幼兒教育論文

幼兒自我意識發(fā)展及教師評價對策 2010-04-26 點擊：3 評論:0 摘要：幼兒的自我意識發(fā)展特別是自我評價，在上幼兒園的三年中是隨教師的評價逐漸形成的，這種自我意識對其一生的是非善惡的評判、道德標準有著重要的影響，因此，幼兒教師對幼兒的表現(xiàn)如何科學... 從蒙臺梭利的教師觀看幼兒教師專業(yè)成長 2010-04-26 點擊：3 評論:0 [摘 要] 蒙臺梭利的教師觀為今天幼兒教師的專業(yè)成長提供了新的視野，她關(guān)于教師專業(yè)成長的論述角度與人類發(fā)展生態(tài)學的系統(tǒng)劃分不謀而合。本文由蒙臺梭利的論述闡發(fā)出去，結(jié)合人類發(fā)展生態(tài)學... 淺談幼兒園戶外情景講述活動的新思路 2010-04-25 點擊：4 評論:0 摘要：為進一步拓寬幼兒園戶外情景講述活動的課題研究新思路，幾年來課題組老師持續(xù)不斷的進行著該課題的研究，在發(fā)展幼兒良好的個性品質(zhì)和有效整合幼兒園其它領(lǐng)域教學上有了新的收獲。... 淺談少兒舞蹈教育的情與趣 2010-04-25 點擊：6 評論:0 內(nèi)容摘要：舞蹈教育的目的不只是灌輸學生掌握藝術(shù)技能和基礎(chǔ)知識，更重要的是要注重培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的熏陶，體態(tài)儀表、身體素質(zhì)上的全面訓練，更要加強想... 激發(fā)求知興趣　優(yōu)化拼音教學---讓拼音教學的課堂充滿活力 2010-04-22 點擊：12 評論:0 摘要：漢語拼音是學生識字的拐棍，也是學好語文的基礎(chǔ)，學好拼音有利于學生識字、閱讀和學說普通話，有利于發(fā)展兒童的語言和思維。語文教師要在拼音教學中，善于采用多種形式，最大限度地調(diào)動學... 把學生引入知識的殿堂 2010-04-17 點擊：20 評論:0 新課程標準提出：“讓學生人人學習有用的數(shù)學�！薄鞍褦�(shù)學作為人們?nèi)粘Ｉ�活中信息交流的手段和工具�！边@就要求教師在教學活動中緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，引... 試論游戲在幼兒成長的作用 2010-04-16 點擊：15 評論:0 游戲是兒童的本能，是幼兒生活的基本活動。這是由幼兒身心發(fā)展規(guī)律、特點決定的�！队變簣@工作規(guī)程》中明確提出了“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，應(yīng)因地制宜... 幼兒教師園本培訓存在的問題及創(chuàng)新策略 2010-04-16 點擊：23 評論:0 摘要：園本培訓是幼兒教師的在職教育。通過園本培訓,提高幼兒教師的素質(zhì),不僅是社會發(fā)展的客觀要求,而且也是幼兒教師專業(yè)化成長的必然選擇。本文通過歸納分析當前幼兒教師園本培訓存在的問題... 依托樂教樂學 獲得美的發(fā)展 2010-04-15 點擊：15 評論:0 美是社會實踐的產(chǎn)物。在邁向二十一世紀的今天，我們要創(chuàng)造美的事物不僅僅是藝術(shù)品。作為教育者，我們應(yīng)努力達到教育是最高境界，培養(yǎng)出自由的全面發(fā)展的“美的人”。蘇霍姆林斯基曾說：“我一千... 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的自主性 2010-04-13 點擊：43 評論:0 摘要：區(qū)域活動是一種人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒自愿、自發(fā)的游戲，是幼兒園教師現(xiàn)在普遍采取的一種教育活動形式。那么，如何使區(qū)域活動真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動的一扇門呢？在... 成人規(guī)訓下的兒童游戲綜述 2010-04-09 點擊：21 評論:0 摘 要：兒童生活在夢想之中，游戲是他們進行夢想的手段和場所。人們很早就開始關(guān)注兒童的游戲，今天我們把游戲稱為兒童的基本活動，更多的是從教育學和心理學角度分析的。本文在分析前人研究成... 淺談新時期幼兒園班主任的自我發(fā)展 2010-04-09 點擊：17 評論:0 作為幼兒園班主任，工作是身兼兩職的：是管好班集體的管理者；是教好班里孩子的教育者。班主任必須和配班教師共同密切配合，形成和力才能完成保教任務(wù)完成“教書育人”，的使命。