教育理念的轉變，帶給我今天的收獲

今天是開學的第一天，我們學校歷來是一所非常注重抓效率的學校，一到校就是發(fā)書，打掃衛(wèi)生。10鐘準時上課，下午又是正式上課。

一個暑假沒和學生見過幾次面，我在心里思考這次見面我要給學生講點什么呢？是講些空洞的紀律要求，還是約法三章，給他們來個下馬威？思前想后，我覺得我還應該給孩子們講點實在的東西。以下是我的講話提綱：

一、新學期，我們共同的奮斗目標

1.班級整體考評居26個班級前5名；

2.班級年級落后人數控制在2人以內；

3.每個學生都要成為一個有愛心的人；

4.一年來把自己生病次數降到2次以下。

二、實現(xiàn)目標的措施

1.要做得住凳子，控制住自己的嘴巴，使用好自己的大腦；

2.全體同學要有強烈的上進心，爭取在初二有大幅度進步；

3.切記老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，對待自己的父母，老師，同學，親人，朋友，自己認識的和不認識的人都要懷著一顆感恩的心，去幫助他們做自己力所能及的事情；

4.每天鍛煉一小時，形式和時間，地點都不限。比如在家寫作業(yè)累的時候，就可以趴到地上做幾十個俯臥撐或者仰臥起坐，玩幾下啞鈴，搞幾下拉力器，做幾十個蹲起……，家距離學校近的要步行，遠點的騎自行車，盡量不要家長再用車接送。認真上好體育課，課間操。

下午的最后一節(jié)課是自習課，我又讓語文科代表苗雨晨組織，假期讀書心得交流會。

孩子們暑假里讀了不少書，這也是放假前我反復要求的，現(xiàn)在正好有時間讓他們展示一下自己的讀書情況。上午布置，每小組推選一名選手參加演講比賽，最后一節(jié)課，我安排小苗用抓鬮的方法決定上臺順序，此時我結合抓鬮給學生們提了一個問題：先抓和后抓是不是機會均等？當然這個問題是初二下學期認識概率里要學的內容�，F(xiàn)在我有意拋給他們，讓他們去感悟。我又安排各學科的科代表作為評委，要求他們從14個選手中選出8名優(yōu)秀選手，將進行表揚。很快上臺順序產生了，在同學們的熱烈掌聲中選手一個個走上臺，暢談他們心中的讀書感受，下面同學都支著耳朵認真地聽，每到最后還抱以掌聲。

這次活動，上臺的同學得到了很好的鍛煉，無論他們說得如何，認識是否深刻，這些都是次要的，重要的是他們通過這樣的平臺，使自己的能力得到和提升，膽量得到了鍛煉。對于臺下的同學也是一次很好的教育，讓他們觀看上臺選手的豐采，推人及已，捫心自問，今后這樣的活動我能上場嗎？要是我上臺，是不是比他講得更精彩？當然選手的演講中，同學們也學到了不少知識，我想這要比老師的空口說教，效果要好得多。