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當(dāng)代人最缺的就是“敬”

時(shí)間:2021-09-08 12:58:51 教育 我要投稿
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當(dāng)代人最缺的就是“敬”

劉夢溪 中國藝術(shù)研究院終身研究員  

  2012年6月12日,著名文史學(xué)者劉夢溪在北京師范大學(xué)圖書館以“國學(xué)與國民教育”為主題發(fā)表演講。

  在我們的大學(xué)以及中小學(xué),價(jià)值教育微乎其微。這樣一種教育,相當(dāng)不成功

  什么叫國民教育?我們現(xiàn)在的教育算不算國民教育?其實(shí)不是,當(dāng)前教育就形態(tài)而言是應(yīng)試教育。就內(nèi)容來講,是不完全的知識(shí)教育,是自晚清民國以來吸收西方教育體系演化而成、以知識(shí)教育為中心的學(xué)校教育。

  如果大學(xué)或中小學(xué)都是應(yīng)試教育,那這個(gè)教育是有問題的,內(nèi)容主要是知識(shí)性教育,也有極大缺陷。這種教育方式除傳授必要的知識(shí)之外,還告訴年輕人怎樣做人嗎?或者換個(gè)說法,有沒有價(jià)值教育參與其間?

  仔細(xì)對(duì)教育有一些反思,就會(huì)知道在我們的大學(xué)以及中小學(xué),價(jià)值教育微乎其微,沾一點(diǎn)價(jià)值教育,也是極端混亂,不知從何說起。這樣一種教育,相當(dāng)不成功,自1949年建立新中國,已有63年,雖然培養(yǎng)出大量人才,但科學(xué)技術(shù)方面屬于獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)極少。

  長期以來,教育告訴我們要與傳統(tǒng)徹底決裂,更不用說在動(dòng)亂時(shí)期的一些極端做法,整個(gè)社會(huì)倫理的毀壞不知有多么嚴(yán)重,所有傳統(tǒng)美德被拋得干干凈凈,所帶來的后果至今仍存在,對(duì)基本倫理的毀壞表現(xiàn)在各個(gè)方面,甚至語言所反映出的倫理價(jià)值都是混亂的。

  幸好改革開放30年以后、特別在近10年來,開始有一點(diǎn)文化自覺,有些人覺得中國傳統(tǒng)文化中的一些優(yōu)秀成分以及一些基本的價(jià)值理念,不一定已經(jīng)成為過去,對(duì)現(xiàn)代中國人的生存和成長也有直接的好處。

  《六經(jīng)》的基本內(nèi)容應(yīng)該永遠(yuǎn)作為中國國民教育的內(nèi)容,不過時(shí)

  這幾年有一點(diǎn)“傳統(tǒng)文化熱”,相伴而來是“國學(xué)熱”。但是,到底什么是“國學(xué)”,不容易回答,因?yàn)閲鴮W(xué)概念本來就比較混亂。

  現(xiàn)在所使用的“國學(xué)”概念是在晚清與西學(xué)相比較中提出來的。1906年章太炎到日本東京開始講國學(xué)。胡適說“國學(xué)”就是“國故學(xué)”的省稱!皣省备拍钍钦绿装l(fā)明的,指所有關(guān)于中國的歷史、文化、制度、人物、語言等一套知識(shí),“國故學(xué)”簡稱“國學(xué)”。后來大家一致比較同意國學(xué)是指中國固有學(xué)術(shù)。

  中國的固有學(xué)術(shù)就是先秦的諸子百家之學(xué)、兩漢的經(jīng)學(xué)、魏晉時(shí)期的玄學(xué)、隋唐時(shí)期的佛學(xué)、宋代朱熹的理學(xué)、王陽明的心學(xué),以及清代的考據(jù)學(xué)等等。中國固有學(xué)術(shù)是非常高深的學(xué)問,與一般的國民不會(huì)發(fā)生關(guān)系,你不能向一般的國民講王陽明的心學(xué)和朱熹的理學(xué),這都是很難的事情。

  1938年,馬一浮任教浙江大學(xué),他第一次講座就叫“國學(xué)講座”,在第一講中想厘清“國學(xué)”定義。他覺得國學(xué)應(yīng)該是“六藝之學(xué)”,所謂“六藝”就是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》,后來叫《六經(jīng)》。

  《六經(jīng)》最基本的義理就是中華民族的基本價(jià)值,它與漢代、宋代的學(xué)術(shù)一點(diǎn)不相犯,是獨(dú)立的,是中國最早的經(jīng)典,屬于全體中國人!读(jīng)》的基本內(nèi)容應(yīng)該永遠(yuǎn)作為中國國民教育的內(nèi)容,不過時(shí)。實(shí)際上幾千年以來,中國傳統(tǒng)教育都是以《六經(jīng)》義理來培養(yǎng)中國人的心性。

  《六經(jīng)》文本比較難懂,而且《樂》已經(jīng)流失,現(xiàn)在剩下來的是五經(jīng)!读(jīng)》直接作為學(xué)校文本比較難,有一個(gè)簡單的方法,孔子以及孟子的思想來源都是《六經(jīng)》,我把《論語》和《孟子》看作《六經(jīng)》最簡易的課本,這樣就沒那么復(fù)雜。

