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贏在高二-如何學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
贏在高二——如何學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是成績(jī)的分水嶺，不僅課程任務(wù)繁重，而且很大程度上決定著同學(xué)們今后的發(fā)展方向，以及能否考入自己理想的大學(xué)。因此，高二該如何度過(guò)？怎樣才能把高二那么繁重的課程學(xué)好？對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。無(wú)論文科，還是理科，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是必學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，下面是相關(guān)學(xué)科的一些建議，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到一些幫助，能夠幫助同學(xué)們把握好高二，贏在高二，為高考打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 一、語(yǔ)文：結(jié)合大綱，注重積累 教學(xué)大綱，可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的照明塔，指明我們學(xué)習(xí)的方向，幫助我們做到有的放矢�！督虒W(xué)大綱》將高中語(yǔ)文分為閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。高二是高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸，是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀，擴(kuò)大閱讀面，在閱讀中領(lǐng)悟，提升自己的閱讀能力。提高閱讀能力，需要對(duì)課本中的經(jīng)典課文精研細(xì)讀，對(duì)文章中涉及的優(yōu)美的句式要進(jìn)行總結(jié)、模仿、學(xué)習(xí)、積累；另外，通過(guò)反復(fù)閱讀乃至背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，形成閱讀能力，并遷移到課外，達(dá)到“觸類旁通”的效果。 高二階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)就是詩(shī)歌鑒賞。就詩(shī)歌鑒賞而言，要把握中國(guó)詩(shī)歌的特征。中國(guó)詩(shī)歌，注重意境的創(chuàng)設(shè)，講究通過(guò)意象組合展示生活圖景，從而傳達(dá)詩(shī)人的審美體驗(yàn)。因而讀詩(shī)，把握意象是很關(guān)鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在老師的指導(dǎo)下，掌握讀詩(shī)的基本要領(lǐng)，熟悉詩(shī)歌的表現(xiàn)技巧，從而達(dá)到鑒賞的目的。俗話說(shuō)得好“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,因此要學(xué)好詩(shī)歌鑒賞，同樣要通過(guò)大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀。 二、數(shù)學(xué)：重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力 高中數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多。高一過(guò)后，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想，說(shuō)明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力；當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說(shuō)明你也具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦！ 數(shù)學(xué)不是知識(shí)性、經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維�？梢酝ㄟ^(guò)觀察、分析大量題目的答案，研究題型，自己出題的方式，鍛煉這些能力。 另外，認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)情況，確定自己的水平，采用不同的學(xué)習(xí)方法。 （一）如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍；不苛求做出完美的作業(yè)，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理；老師要求的練習(xí)并不是“題�！�,請(qǐng)認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才少之又少；考試時(shí)，合理地放棄某些題目能幫助你發(fā)揮正常水平。 （二）如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢而郁悶時(shí)，請(qǐng)接受如下建議：收集你自己做過(guò)的錯(cuò)題，訂正并寫清錯(cuò)誤原因，平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意；對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)可以接受的底線，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo)；制定合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持。 �。ㄈ┤绻愕臄�(shù)學(xué)成績(jī)非常好，要注意的是：把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,就是說(shuō)當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時(shí)，進(jìn)步開始不明顯。所以，保持住數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展其他學(xué)科。 重視高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吧，認(rèn)真學(xué)好高二數(shù)學(xué)，可以使你能領(lǐng)悟到：怎么用最少的材料做成滿足要求的物件；如何配置資源投入生產(chǎn)獲得最多的利潤(rùn)；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系。如果你決定認(rèn)真學(xué)，你就會(huì)被數(shù)學(xué)的魅力深深吸引。 三、英語(yǔ)：注重能力的培養(yǎng) 高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力有了更高的要求，總得來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 首先，重視閱讀能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，新概念英語(yǔ)），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，擴(kuò)大知識(shí)量，激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 其次，養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平地根本方法。 再次，養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣。高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。 最后，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，這在高考中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，力求規(guī)范化、整齊美觀。【贏在高二-如何學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)】相關(guān)文章：
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