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有關(guān)感恩演講稿匯總六篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感恩演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩演講稿 篇1
我是xxx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的老師xxx。很高興能站在這里為大家演講。今天我演講的主題是《感恩人生，奮斗人生，挑戰(zhàn)自我》。
在演講之前，我提一個(gè)小小的要求，請大家務(wù)必認(rèn)真聽我說的每一句話，因?yàn)榻裉煳艺f的每一句話，都是我作為一名處于學(xué)校與社會(huì)之間的徘徊者真心奉勸大家的肺腑之言，其中的每一句話都將在這個(gè)大會(huì)上呈現(xiàn)一次。
首先，我要問大家一個(gè)問題：在座的同學(xué)們，你們當(dāng)中有誰覺得自己是有錢人家的小孩，以后可以靠父母，在社會(huì)上找到立足之地，請舉手示意我一下。又有誰覺得自己家境普通，將來找工作，出人頭地只能靠自己�？磥泶蠖鄶�(shù)同學(xué)以后的路都得靠自己。那我再問問大家，你們今天又為什么坐在了這里？
你們有沒有自己的夢想？有同學(xué)告訴我說：“老師，我有自己的夢想，我想成為一名科學(xué)家、一名醫(yī)生，我想自己創(chuàng)業(yè)�！钡牵瑢W(xué)們，所有的這些夢想都不得不呈現(xiàn)在一個(gè)赤裸裸的現(xiàn)實(shí)面前。我們每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是不盡相同的。有的人一出生就含著金鑰匙，有的人一出生連爸爸媽媽都沒有。人生也許是不平等的，但是我們不能抱怨。十年之后，富人的小孩可能還是富人，窮人的小孩可能還是窮人。但你要知道命運(yùn)是有漏網(wǎng)之魚的。當(dāng)我們抱怨自己出身不好，自己的父母不是官，沒有錢的時(shí)候，我們的父母也希望自己的孩子比別人的孩子優(yōu)秀啊。一個(gè)人出身不好并沒有斬?cái)嘁粋�(gè)人成功的所有可能。剛才我問大家的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了，我們大多數(shù)同學(xué)都不是有錢人家的小孩，但你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，就是要讓你用一生去創(chuàng)造一個(gè)反擊的神話。這個(gè)神話不是憑空創(chuàng)造的，是用你的勇氣，用你的堅(jiān)持，用你的努力去書寫。這個(gè)故事也許很艱難，但這是成長！誰的成長不是遍體鱗傷，誰的成長沒有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。反問自己，在這條只能靠自己努力的路上，你們是如何做的，上課睡覺，上課說話，吃東西，甚至一些同學(xué)考試的時(shí)候都睡覺。問問自己，你擁有什么，你用什么去證明自己，用什么去殺出一條路。當(dāng)你真正走向社會(huì)的時(shí)候，看看自己擁有什么，知識(shí)，能力，還是一技之長？什么都沒有怎么在社會(huì)上立足。弱肉強(qiáng)食的道理大家都懂，當(dāng)你在社會(huì)這片大森林里，你是弱肉被別人吃掉，還是強(qiáng)者取決于你自己。
同學(xué)們你們面對困難也許彷徨過，也許懷疑過，甚至退縮過，放棄過。有的同學(xué)遭遇一次考試的失敗去跟我說：“老師，我覺得自己不行，我懷疑自己。我不相信自己�！蔽覍λf：“不要放棄自己，你一定行，說你行，你一定行。”她哇的一聲就哭了。我想也許她需要的就是別人的肯定和鼓勵(lì)，他需要的就是一個(gè)人拍著他的肩膀告訴她，他能行。
有一句話是這么說的，不喜歡別人說我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾欢矣卸嗝磁Α．?dāng)我們看到別人進(jìn)步的時(shí)候，我們總會(huì)想他好幸運(yùn)啊！但是你看到過他在課間沒有出去嬉戲，而是在座位上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課嗎？當(dāng)你的同學(xué)又考了第一名的時(shí)候，你又想說他運(yùn)氣真好，又考了第一！但是一次又一次的第一都與你擦肩而過的時(shí)候，你有沒有想過這是為什么？僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣嗎？當(dāng)一次又一次的機(jī)會(huì)都與你失之交臂的時(shí)候，你有沒有想過努力這個(gè)詞！你有沒有想過堅(jiān)持這個(gè)詞！同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美麗！如果你的能力還不足以駕馭你的目標(biāo)，那么你就應(yīng)該沉下來接受歷練；如果你的才華還不足以撐不起你的野心，那么你就應(yīng)該靜下來踏實(shí)學(xué)習(xí)！夢想不是浮躁而是沉淀和積累，只有拼出來的努力，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。
愛迪生小時(shí)候一直學(xué)習(xí)不好，但是卻成為了“發(fā)明大王”，但是他背后揮灑了多少汗水付出了多少的艱辛。喬布斯因家庭貧困，在大學(xué)的時(shí)候不得不輟學(xué)，但是他從沒有放棄過，憑著自己的執(zhí)著和努力創(chuàng)立了蘋果品牌。學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人成功的唯一出路，但是不努力，每天白日做夢，游手好閑，那他一定不會(huì)成功。
