讓教育遠(yuǎn)離功利和浮躁

2011年11月22日，洛陽13歲學(xué)生因沒交作業(yè)被老師體罰而跳樓自殺；20日，安徽2名小學(xué)生在教室服毒自殺；10月，廣東3名小學(xué)生服毒自殺；9月20日，九江3名小學(xué)生因作業(yè)太多跳樓自殺；扶風(fēng)縣5名小學(xué)生服毒自殺…… 親愛的家長，聽這些讓我們內(nèi)心震撼的數(shù)字，那是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在人間隕落時(shí)重重敲擊我們內(nèi)心的聲音。

　　當(dāng)我們內(nèi)心焦慮和恐懼的情緒塞滿了孩子的成長空間。

　　孩子幼小的生命已經(jīng)不堪重負(fù)，偏離綻放的美麗；

　　孩子純凈的心靈已經(jīng)傷痕累累，遠(yuǎn)離原點(diǎn)的清香。

　　教育的功利和浮躁將孩子推向生命的邊緣，將家長陷入深深的自責(zé)，更是扼殺著國家和民族的希望。

　　教育不是用考試和分?jǐn)?shù)扭曲孩子生命的技術(shù)活，不是用功利和浮躁傷害孩子心靈的工具；真正的教育是一門美的藝術(shù)、一份良心的工作、一項(xiàng)大愛的事業(yè)、一個(gè)樸素的歷程。

　　為了讓教育成為教育者內(nèi)心深處的享受，讓這份享受成為對(duì)孩子生命的大愛，讓這份大愛成為對(duì)孩子靈魂的托舉，讓這份托舉成為我們國家和民族的希望，我們向整個(gè)社會(huì)傳達(dá)內(nèi)心的呼喚——讓教育遠(yuǎn)離功利，回歸本色！

　　1、讓教育的目的回歸到生命，用我們的狀態(tài)給生命最有力的托舉。

　　從分?jǐn)?shù)和排名的功利中解脫，修煉我們的教育狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子生命成長最有力的托舉，讓孩子的生命在這樣的托舉中綻放。

　　2、讓教育的高度回歸到文化，用先哲的智慧給思想最有力的指引。

　　從方法和技能的找尋中解脫，提升我們的教育智慧，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子思想高度最有力的指引，讓孩子的思想在這樣的指引中深刻。

　　3、讓教育的內(nèi)容回歸到心靈，用我們的大愛給心靈最豐富的滋養(yǎng)。

　　從升學(xué)和擇校的盲目中解脫，釋放我們的生命大愛，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子心靈土壤最富足的滋養(yǎng)，讓孩子的心靈在這樣的滋養(yǎng)中豐富。

　　4、讓教育的過程回歸到感動(dòng)，用我們的樸素給靈魂最純凈的感動(dòng)。

　　從考試和補(bǔ)課的浮躁中解脫，重回我們的生命樸素，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子靈魂深處最純凈的感動(dòng)，讓孩子的靈魂在這樣的感動(dòng)中高貴。

　　親愛的家長，當(dāng)我們的內(nèi)心從現(xiàn)實(shí)的浮躁中解脫，遠(yuǎn)離功利，教育原來可以變得如此美麗。為了孩子成長的期待，為了孩子生命的等待，讓我們回歸教育本色，把教育的美、樸素和愛的本色沉到內(nèi)心，給孩子一個(gè)強(qiáng)大而充滿愛的熱情的靈魂，讓孩子的生命因?yàn)槲覀兊膬?nèi)在托舉變得高貴而絢爛綻放。

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