陶行知教育名篇：民主教育

民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人。把林肯總統(tǒng)的話引伸到教育方面來說：民主教育是民有、民治、民享之教育。說得通俗些：民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己的幸福而辦的教育�，F(xiàn)在把這樣教育的內容和方法，扼要的提出幾點，供給從事舉辦民主教育的朋友參考。(一)教育為公以達到天下為公。全民教育以實現(xiàn)全民政治。積極方面我們要求教育機會均等。對人說，無論男、女、老、少、貧、富、階級、信仰，以地方說，無論遠近城鄉(xiāng)都應有同等機會享受教育之權利。消極方面我們反對黨化教育，反對黨有黨辦黨享的教育，因為黨化教育是把國家的公器變做一黨一派的.工具。(二)教人民肅清法西斯細菌，以實現(xiàn)真正的民主。(三)啟發(fā)覺悟性。教人民進行自覺的學習，遵守自覺的紀律，從事自覺的工作與奮斗。(四)培養(yǎng)創(chuàng)造力以實現(xiàn)創(chuàng)造的民主和民主的創(chuàng)造。解放眼睛，敲碎有色眼鏡，教大家看事實。解放頭腦，撕掉精神的裹頭布，使大家想得通。解放雙手，剪去指甲，摔掉無形的手套，使大家可以執(zhí)行頭腦的命令，動手向前開辟。解放嘴，使大家可以享受言論自由，擺龍門陣，談天，談心，談出真理來。解放空間，把人民與小孩從文化鳥籠里解放出來，飛進大自然、大社會去尋覓豐富的食糧。解放時間，把人民與小孩從勞碌中解放出來，使大家有點空閑，想想問題，談談國事，看看書，干點與老百姓有益的事，還要有空玩玩，才算是有點做人的味道。有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量發(fā)揮出來。(五)各盡所能，各學所需，各教所知，使大家各得其所。(六)在民主的生活中學習民主。在爭取民主的生活中學習爭取民主。在創(chuàng)造民主的新中國的生活中學習創(chuàng)造民主的新中國。(七)盡量采用簡筆漢字、拉丁字母，雙管齊下，以減少識字困難，使人民特別是邊民易于接受教育。(八)充分運用無線電及其他近代交通工具，以縮短距離，使邊遠地方之人民、小孩，可以加速的享受教育。(九)民主教育應該是整個生活的教育。他應該要工以養(yǎng)生，學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主織成之和諧的生活，即和諧的教育。(十)承認中國是從農業(yè)文明開始渡到工業(yè)文明，經濟是極端貧窮。我們必須發(fā)現(xiàn)窮辦法，看重窮辦法，運用窮辦法，以辦成豐富的教育。開始的時候，唯獨這樣辦才能使絕大多數(shù)之勞苦大眾及其小孩得以享受教育；否則只有少數(shù)少爺小姐享受教育，不能算是真正的民主教育。

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