一個(gè)人最可悲的是他配不上自己的野心卻辜負(fù)了所有的苦難。你沒有實(shí)現(xiàn)自己的野心，但你對得起你日復(fù)一日所受的苦難。每每想起自己奮斗的那段時(shí)光，你可以為自己每一次的努力而喝彩，為自己每一次的堅(jiān)持而鼓掌。
我總是和我們班的孩子們說起我高中的時(shí)候努力的過程，他們說，老師你別老拿我和您比，我們哪能和您比��？今天我也想問問大家，為什么不能比，我們不比誰聰明，比誰更努力，你們承認(rèn)自己比別人笨嗎？既然不比別人笨，為什么不比別人更努力。如果一個(gè)人他一輩子不做任何的嘗試，他不做任何冒險(xiǎn)的事，他不為任何事情瘋狂努力一把，那他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗，他都沒有資格遭遇失敗。但是你不同，你做過夢，發(fā)過瘋，像瘋子一樣奮斗過，你哭過，笑過，愛過，恨過。于是，蕓蕓眾生中，那么一個(gè)普通的你卻拼勁全力活出最好的自己。又有誰說，你的人生不成功，你的人生是失敗的。有的同學(xué)跟我說:“老師，我已經(jīng)很努力了，為什么我看不到回報(bào)呢？”那我問問這些一直努力卻沒有得到回報(bào)的同學(xué)：“你們有拼盡全力嗎？假如你們已經(jīng)盡力了，那我告訴你們，默默的等待，默默的忍耐，相信付出總會(huì)有回報(bào)，你一定是高考中那匹脫穎而出的黑馬�！�
同學(xué)們，我們的每一天都充滿了期待，你們期待成功的每一天都充滿了一種叫做忐忑的幸福。人生這么短，我們就選擇做這種又熱情又盲目的傻瓜，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)相信夢想，永遠(yuǎn)相信努力的意義。遺憾比失敗更可怕，一個(gè)不成功的`人生只是不完美，但是它完整。一個(gè)奮斗的人生才是無悔的人生。
也或許有的同學(xué)想說我的人生才剛剛開始，我還有大把的時(shí)間可以揮霍，我還沒開始真正使勁呢！那些覺得自己時(shí)間多的同學(xué)們，我想也許你的時(shí)間并沒有你想象的那么多，那我們就來做一個(gè)投射測驗(yàn)來看看你的人生到底還剩多少的時(shí)間，這個(gè)測驗(yàn)叫做撕紙人生。
請大家拿出你們手上的那張紙，在紙的邊緣撕下寬度約一厘米的一個(gè)長條，將這張長條分成十個(gè)小格子，在第一個(gè)格子寫上1第二個(gè)格子寫上2直到第十個(gè)格子寫上10.下面請大家認(rèn)真面對你面前的這張紙條，面對著你人生中的十個(gè)格子。假如一個(gè)格子代表十年，那么命運(yùn)的齒輪賦予大家100年的生命。第一步將你年齡前的紙條撕掉，假如你15歲，你就撕掉第一個(gè)十年和第二個(gè)十年中的一半；第二步假設(shè)你可以活到多少歲，就將你活到的年齡后面的紙條撕掉，假如那你可以活到八十歲就將最后兩個(gè)格子撕掉�，F(xiàn)在大家看看自己還有多少時(shí)間。最后將你的紙條分成三等分，撕掉最后三分之一，因?yàn)槟愕娜松腥种坏臅r(shí)間都在睡覺。現(xiàn)在看看自己的手中的紙條還有多少，看看自己的時(shí)間還剩多少。面對自己的紙條想想你還有多少的夢想沒有實(shí)現(xiàn)，你還有多少的時(shí)間可以陪伴自己的父母，你們的父母又有多少的時(shí)間可以陪伴你們。有同學(xué)拍著胸脯說：“我要掙很多錢給爸爸媽媽買大房子住，開車帶他們?nèi)ヂ糜�！”但是你們還有多少個(gè)十年可以拿來奮斗啊，又有人告訴我說：“老師，沒事，我時(shí)間還多著呢，我還能在玩好幾年呢”同學(xué)們，沒多少時(shí)間了，不要在浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰了，現(xiàn)在不拼搏要等到什么時(shí)候，等到我們老了嗎，等我們爸媽都老了嗎？
同學(xué)們，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，舒服的坐在椅子上。我們都是人，是人就會(huì)有心，只要是心就要懂得感恩，感謝我們的爸爸媽媽，感謝我們的老師，因?yàn)樗麄儚膩頉]有放棄過我們，盡管我們學(xué)習(xí)不好，我們不聽話，我們一次次讓他們失望，但他們從來沒有放棄過我們。就算有一天我們自己都覺得自己不行的時(shí)候，他們?nèi)匀桓嬖V我們，兒子你真棒，女兒你一定行，孩子，老師相信你！就算有一天你自己都不相信自己了，我，你們的老師，你們的父母仍然會(huì)選擇相信你。
感謝那些對你們不離不棄的人，在你一無所有的時(shí)候，他們?nèi)匀贿x擇在你們的身邊和你們并肩作戰(zhàn)。感謝那些幫助過我們的人，感謝那些激勵(lì)過我們的人。你們終會(huì)有一天離開校園，離開這個(gè)養(yǎng)育你的地方，感謝這個(gè)地方珍藏了我們最寶貴的三年，在這里我們認(rèn)識(shí)了我們最好的朋友，在這里我們哭過，笑過。感謝這里的一草一木，感謝這里的每一處風(fēng)景，感謝我們的桌子，我們的椅子，感謝我們的黑板，我們的教學(xué)樓，感謝我們握在手中的筆，感謝我們的課本。真心的對他們說一聲，謝謝！謝謝老師的教誨，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的鞭策，謝謝朋友的鼓勵(lì)。有這么多人和我們并肩站在一起，我們不孤單，我們更不可以輕易說放棄，我們可以失望，但是不能絕望。我們不怕千萬人阻擋，就怕自己先投降。
同學(xué)們，睜開眼睛，看看你的未來是什么樣子，是一片光明還是一片迷茫，想想你以前走過的路，是一帆風(fēng)順還是遍布荊棘。最美的愿望，一定是最瘋狂的，就這一次，為自己瘋狂，一次就夠了。
