嚴(yán)介和語(yǔ)錄

華佗論箭個(gè)性獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)起人，太平洋建設(shè)創(chuàng)始人、首席顧問(wèn)，華佗論箭組委會(huì)首席專家，新華社《新論語(yǔ)》總撰稿人嚴(yán)介和：“個(gè)性就是違規(guī)的創(chuàng)新，破壞的創(chuàng)造”，面對(duì)獲獎(jiǎng)的百名個(gè)性學(xué)子，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)起人嚴(yán)介和首先向他們?cè)忈屃恕皞�(gè)性”的涵義。     “個(gè)性學(xué)生催生個(gè)性教育，個(gè)性教育培養(yǎng)民族之鷹，民族之鷹成就強(qiáng)國(guó)之母�！� 呼吁社會(huì)各界來(lái)共同“關(guān)注個(gè)性、尊重個(gè)性、保護(hù)個(gè)性”。同時(shí)，激發(fā)全社會(huì)對(duì)青少年個(gè)性化教育的關(guān)注與思 “中國(guó)教育最大的失敗是什么？在我看來(lái)，就是‘教’得多，‘育’得少，造成了文化上‘文’得多，‘化’得少，最終導(dǎo)致了社會(huì)各界‘領(lǐng)’得多，‘導(dǎo)’得少。”頒獎(jiǎng)禮上面對(duì)記者提出的如何評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)教育的問(wèn)題，嚴(yán)介和如是說(shuō)。     那么，到底什么才是真正的“教育”、“文化”和“領(lǐng)導(dǎo)”？嚴(yán)介和先生表示，“‘教’是填壓的傳承，‘育’是自發(fā)的創(chuàng)新；‘文’是背會(huì)的知識(shí)，‘化’是體會(huì)的智慧；‘領(lǐng)’是被動(dòng)的跟隨，‘導(dǎo)’是主動(dòng)的向往�！�   對(duì)于專業(yè)，最好選擇中文、法律、傳媒、旅游管理、酒店管理、藝術(shù)等，尤其是法律，隨著中國(guó)法制的健全，法律專業(yè)的優(yōu)勢(shì)將顯現(xiàn)出來(lái)。而工商管理專業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)不能報(bào)的，學(xué)工商管理不如學(xué)垃圾處理。 現(xiàn)在都提幸福指數(shù)，這個(gè)一定不能絕對(duì)化。什么叫幸福，什么叫不幸福？窮有窮開(kāi)心，富有富傷心，窮人的幸福指數(shù)總比富人高，沒(méi)接受過(guò)教育的人的幸福指數(shù)永遠(yuǎn)比接受過(guò)教育的人的高。這就是我講的人生三個(gè)過(guò)程，無(wú)知簡(jiǎn)單——幸福指數(shù)還可以，有知復(fù)雜——幸福指數(shù)最低，再到大智通透——幸福指數(shù)至高無(wú)上。 我讀心理學(xué)的朋友講過(guò)一個(gè)案例：早期的美國(guó)，科技沒(méi)現(xiàn)在發(fā)達(dá)，那時(shí)美國(guó)人的平均幸福指數(shù)是8.5，現(xiàn)在美國(guó)人什么都有了，可平均幸福指數(shù)是6.2，富了反而幸福指數(shù)低。所以對(duì)于幸福指數(shù)一定要立體地去看。不能以幸福指數(shù)高低來(lái)權(quán)衡地方人員的素質(zhì)和政績(jī)。我們要做的幸福指數(shù)是大智通透，不是無(wú)知簡(jiǎn)單。 今天，即興為我即將在新華出版社出版的《新論語(yǔ)》題寫了書名。閑暇時(shí)，我就喜歡聊天、打牌、品茶、寫字、作畫。這些愛(ài)好得益于家庭教育，我小時(shí)候就畫一手好畫，寫一手好字。還記得小時(shí)候練寫字，父母從來(lái)不允許我臨帖，讓我隨性發(fā)揮。我今天的成功，很多程度上源于父母不拘一格的教育方法。 每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我母親從不責(zé)備我，我好也是好，不好也是好。逼著我不想成長(zhǎng)都不行，把我推向巔峰下不來(lái)，讓我自己學(xué)會(huì)努力。我深深地理解我父母對(duì)我的賞識(shí)教育，給我感觸太深了。所以當(dāng)我教育我自己孩子的時(shí)候，也是用我母親教育我的方法：好也是好，不好也是好，把他們推向巔峰就自己下不來(lái)了。 這也是之所以我現(xiàn)在一再去提個(gè)性教育，因?yàn)樽孀孑呡呑鼋逃�、自己又做教育出身，我�?duì)一元化教育不僅是深惡痛絕，簡(jiǎn)直是恨之入骨的地步，現(xiàn)在的教育最令我痛恨的就是不賞識(shí)、不包容，抹殺孩子與生俱來(lái)的個(gè)性，如果所有的孩子都像毛筆字貼里像一個(gè)模子刻出來(lái)的，那這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族能有希望么！ 還是那句話，個(gè)性人才催生個(gè)性教育；個(gè)性教育培育民族之鷹；民族之鷹成就強(qiáng)國(guó)之母！要從根本上解決教育問(wèn)題，必須實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化，辦教育不能國(guó)有一家壟斷，國(guó)有壟斷永遠(yuǎn)搞不好！沒(méi)有生命的傳統(tǒng)教育，必須要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)教育，走向多元教育，否則都是空談！ 王老吉和加多寶的商標(biāo)之爭(zhēng)已經(jīng)塵埃落定，是非曲直不必多說(shuō)。我現(xiàn)在要說(shuō)的是：一流企業(yè)做文化、做標(biāo)準(zhǔn)；二流企業(yè)做品牌、做資本；三流企業(yè)做項(xiàng)目、做產(chǎn)品。  應(yīng)該說(shuō)，生命當(dāng)中最重要的，過(guò)去是青山綠水，才子佳人，美酒咖啡�，F(xiàn)在最重要的是，老人的贍養(yǎng)，孩子的培養(yǎng)，弱勢(shì)群體的幫扶。由物質(zhì)到精神的付出，這種付出是一種享受，人生就是這么個(gè)過(guò)程。  能夠成就大藝術(shù)家的企業(yè)家，必定經(jīng)過(guò)獨(dú)樹(shù)一幟、博覽眾長(zhǎng)、集思廣益的過(guò)程，形成自成一體的個(gè)性。在別人都認(rèn)為走投無(wú)路的時(shí)候，能夠獨(dú)辟蹊徑、一往無(wú)前，方能山重水復(fù)、柳暗花明。進(jìn)可于談笑間千軍萬(wàn)馬，收放自如；退亦能杯酒中風(fēng)花雪月，詩(shī)情畫意。 

【嚴(yán)介和語(yǔ)錄】相關(guān)文章：

嚴(yán)介和經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄04-29

嚴(yán)介和退位讓子?04-30

和嚴(yán)惲秀才落花05-06

嚴(yán)之度 嚴(yán)之愛(ài)04-30

帬介04-29

介老04-29

忠介04-29

江介04-29

釋介05-01

嚴(yán)的藝術(shù)04-30