題多暴露。熟能生巧;如果很難解決問題,就要選擇典型例題講解透徹,改變題型,舉一反三,多做綜合題,使之理解透徹,才能達(dá)到事半功倍的效果;如果是態(tài)度問題,希望父母不要慣壞了他們,嚴(yán)格一點(diǎn)就絕對不會(huì)妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了要多做題多實(shí)踐,實(shí)踐不是重復(fù),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,在解題中鞏固學(xué)到的知識(shí)和方法,從而提高解題能力,逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,怎么寫作業(yè)。另外,最重要的是在情感上支持孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)覺得父母很重視自己的學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤付出,離不開家長的密切配合,離不開學(xué)生自己的努力。只有三根繩子擰在一起,我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗,重新開始。為了我們的學(xué)生,為了你們孩子的優(yōu)異成績,讓我們一起努力,讓每一個(gè)孩子都成功。
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 7
親愛的父母:
大家好!
感謝您孩子的成長和發(fā)展,我們今天走到了一起。首先感謝您過去對我數(shù)學(xué)教學(xué)的支持與配合。也希望大家繼續(xù)支持和鼓勵(lì)我的工作,給出寶貴意見。今天值此家長會(huì)之際,作為一名數(shù)學(xué)老師,我想談?wù)勔韵聝蓚(gè)問題,希望與家長分享:
1、注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一方面,按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴(yán)肅性。為什么這么說?因?yàn)樽鳂I(yè)的嚴(yán)肅性意味著孩子在做作業(yè)時(shí)的專注度。孩子的作業(yè)比較認(rèn)真,也就是說孩子寫作業(yè)的時(shí)候比較專心專注,所以作業(yè)能達(dá)到的效果會(huì)很好,起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子粗心大意,三心二意,那么就算寫100遍也沒用。所以如果孩子寫作業(yè)不認(rèn)真,請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改,有的同學(xué)有很好的習(xí)慣,可以很快交上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)改錯(cuò)再提高的過程。這個(gè)過程很重要。沒有批改,可以說學(xué)生沒有提高,但是有的學(xué)生很慢,拖拖拉拉,甚至抄錯(cuò)改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是一天一天安排的。所以,特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習(xí)慣,請晚上回家多加注意,幫他解釋,告訴他盡快改正當(dāng)天作業(yè)中的錯(cuò)題。所以家長簽字是很有用的。至少,家長知道學(xué)生在家寫作業(yè),作業(yè)是怎么做的,有沒有批改。此外,最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習(xí),孩子會(huì)覺得父母很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、家長和老師溝通問題
很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上,以為孩子只聽老師的,不聽自己的。這種觀點(diǎn)并不完全正確。一個(gè)人的.成長和知識(shí)積累主要靠老師,但離不開家庭。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀的孩子,優(yōu)秀的才華背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,如果一個(gè)人形成了不健全的人格,他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流,和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識(shí)。說話的時(shí)候要有耐心,不要簡單粗暴。該嚴(yán)格的時(shí)候不要放松,該表揚(yáng)的時(shí)候不要吝嗇。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為,經(jīng)常和老師交流。
每一位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠?qū)W好文化知識(shí),為順利進(jìn)入高等學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。這是我們共同的心愿!我會(huì)盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。讓我們攜起手來,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝各位來參加這次家長會(huì),我是數(shù)學(xué)老師陳老師。下面我就和家長們一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
培養(yǎng)教育孩子,是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù),為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo),我們需要共同切磋、共同配合。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于我們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是我們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的`新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。
四、考試后及時(shí)簽字
學(xué)校經(jīng)常會(huì)有一些考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
謝謝大家!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 9
各位家長:
下午好!
我很高興能有緣分和各位家長相識(shí),很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。
首先,我希望家長了解,我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長支持和配合我,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí),出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),請及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。
其次我想告訴各位家長朋友,請您多鼓勵(lì)孩子敢說、敢問,敢于發(fā)表自己的想法,勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),讓他多說出他的想法。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法,哪怕他說錯(cuò),我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì);或是當(dāng)我講一道題時(shí),鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做?鼓勵(lì)孩子說出自己的不同思路。
接著和各位家長朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.知識(shí),本學(xué)期主要學(xué)習(xí):乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要,也是最基礎(chǔ)的知識(shí),為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,然后是理解,最后運(yùn)用。記憶、理解、運(yùn)用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì)倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識(shí),當(dāng)天學(xué)習(xí),不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。
對于數(shù)學(xué)作業(yè),我對孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫作業(yè)必須專心,這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心,只有專心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心,請要求孩子擦去重做,因?yàn)槿绻粚P模词棺鎏,都是無用功。
對于考試,我們每單元講完,都會(huì)進(jìn)行單元測試來檢測孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來聊聊,說一說出錯(cuò)的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。
謝謝各位家長聆聽,我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 10
各位家長:
您們好!