同學(xué)們，天生我材必有用。無論你的過往有多混沌迷茫，無論你的曾經(jīng)有多桀驁不馴，我們都不去管它，那一段時(shí)光叫過去！我們能抓住的，能創(chuàng)造奇跡的時(shí)機(jī)是現(xiàn)在，是現(xiàn)在的每一分，每一秒！是身邊的資源，是身邊的樸實(shí)校園、老師同學(xué)。最后的最后，我請所有的同學(xué)都在心里默默地制定一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)自己前行的航向，跟著老師大聲的喊出“我能行！”。
感恩演講稿 篇2
面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，彌補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后安然面對，這是一種達(dá)觀；面對贊美和阿諛，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣微風(fēng)，吹往你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境地。
記得曾有人問我：“倘若把親情與友誼擺在你眼前，你會(huì)選擇哪個(gè)？”我沒有直接告知他我的選擇，只回答說：“我會(huì)用等號(hào)連接起這兩份一樣珍貴的友誼。”不錯(cuò)，我不用仔細(xì)揣摩哪個(gè)更重要，由于它們在我心中的`天平上，是一樣重的。親情與友誼是人類永久的話題。只要我們生活在世間，或說只要我們還活著，就離不開親情、友誼的滋潤�？梢哉f，世間的每個(gè)人無不對親情和友誼深深地在乎，無不渴看天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情和友誼。古往今來，親情和友誼曾被多少詩人歌頌，被多少凡人惦記�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，這是親情的極致；“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情”，這是友誼的盡唱。當(dāng)今物欲橫流，親情和友誼的博大、溫馨又是何等的寶貴。
我們沒法忘記那些感動(dòng)的瞬間，想想吧，血濃于水的親情是如此的至情親至愛！一對雙胞胎姐妹，姐姐不幸被查出患有白血病，做mm的得知后，盡不猶豫地將自己的骨髓獻(xiàn)出為姐姐治療；相隔海峽兩岸的親人們，幾十年過往了都相互惦記相互尋覓著，盼著團(tuán)圓的那一天到來。這一切關(guān)愛，都是親情最逼真的表達(dá)。所以說親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，懊喪，痛苦，旁皇，它永久輕輕地走在你的路上，靜靜地伴著你的一生。
感恩演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!我叫 xxx，今天演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。
有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最 柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻 不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親” ，這種愛，叫“母愛”!“母親節(jié)，我們 該為母親做點(diǎn)什么”已成做兒女的心愿。
母親、母親節(jié)正在成為我們現(xiàn)代生活中 最熱門、最溫暖的話題了。 每年五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)， 是我們心中最難以忘卻的日子。 這個(gè)節(jié)日， 是對母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記�。焊卸魑覀兊哪赣H。 母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給 予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激;在我們的生命里，總會(huì) 有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。母親是一種歲月。無論是我個(gè)人 平庸或許單純的經(jīng)驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給 我的教誨和印證，在絕無平坦而言的人生旅途中，擔(dān)負(fù)最多痛苦，背負(fù)最多壓力， 咽下最多淚水，仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對著人生，對著我 們的，只有母親!永遠(yuǎn)的'母親!沒有母親，生命將是一團(tuán)漆黑;沒有母親，社會(huì)將失 去溫暖。母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們 應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽光 般的心靈世界…感恩是一個(gè)人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報(bào)答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負(fù)起什么責(zé)任一個(gè)不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢 廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每 個(gè)兒女都能夠做得到的呢“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對一個(gè)生疏 人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就 大發(fā)雷霆……
