把想做的事情堅(jiān)持成一種習(xí)慣需要

把想做的事情堅(jiān)持成一種習(xí)慣需要      我們經(jīng)常說(shuō)：習(xí)慣成自然，好習(xí)慣成就孩子的美好未來(lái)。可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是非常重要的。好的習(xí)慣可以讓我們終生受益，壞的習(xí)慣則會(huì)讓我們多走很多彎路。      徐正言老師在他的著作《滲透與融合——教育實(shí)踐中的心理學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)到：“人類有三種基本的需要，即生理需要、活動(dòng)需要和合群需要。人類的發(fā)展還有完善需要和習(xí)慣需要。習(xí)慣需要指在眾多可供選擇的行為方式和目標(biāo)中，個(gè)體行為指向已熟悉的方式和目標(biāo)。習(xí)慣需要是個(gè)體未來(lái)行為的動(dòng)力源之一，具有相對(duì)的穩(wěn)定性，是一種固化的行為模式�！�      我想，當(dāng)我們堅(jiān)持不懈地做一件事情的時(shí)候，我們就會(huì)逐漸形成一種固定的行為方式，從而成為一種習(xí)慣。當(dāng)這種習(xí)慣形成以后，我們就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去做，如果哪一天因?yàn)槟承┰�因沒(méi)有做成，可能會(huì)覺(jué)得自己的習(xí)慣需要沒(méi)有被滿足。所以，我覺(jué)得，要想讓我們想做的事情變成自己的習(xí)慣需要，首先就得有一定的目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈地去做。      在平時(shí)的教學(xué)中，有的時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得某個(gè)學(xué)生思維非�；钴S，上課非常踴躍，這可能就是他長(zhǎng)期形成了一種習(xí)慣。如果老師堅(jiān)持每節(jié)課都給學(xué)生積極思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)逐漸形成一種積極思考的習(xí)慣，那么課上積極思考就會(huì)成為他們的習(xí)慣需要。反之，如果老師很少給學(xué)生自己思考的機(jī)會(huì)，而是填鴨式教學(xué)，學(xué)生就可能行為不善于思考的習(xí)慣。   不管是在我們的生活中還是教學(xué)上，我們經(jīng)常會(huì)有很多好的想法，想做很多事情。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有很多好的想法，但是，能否真正堅(jiān)持下去，這才是最重要的。我們不必總是羨慕那些特別有毅力的人，羨慕是沒(méi)有用的，我們要堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持不懈，我們一樣也可以做到。     如果你有一個(gè)好的想法，如果你想做一件事情，那就把你想做的事情堅(jiān)持成一種習(xí)慣需要吧。

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