感謝各位家長百忙之中來參加這個(gè)家長會(huì)。我是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張鵬程,來自湖北黃岡。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。
學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)長期的過程,需要一種思維的培養(yǎng)。作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。也是為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。
我提出自己的幾點(diǎn)意見:
1、重視一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的開端,是成功的一半。在課堂上要認(rèn)真聽講,積極認(rèn)真的參與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)解題的方法。學(xué)生是主導(dǎo),要多思考,勤學(xué)多問,課后及時(shí)的消化,適量的練習(xí)是為了鞏固知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
2、培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。數(shù)學(xué)也要多看課本,熟悉基本概念。概念往往是對知識(shí)點(diǎn)的理解,抓住關(guān)鍵字,加深印象,修正自己的知識(shí)體系。
3、獨(dú)立完成作業(yè)。坐姿和書寫是反映一個(gè)人的心態(tài)。所以,在寫作業(yè)的時(shí)候,要規(guī)范坐姿,書寫端正。獨(dú)立解決問題,養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。引導(dǎo)孩子思考問題,要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
5、重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。
6、重視學(xué)生熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的.興趣的。
7、正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的問題。課外輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。對于不同層次的學(xué)生,都會(huì)有不同的收獲。基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,需要查缺補(bǔ)漏,是追趕的好機(jī)會(huì);對于基礎(chǔ)好的學(xué)生,是更深層次的培養(yǎng)。
當(dāng)然,在教學(xué)的過程中,我還有很多的不足,希望大家多諒解,并希望大家能提出寶貴的意見、建議。我們共同攜手,為了學(xué)生的美好明天而努力。衷心的感謝大家,祝各位家長幸福美滿!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 11
各位家長好!
我是我們班的數(shù)學(xué)老師—王xx,今后孩子們就會(huì)和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在我?guī)н^的學(xué)生中,孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣,現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明,一撥比一撥懂事,一撥比一撥有想法,相信我們的孩子們也會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒!
下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的:
首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面:
1、計(jì)算能力。包括口算和筆算。先說口算,口算的類型可以多樣化,比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡,做口卡的技巧要注意兩點(diǎn):一是一條龍的去做,二是出錯(cuò)后不用橡皮擦,而是劃掉錯(cuò)誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個(gè),一是準(zhǔn)、二是快,剛開始時(shí)孩子們可能會(huì)慢,大家不要著急,要多鼓勵(lì),甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時(shí),剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成,我故意把手機(jī)暫停,等一等慢的同學(xué),看大家都完成了,這時(shí)候鬧鈴響了,孩子們覺得自己很棒,她的自信心建立起來后,會(huì)越做越好、越來越快,這時(shí)候我就不需要再暫停,而這時(shí)有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算,計(jì)算能力是整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是非常重要的,如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好,在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法,甚至學(xué)乘除法時(shí)都會(huì)非常吃力,所以20以內(nèi)的加減法這個(gè)基礎(chǔ)一定要打?qū)崱:吓c分這個(gè)單元是為計(jì)算做鋪墊,所以這個(gè)地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法。
2、左右的認(rèn)識(shí)。這個(gè)知識(shí)看起來簡單,可是卻有不少孩子分不清,從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯(cuò),家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清?梢詮淖笥沂、左右腳的區(qū)分開始。
3、認(rèn)識(shí)鐘表。整點(diǎn)孩子們能很快掌握,而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他,只是有意識(shí)的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了,慢慢滲透,這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時(shí)會(huì)比較省力。
其次說一下課堂常規(guī):
我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,在這個(gè)背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的,孩子不僅要開動(dòng)腦筋想問題,還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來,這就要求家長們要多多配合老師,每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識(shí)口頭考一考孩子,讓他說一說,多表達(dá)自己的.思考過程,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。
最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品:第一、一個(gè)田字格本,寫1-10數(shù)字用;第二、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個(gè),可以是三角形,可以是正方形,最好用硬一點(diǎn)的紙,這樣不容易弄壞。第三、項(xiàng)目書老師會(huì)給孩子們及時(shí)批改,老師批改后家長一定要及時(shí)查看并簽字,讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心,如果孩子有出錯(cuò)的題目,而還沒有改正過來時(shí),家長一定要督促孩子改正,并出1-2道同類型題加以練習(xí)。
以上就是我要給家長們說的,相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可,讓我們共同努力,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步!謝謝!