然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。 我們往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前，在離別之中，發(fā)現(xiàn)我們從未曾離開過 母親的視線，離開母親的牽掛。"誰言寸草心，報(bào)得三春暉"。我總在想，我們誰又 能回報(bào)母親什么呢 讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親共同的 生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背吧。
感恩演講稿 篇4
大家好。
我演講的題目是學(xué)會(huì)感恩。感恩節(jié)可能是大家都知道的，感謝老師，感謝父母。
你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師帶杯茶，洗一次腳，打一次背……大家通常認(rèn)為感恩就是感謝幫助他們的恩人。但我不這么認(rèn)為。我推薦一個(gè)想法。感恩理解先“感受”，感受，實(shí)現(xiàn)對父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，給我們做飯十年…
所有這些都會(huì)讓我們覺得這是他們對我們的愛�！扒椤焙弥螅褪窃凇岸鳌绷�。意思是謝謝你。感謝他們對我們的'愛，送禮物，幫他們做事，其實(shí)只達(dá)到20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望。前途光明，志向遠(yuǎn)大。為國家和父母爭光。做了這些事情，已經(jīng)達(dá)到80%了，老師和家長當(dāng)然會(huì)感到欣慰。
為了感謝父母和老師的愛，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
謝謝大家。
感恩演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我發(fā)言的題目是《感恩老師，感恩母�！�。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，在對青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情;不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影;不能忘，校長和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅;不能忘，聯(lián)歡會(huì)上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們的孩子如何去做人。同學(xué)們，人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。
是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。我們要感恩對青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，她是我們的孩子成長的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學(xué)校!同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。老師，是一個(gè)無比神圣的稱呼，是一個(gè)無比親切的名字，是一個(gè)無比高尚的人物。說他是園丁，那是因?yàn)樗燎诘刈甜B(yǎng)了一代又一代祖國花朵;說他是大船，因?yàn)樗d了一批又一批的莘莘學(xué)子度過學(xué)海;說他是大山，那是因?yàn)樗貞巡┐�，對任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花;說他是蠟燭和春蠶，那是因?yàn)樗麩o比執(zhí)著地?zé)釔壑�、關(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`情操，把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上。
老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻(xiàn)、悉心教導(dǎo)，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師!同學(xué)們，是對青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會(huì)積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿意的答卷來回報(bào)為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會(huì)感恩母校和老師對他們的培養(yǎng)和教育。
在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負(fù)母校和老師對你們的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才!
