- 相關(guān)推薦
大智慧-盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境
陳琳說(shuō): 在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下,外語(yǔ)是不可能“習(xí)得”的(但作為一種教學(xué)手段,必須盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境),只能“學(xué)得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒童,成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說(shuō):“人咸謂板橋讀書(shū)善記,不只非善記,乃善誦耳。板橋每讀一書(shū),必千萬(wàn)遍。舟中,馬上,被底,或當(dāng)食忘匕著,或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ),并自忘其所語(yǔ),皆記書(shū)默誦也。書(shū)有弗記者乎?”一代大師尚且如此,何況我輩凡人,更何況他背的大概不是外語(yǔ)。【大智慧-盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境】相關(guān)文章:
詞匯附帶習(xí)得研究概述04-26
英語(yǔ)多義系統(tǒng)習(xí)得實(shí)證研究04-28
輸出假設(shè)對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的啟示04-27
淺論二語(yǔ)習(xí)得中的意象04-28
結(jié)合多種策略,促進(jìn)詞匯習(xí)得04-27
論漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)體習(xí)得04-29