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孩子與父母教育期待差異在哪

時(shí)間:2023-05-07 09:34:30 教育 我要投稿
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孩子與父母教育期待差異在哪

北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心發(fā)布《中國(guó)民生發(fā)展報(bào)告》孩子與父母的教育期待差異在哪里?  北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心2012《中國(guó)民生發(fā)展報(bào)告》日前發(fā)布并出版。報(bào)告源于該中心“中國(guó)家庭動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查”所得的數(shù)據(jù)。中國(guó)家庭動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查旨在通過(guò)跟蹤收集個(gè)體、家庭、社區(qū)三個(gè)層次的數(shù)據(jù),反映中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口、教育和健康的變遷,為學(xué)術(shù)研究和公眾政策分析提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。該調(diào)查樣本覆蓋全國(guó)25個(gè)省市區(qū),家庭總樣本16000戶。2011年對(duì)上述家戶和青少年、兒童樣本進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。以下內(nèi)容來(lái)自該報(bào)告第四部分內(nèi)容《青少年教育》。    家庭對(duì)女孩的教育投入要大于對(duì)男孩的教育投入(廣東除外),課外輔導(dǎo)和家教成家庭教育支出最大部分    據(jù)統(tǒng)計(jì),家庭對(duì)女孩的教育投入要大于對(duì)男孩的教育投入,除廣東外,其他省份的女孩教育支出均要高于男孩。這可能與當(dāng)代家庭撫養(yǎng)的文化心理(如“女孩要富養(yǎng)”)有一定的關(guān)系,同時(shí)也是獨(dú)生子女政策的一個(gè)可預(yù)見的后效,即女性在資源競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)由于該政策而得到逆轉(zhuǎn),尤其是在城市中產(chǎn)階級(jí)家庭中!  ≡诩彝ソ逃С龅慕Y(jié)構(gòu)構(gòu)成上,東部地區(qū)家庭和中部地區(qū)家庭在支出結(jié)構(gòu)上基本相似,最大支出為課外輔導(dǎo)與家教支出,而西部地區(qū)家庭教育支出中最大的一項(xiàng)則為其他支出!  ∪珖(guó)有89.5%的孩子參加輔導(dǎo)班   統(tǒng)計(jì)顯示,全國(guó)有89.5%的孩子參加輔導(dǎo)班(包括家教),平均每周用時(shí)為9.8小時(shí)。西部地區(qū)樣本少兒參加輔導(dǎo)班的比例最高,達(dá)95.2%,但周平均用時(shí)卻是最少的,僅為每周8.0小時(shí)。中部地區(qū)樣本少兒參加輔導(dǎo)班的比例最低,為86.3%,但周平均用時(shí)卻是最多的,為每周10.6小時(shí)。女性樣本少兒相比男性樣本少兒更多地參加輔導(dǎo)班(差距為2.5個(gè)百分點(diǎn)),但男性樣本少兒的周平均用時(shí)(10.4小時(shí))多于女性樣本少兒(9.8小時(shí))!   “顺筛改赶M⒆幼x到本科,而只有四成孩子有同樣的期待    對(duì)孩子將來(lái)從事什么樣的職業(yè),父母和孩子有著不同的期待。調(diào)查顯示,父母更期望孩子從事有固定收入的平凡職業(yè)和受人尊敬的職業(yè),最不希望孩子選擇得到人們高度評(píng)價(jià)的職業(yè)和自謀職業(yè)。而兒童則期待是為社會(huì)服務(wù)的職業(yè)、受人尊敬的職業(yè)。    從全國(guó)范圍看,接近八成的父母希望孩子讀到本科以上,其中本科為53.3%,博士達(dá)到了21.0%,表明了中國(guó)父母對(duì)孩子高學(xué)歷的期待。其他學(xué)歷水平的比例相差不大,只有0.9%的父母分為孩子不必讀書。分性別來(lái)看,女孩父母希望孩子讀到本科及以上的比例低于男孩,特別是希望女孩讀到博士的比例18.8%和男孩父母選擇的比例23.0%存在較大差距。這說(shuō)明,我國(guó)存在對(duì)男性高學(xué)歷的偏好!   從樣本少兒對(duì)自己未來(lái)的教育期待來(lái)看,他們希望自己讀到本科的比例最高,達(dá)到了42.6%,希望讀到高中的次之,為24.2%,選擇其他受教育程度的比例差別不大。和父母的教育期待相比,孩子對(duì)自己教育水平的期待明顯更低。分性別來(lái)看,女孩對(duì)自己未來(lái)的教育期待要高于男孩,主要表現(xiàn)在希望讀到本科的女孩比例(47.3%)遠(yuǎn)高于希望讀到本科的男孩比例(38.3%)。比較發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)在教育期待上的性別差異,父母一代和孩子一代正好相反。(陳敏燕)

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