感恩演講稿 篇6
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是正視內(nèi)心，懷揣感恩。我沒有華麗的辭藻，優(yōu)美的文字，有的只是自己最真的感受和來源于學(xué)生的那份感動(dòng)。作為身處市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期的高職教師，物質(zhì)化的追求使得不少教師價(jià)值觀呈現(xiàn)功利化。冷漠、勢利、隨波逐流掩蓋了原本擁有的純潔、一塵不染的內(nèi)心。面對多重價(jià)值觀的沖擊，是我的學(xué)生教會(huì)了我要正視內(nèi)心、甘于平淡、讓我有勇氣和毅力堅(jiān)守在教師崗位上默默的付出。從教10年來，我得到了很多人的幫助，我感激我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同事、我每個(gè)階段的導(dǎo)師，我更感激我的學(xué)生。
金曉辰，一位五年一貫制且其貌不揚(yáng)的學(xué)生。每逢節(jié)假日都會(huì)給我發(fā)來一封電子賀卡。每次過完新年來上班的前幾天，總會(huì)收到一封寫滿密密麻麻祝福詞的蓋著郵戳的信件。在很難收到手寫稿信件的今天，學(xué)生的這種舉動(dòng)讓我著實(shí)感動(dòng)，她的信件也讓我像寶貝一樣珍藏起來。張超，一位非常細(xì)心的學(xué)生。每隔一段時(shí)間都會(huì)來個(gè)電話問候一聲，當(dāng)我去紹興的企業(yè)看望頂崗實(shí)習(xí)的他們，他的每個(gè)細(xì)微之處都會(huì)讓人感動(dòng)，接待工作真是做得無微不至，當(dāng)時(shí)還幫我訂了酒店，不巧的是那個(gè)酒店我住的那層就我一個(gè)人，怕我晚上害怕，還陪我聊天到10點(diǎn)，才離開。徐揚(yáng)，一位飛揚(yáng)跋扈的學(xué)生，平時(shí)還跟我們學(xué)校的`一位男老師打架，被認(rèn)為是品行惡劣的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我剛剛來嘉職院，給他上了一個(gè)學(xué)期的公共選修課—消費(fèi)心理學(xué)，每次到課間，我會(huì)特別留意這位學(xué)生，每次有事沒事找他聊天。令人驚喜的是到了學(xué)期末，他考了全班最高分93分。當(dāng)時(shí)我感覺到前所未有的成就感和幸福感。還有位心理有問題、行為較激進(jìn)的學(xué)生，半夜12點(diǎn)左右給我來了個(gè)電話，作為一位男生在電話里痛哭了半個(gè)多小時(shí)，估計(jì)喝了不少酒，但是這是學(xué)生對自己的一種信任，一種依賴，因此等他哭訴完，我還開導(dǎo)他了半個(gè)小時(shí)，穩(wěn)定住了他的情緒�，F(xiàn)在他畢業(yè)7年了，我們在保持聯(lián)絡(luò)中。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的可挖掘潛力是無限的。他們想要從我們這里索取的，不只是豐富的知識(shí)，而是一種隱藏在背后，不能被漠視的對于個(gè)體的認(rèn)可與尊敬。
當(dāng)然，每屆我都會(huì)碰到這樣的令人記憶深刻的學(xué)生。每次當(dāng)我聲音嘶啞、身體抱恙的時(shí)候總有學(xué)生遞來自己特意去買的藥片，總會(huì)收到學(xué)生課后的短信問候。其實(shí)，捫心自問，我們這一代老師，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有老教師們那樣細(xì)心，可以將每一個(gè)學(xué)生，至少，是正在相處的學(xué)生的名字絲毫不差地記住。我們總是處在忙忙碌碌中，與學(xué)生的溝通都變得難能可貴。然而，也是我們的學(xué)生，讓我知道教師的責(zé)任是什么？我要拿什么去回報(bào)我可愛的學(xué)生們？
有時(shí)候我們總是開展各種道德宣講，讓我們的學(xué)生能學(xué)會(huì)感恩，能學(xué)會(huì)做人。然而真正的教材其實(shí)是教師本人。教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。只有我們教師能正視內(nèi)心、懷揣感恩，并把這些感恩融于實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生親身感受教師的感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，使學(xué)生加倍努力，奮發(fā)向上。
最后，我要感謝我們的學(xué)生，是他們讓我永遠(yuǎn)充滿精神活力；是他們促使我不斷的警醒和反思；使我能真真正正的不斷進(jìn)步。
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