改革中國大學(xué)制度

朱錫慶 長沙理工學(xué)院教授

　　我們可以很武斷地下個結(jié)論，所有的經(jīng)濟增長必然是知識增量，沒有知識增量就不可能有經(jīng)濟發(fā)展。

　　知識增量有兩個來源，第一個是原創(chuàng)；還有一個是沒有原創(chuàng)，向別人學(xué)。中國前三十年就找到了一個途徑，這個途徑有兩個特點。第一個，中國從外國找到了源頭來學(xué)，這個源頭不止一個，而是好多個，東亞有源頭，歐洲有源頭，美國也有源頭，具體的途徑是合資企業(yè)。第二個特點，從外部引入源頭，內(nèi)部又找到了一條低成本的知識傳播途徑，就是打工，一邊干一邊學(xué)，知識低成本地傳播了。坦率地講，在新一輪國際分工里，中國是巨大的受益者。

　　中國前30年的這套學(xué)習(xí)機制是非常有效的�，F(xiàn)在一直在討論經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，實際上中國已找到了一條轉(zhuǎn)型的途徑。原來只是純粹地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在因為有多個外來的知識來源，可以進(jìn)行集成創(chuàng)新。中華民族并不缺乏創(chuàng)造力，但也不是說自然而然地就可以轉(zhuǎn)到原創(chuàng)的。那時，我們的大學(xué)系統(tǒng)有沒有競爭力、能不能創(chuàng)造出新的知識增量就至關(guān)重要了。

　　不要求現(xiàn)在有源源不斷的新知識產(chǎn)生，但是要為以后進(jìn)行自主創(chuàng)新做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在我們有大量的收入剩余，可以把這些錢投在大學(xué)上，把這些剩余收入變成知識資本，但難處就在于找一套好的大學(xué)制度。一套好的大學(xué)制度加上有收入剩余，就可以建立一套高效的、有競爭力的、在生產(chǎn)知識方面很有效率的大學(xué)教育系統(tǒng)。但要建立談何容易？我們具備了一個條件，有大規(guī)模的收入剩余，但僅僅有錢是不行的。

　　現(xiàn)在的大學(xué)制度有三個要件。第一個是同行評價。第二個要件是教授治校，大學(xué)的核心應(yīng)該是教授，而現(xiàn)在我們的大學(xué)是被行政官員控制的。第三個要件是大學(xué)應(yīng)該是獨立的。新知識產(chǎn)生了，原有的知識是要貶值的。大學(xué)不獨立的話，新知識是沒有辦法產(chǎn)生的。大學(xué)獨立、教授治校都不是核心，大學(xué)的核心就在于同行評價。沒有同行評價機制，現(xiàn)在的大學(xué)里那么多不學(xué)無術(shù)的人都當(dāng)上了教授，那怎么來生產(chǎn)新知識？

　　中國現(xiàn)在的大學(xué)制度能不能徹底改變，關(guān)系到中國未來三十年的發(fā)展動力是否強勁。再不改革中國沒有明天。

【改革中國大學(xué)制度】相關(guān)文章：

制度改革自查報告12-13

寧波農(nóng)村土地制度改革04-07

中國高考改革的思考與建議報告-工作報告08-11

大學(xué)教學(xué)改革心得體會09-08

大學(xué)英語教學(xué)改革調(diào)查報告02-24

中國科學(xué)院大學(xué)03-08

中國金融專業(yè)好的大學(xué)04-21

盤點中國最被小看的大學(xué)06-19

教育部:高考制度要堅持不斷改進(jìn)和改革04-07

中國科學(xué)院大學(xué)【熱】03-08