而作為教師沒有... 加強心理溝通，有效促進家園合作 2010-04-09 點擊：30 評論:0 教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的這一極其細微而復雜的任務(wù)�！彼�以，家園共育已成為擴展教育的時空，是發(fā)揮教育資源的一種有效... 幼兒園區(qū)角活動的組織與指導策略初探 2010-04-01 點擊：71 評論:0 幼兒園區(qū)角活動又稱為區(qū)域活動，是教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)多樣活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的愿望和能力，以操作擺弄為主要形式進行個別性自主學習，從而達到一... 把愛種進幼兒心中——幼兒教育方法淺探 2010-04-01 點擊：24 評論:0 蘇霍姆林斯基說過：“技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生。”“愛”是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學生的前提，也是教師的一種教學和能力。古今中外的許多教育家都把熱... 打造幼兒成長的平臺——環(huán)境 2010-04-01 點擊：33 評論:0 幼兒園是幼兒學習、生活和促進其社會性發(fā)展的場所，創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境，是實現(xiàn)幼兒園教育目標，促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑，是幼兒健康成長的平臺�！队變簣@教育指導綱要》指出：“環(huán)境... 簡談小學生行為習慣的培養(yǎng) 2010-04-01 點擊：22 評論:0 小學是學生學業(yè)的啟蒙階段，正處于培養(yǎng)紀律性,樹立道德規(guī)范,學習基礎(chǔ)知識的重要階段。但大多數(shù)的學生是獨生子女,在家里受到特別溺愛的同時，家長也給予了過高的期望。因此在這個階段應(yīng)該格外... 淺談兒童畫教育 2010-04-01 點擊：51 評論:0 孩子是天真，爛漫的；心靈是海闊天空的。要了解孩子，教育孩子，和孩子做朋友，繪畫就是那把打開兒童心靈窗戶的鑰匙。兒童繪畫有一個心理發(fā)生過程和規(guī)律，畫面是與他的心理發(fā)展和繪畫能力相符合... 通過紙工活動發(fā)展幼兒創(chuàng)造力及審美能力的實驗研究 2010-03-25 點擊：77 評論:0 摘要：紙工活動的開展，可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力，同時使幼兒觀察力、想象力語言表達能力、小肌肉動作均得到發(fā)展，促進幼兒素質(zhì)全面提高。... 幼兒園藝術(shù)教育之我見 2010-03-25 點擊：61 評論:0 新《綱要》從多方面對幼兒教學提出了新的目標與要求,他讓我們領(lǐng)悟到開放性教學給幼兒自由，還孩子本色，激發(fā)幼兒學習的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，每個幼兒都可以自由地畫出他們心中的故事，表現(xiàn)... 淺談如何增強幼教隊伍的凝聚力 2010-03-25 點擊：26 評論:0 市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步、以及對人才的需求，使各級各類幼兒園在面臨機遇的同時，也承受著巨大的壓力。過去計劃經(jīng)濟體制形成的辦園模式和管理體制已經(jīng)受到市場經(jīng)濟發(fā)展的猛烈沖擊。那么，怎... 有感于大班體育活動《靈巧的身體》 2010-03-15 點擊：71 評論:0 摘要：幼兒教師究竟要怎樣看待活動及活動過程中所發(fā)生或可能發(fā)生的“瞬間性”行為呢？要怎樣處理這些“瞬間性”行為才能落實及提升我們的教育目標呢？筆者有感于大班的一次體育活動——《靈巧的... 對農(nóng)村幼兒愛的情感教育的探索 2010-03-14 點擊：76 評論:0 愛是一種崇高的內(nèi)心體驗,但它不是與生俱來的,要靠后天的培養(yǎng)才能形成。而愛的培養(yǎng)有時候不單單是語言的表達，不單單是誰教會誰去怎樣做的簡單形式。愛，需要人與人之間的互相感染，是一種心靈...

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