「教育智慧」應(yīng)該為學(xué)生爭(zhēng)取閑暇

 君不見(jiàn)，我們的教師總是耳提面命地宣揚(yáng)專(zhuān)家、學(xué)者、大師們?nèi)绾畏俑嗬^晷、皓首窮經(jīng)，卻很少真實(shí)地介紹他們豐富多彩的閑暇生活。君不見(jiàn)，我們的教師總是更多地欣賞學(xué)生的廢寢忘食、夜以繼日，而很少引導(dǎo)學(xué)生每天要堅(jiān)持睡眠八小時(shí)，并努力為之創(chuàng)造健康良好的閑暇生活。......教育，應(yīng)該為學(xué)生爭(zhēng)取閑暇，爭(zhēng)取閑暇就是爭(zhēng)取自由發(fā)展的空間。沒(méi)有閑暇，就沒(méi)有自由發(fā)展，就沒(méi)有對(duì)世界深刻、獨(dú)到的感悟、體認(rèn)、理解和把握。興之所至的閱讀，超越功利的精神漫游，去除壓力的沉思冥想，最有可能創(chuàng)生獨(dú)到的思想。思想的自由翱翔，需要廣闊的心理空間，而負(fù)擔(dān)過(guò)重只能使認(rèn)的內(nèi)心世界變得逼仄。      （摘自2003年第九期《師道》秦志強(qiáng) 陳明華《為嬉叫一點(diǎn)屈》）

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