  《六經(jīng)》的基本義理都有哪些?比如,最重要的一個(gè)義理是“敬”,不要以為是對(duì)他人尊敬,雖然后來有這個(gè)意思,但“敬”本意是指人的莊嚴(yán),實(shí)際上是一種信仰,帶有不可動(dòng)搖性和終極的意味,F(xiàn)在我們經(jīng)常講“孝”,對(duì)“孝”也有誤解?鬃拥茏訂柕降资裁词恰靶ⅰ保鬃诱f現(xiàn)在人們以為能養(yǎng)就是孝,如果能養(yǎng)就是孝的話,犬馬也能養(yǎng),“沒有敬,何以別乎”!靶ⅰ钡暮诵膬(nèi)涵還是“敬”,敬父母。

  從拜佛來看,核心內(nèi)涵也是敬。孔子講,“祭神如神在”,祭神就要相信神在,進(jìn)而內(nèi)心才能產(chǎn)生真正的敬,而這種態(tài)度帶有永恒性,是不變的。

  “三軍可以奪帥,匹夫不可以奪志!笔裁词恰爸尽?過去有各種各樣的'解釋,但解釋最清晰的還是馬一浮,他認(rèn)為“志”就是內(nèi)心的莊嚴(yán)。你可以奪取我很多東西,但人性的莊嚴(yán)你奪不去!熬础睂(shí)際上具有信仰層面的含義,是孔子和孟子的主要思想,更不用說充滿各種社會(huì)禮儀。

  文化是一種限制,把自然狀態(tài)區(qū)別開,一旦談到文化,就使人與社會(huì)帶有一整套約束,你不是隨便的無限自由的。所有禮儀的內(nèi)核就是敬,孔子說,“無敬不成禮”!熬础弊鳛橐环N價(jià)值當(dāng)然不過時(shí),可當(dāng)代人的精神中所缺少的就是“敬”!熬础辈皇枪铝⒌,它與中國古代一系列概念黏合在一起,比如孟子所講“四端”,人要有是非之心、側(cè)隱之心、羞惡之心,以及辭讓之心。

  中國古代典籍中圍繞“敬”展開的概念,比如“知恥”也非常重要。孔子說,“行己有恥”,有恥最重要,如果一個(gè)人沒有恥辱感就不得了。顧炎武還把恥與廉放在一起,人如果要無恥的話將無所不為,如果要不廉的話將無所不取,也就是后來所謂的廉恥。

  今天最缺的就是這些東西,還有“恕”,“己所不欲,勿施于人”,也就是同情心,在今天社會(huì)有非常實(shí)在的現(xiàn)實(shí)意義,大家不覺得同情精神非常缺失嗎?

  我們早已經(jīng)忘記了傳什么“道”,中國應(yīng)該傳什么“道”

  精神的缺失不是一朝一夕造成的,而是與百年以來的中國教育直接相關(guān)。

  我們的教育基本采取西方教育體系,這就產(chǎn)生一個(gè)重大的遺漏:西方的教育體系基本是知識(shí)教育,問題是傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)到知識(shí)教育以后,我們丟掉“傳道”方面的內(nèi)容,而傳統(tǒng)教育是知識(shí)傳授與道的傳授并重,甚至把道的傳授放到知識(shí)教育的前面。有人會(huì)問,西方知識(shí)教育也不傳道,它不是很好嗎?錯(cuò)了,西方有單獨(dú)的傳道系統(tǒng),就是教會(huì),宗教信仰是合法的,普遍的,人人為之的,傳道內(nèi)容繼續(xù)存在。

  我們早已經(jīng)忘記了傳什么“道”,中國應(yīng)該傳什么“道”。中國所傳之“道”就是幾千年來中國立國做人的基本義理,在《論語》《孟子》中,也在《六經(jīng)》之中,敬、知恥、恕、誠、信等一些最基本的價(jià)值觀。我們把它丟失了。沒有這層教育,中國人就不能被稱之為中國人,我們?nèi)鄙僖粋(gè)深層價(jià)值的“根”。

  如果把國學(xué)與國民教育結(jié)合起來,就可以在學(xué)校,特別是在小學(xué)開設(shè)國學(xué)課,以《論語》、《孟子》作為基本選本,但要做到精選,慢慢再加上《六經(jīng)》精選本,這個(gè)教育基本上就是價(jià)值教育。這樣做會(huì)很慢,不是幾年、十幾年能夠解決,可能要幾百年,百年樹人嘛。如果這一教育能夠成立,幾百年后,中國幾千年的基本價(jià)值,敬、恕、誠、信、仁、愛等,就成為中華兒女的文化識(shí)別符號(hào)。

  禮儀也非常重要,我在不同的場合除了講國學(xué)基本教材外,還提出中小學(xué)的校服問題,F(xiàn)在中小學(xué)的校服,都是質(zhì)量很差的運(yùn)動(dòng)裝,北京的孩子現(xiàn)在長得都很胖,父母給孩子挑大號(hào)校服,中午他們都在大街上提著褲子走,沒人管。到日本、韓國等看看,校服不是隨時(shí)都穿,開學(xué)或者畢業(yè)典禮一定穿校服,都是深色,非常好看,女生白襪子、皮鞋。但是我們的中學(xué)生就這么提著褲子,我講了六七年沒有一個(gè)人管。這些說法很多人都同意,但是做起來千難萬難,沒人去做。(摘自鳳凰網(wǎng))

  

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