劉京海的成功教育內(nèi)涵

     三個(gè)相信的教育理念是劉京海成功教育的重要思想，即：相信每個(gè)孩子都有成功的愿望，相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都可以取得多方面的成功。

     “糊涂先生總是在孩子成材后才知道：原來(lái)你就是瓦特！你就是愛(ài)因斯坦！聰明先生是在教孩子時(shí)就相信他們中有瓦特，有愛(ài)迪生。”這說(shuō)的是什么？在說(shuō)教育信念的重要，是對(duì)指向未來(lái)的現(xiàn)實(shí)人的積極思考。凡事成功皆始于信。教徒信上帝信耶穌信佛陀，所以虔誠(chéng)修煉成正果，學(xué)生只有親其師信其道才會(huì)學(xué)得成，同樣，教師也只有充分相信學(xué)生才能施教成功。信是對(duì)結(jié)果的期待化作行動(dòng)過(guò)程中不竭的動(dòng)力，信使孤單的行者因心懷憧憬而享受旅途，信是建立起人與人之間積極信息有效溝通的基礎(chǔ)和前提�！盎蛟S是因東西方宗教人性善惡論的不同，導(dǎo)致教育方式不同。東方宗教認(rèn)為人性本善，所以好人做一件壞事就讓人大驚小怪，家長(zhǎng)老師總是對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)；西方宗教認(rèn)為人原本是‘有罪’的，壞人做一件好事足以讓人高興不已，所以成人更多的是給孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。”這是因?qū)θ诵哉J(rèn)識(shí)不同帶來(lái)的教育激勵(lì)方式的不同。

    二、成功須得法。

     猴子論、老婆論與和尚論，“三論”也是劉京海校長(zhǎng)成功教育重要理論�？茖W(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓猴子模仿動(dòng)作。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猴子聰明程度差不多，只要找到適合的方法，每只猴子都能模仿成功。人同樣如此，智商特別出眾或低下的各占10%，而中間80%的應(yīng)該說(shuō)聰明程度差不多。劉京海據(jù)此思考，提出要找到適合孩子的方法進(jìn)行教學(xué)，此為猴子論也！

     老婆都是別人的漂亮�？蓜e人的老婆畢竟是別人的，自己可以做的是買(mǎi)法國(guó)的時(shí)裝，意大利的口紅來(lái)包裝自己的老婆。因此現(xiàn)實(shí)中的我們應(yīng)該做自己能做的事，把自己能做的事做好。劉京海據(jù)此思考，要求教師不能責(zé)怪生源，不能推卸責(zé)任，而要針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀讓他們嘗到成功使他們不斷進(jìn)步，此為老婆論也！

      和尚怎樣成長(zhǎng)為得道高僧？一則為從小就是好和尚一個(gè)，二則為壞和尚改邪歸正了。第二種情況的高僧高在何處？就因?yàn)樗�不僅知道好人是怎么想的，還知道壞人是怎么想的。劉京海據(jù)此思考，要求教師在教育“差生”時(shí)，首先要成為“差生”，想想他們是怎樣想的，再進(jìn)行有針對(duì)性地教育，此為“和尚論”也!

“三論”告誡教師，不要總是強(qiáng)調(diào)客觀，不要總是不停抱怨，不要總是談兵紙上，否則，將永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)到達(dá)彼岸，永遠(yuǎn)沒(méi)有職業(yè)幸福體驗(yàn)。不要在邁步前自己先設(shè)置重重障礙，要善于在繁雜情勢(shì)中積極思考，找到并堅(jiān)信優(yōu)勢(shì)為我所用。讓心安靜下來(lái)，走進(jìn)學(xué)生中間，讓自己成為兒童，向自己要辦法，用合適的方式引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

     三、成功要體驗(yàn)。

    “成功是成功之母”，劉京海敢于質(zhì)疑，一語(yǔ)驚起四座。從來(lái)都認(rèn)為“失敗是成功之母”的我們，口口相傳奉之為真理，劉京海卻硬是打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�！安钌�是因反復(fù)失敗所至，反復(fù)成功才能獲得自信，自信的人會(huì)有更多成功�！彼�說(shuō)，生活中的挫折是必要的，學(xué)習(xí)中卻是讓學(xué)生多體驗(yàn)成功、多感受快樂(lè)為好。他倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)，并快樂(lè)著”，大張旗鼓地宣傳著用小成功激勵(lì)孩子獲取更多、更大的成功。正是有了大膽的質(zhì)疑，成功教育的理念應(yīng)運(yùn)而生。一句句新鮮的話(huà)語(yǔ)撲面而來(lái)。這也是對(duì)人的成長(zhǎng)模式的創(chuàng)新思考，體驗(yàn)成功累積成功的積極思考。

      教育成功，或者說(shuō)成功的教育就是要在積極的信念、積極地尋找方法、積極的激勵(lì)體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的。在我看來(lái)，成功教育的突出特點(diǎn)在于積極的思考與行動(dòng)，或者說(shuō)去消極化。成功教育在積極思考與行動(dòng)中成全學(xué)生，更成全教師。

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