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿 12
各位家長:
你們好!
首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長會(huì),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流:
一是向各位介紹班級(jí)的近期概況
我班這學(xué)期共有65位學(xué)生,其中男生35位,女生30位。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。良好的學(xué)風(fēng),離不開各位家長和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長朋友們,是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞,同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦。我們每天的工作量超大,來到學(xué)校無縫隙管理,上完這幾課,我們有更多的工作要做,要備課、要看作業(yè),看一次作業(yè),至少要2結(jié)課,還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作,有時(shí)累暈倒課堂上。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位,卻只有60多個(gè)老師,老師們的超負(fù)荷工作,真的需要家長們的支持,在此謝謝各位家長們一直以來對學(xué)校工作的理解和支持。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng),現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚(yáng),還要及時(shí)的懲罰,表揚(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的,可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng),所以必須有適時(shí)的懲罰,當(dāng)然我們會(huì)把握好度的。
為方便學(xué)校和家長及時(shí)溝通,我們學(xué)校建立了家長委員會(huì),下面我公布一下名單:
主任:
副主任:
成員:
二是孩子需切身注意的安全等幾個(gè)事項(xiàng);
1、有部分學(xué)生是自己走著回家的,希望家長教給孩子如何橫穿馬路,教育孩子不要和陌生人說話,不要在路上逗留,不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則。
2、為了你孩子的安全,請盡量按時(shí)上學(xué)不遲到,早晨到校時(shí)間為8:00,中午到校時(shí)間是2:00,過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時(shí),請您及時(shí)接孩子放學(xué),以免在外等待,為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家,請各位家長不要把車開進(jìn)富康街。
3、預(yù)防流行疾病,盡早治療。孩子萬一生病或有事不來上學(xué),一定及時(shí)與老師聯(lián)系,最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼,以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通。
4、惡劣天氣時(shí),盡量自己接送孩子,并注意路上安全。
三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn),從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。
1、轉(zhuǎn)變觀念
千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道,到這學(xué)期結(jié)束,你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀!可是這些字孩子們都掌握了嗎?單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書,除了認(rèn)字更要的是什么?這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。
2、加強(qiáng)督促
作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識(shí),教不了孩子,就辛苦老師你了。”或者是,“孩子不聽我的話,我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在,我特別想告訴這些家長的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實(shí)都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對不對聽不出來,讀得熟練不熟練,總能聽得出來吧。
監(jiān)督孩子做作業(yè),家長主要做好以下四方面工作:
1)監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),現(xiàn)在不抓,以后難改。
3)監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對低年級(jí)的學(xué)生很重要。
4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,幫助并教給他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于我們家長及時(shí)了解孩子的'學(xué)習(xí)情況,對有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。
3、養(yǎng)成習(xí)慣
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣(培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡單衣物、獨(dú)立收拾房間、獨(dú)立整理書包學(xué)具、獨(dú)立背書包)、品德習(xí)慣(不是自己的東西不要拿、不要攀比、學(xué)會(huì)交朋友、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)看、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣)、社交能力(學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)用禮貌用語)等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
4、溝通合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘,家長在那頭抵住,老師在這頭緊扭,才能鉚定,從這個(gè)意義出發(fā),家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的,你們多一份關(guān)心、重視,就是給我們老師增添信心。試想,一個(gè)家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,任憑老師單方面用力,又會(huì)有多少成效呢?
四是相關(guān)的教育活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,希望家長積極配合,讓孩子的書包里放著一本課外書,無論在哪里,有時(shí)間就能看會(huì)書,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、關(guān)于家校聯(lián)系,特別是告家長書,敬請每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀,及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋恚悦庥绊憣W(xué)習(xí)。
各位家長朋友,今天就說到這里,不當(dāng)之處也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。
謝謝大家!
【家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿】相關(guān)文章:
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿02-07
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師簡短發(fā)言稿9篇03-30
數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)簡短(精選10篇)07-06
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿04-05
數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿10-18
家長會(huì)數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿11-29