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如何正確對待學(xué)生

時(shí)間:2022-02-21 17:52:40 好文 我要投稿

如何正確對待學(xué)生

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如何正確對待學(xué)生

  開學(xué)第二周的一個(gè)早晨,我到所管轄的高一年級各教室去巡視?匆娨晃慌驹谧邫诶飮聡锣ㄆ

  “你哭什么?”我問。她不答,掩面而泣,越發(fā)傷心!澳闶亲⌒5陌,剛來就想家了嗎?還是有什么困難?或者被誰欺負(fù)了?”我把自己的身份告訴她,又說:“有什么事情跟我說,或許我能幫助你。”這下她拿下手,眼睛已經(jīng)哭紅了。斷續(xù)地告訴了我她哭泣的原因。原來,昨天晚上輪到她值日,但她違反了宿舍管理規(guī)定沒有及時(shí)打掃宿舍。而按照宿舍管理員私自規(guī)定的懲罰辦法,是把從地面上掃到的垃圾全部倒到該值日生的被窩里!更糟糕的是,昨天晚上舍管員從地上掃到的垃圾不僅有灰塵塑料袋瓜皮果殼之類,還有骯臟的`泥水!這位女生的新被子被嚴(yán)重污染了,害得她不得不與別的女同學(xué)同宿一床,還嚴(yán)重傷害了她的人格尊嚴(yán)。我一聽內(nèi)心很為惱怒。對那女生說:“我代表學(xué)校向你道歉!我將為你討回公道,你別哭了,進(jìn)教室讀書吧!彼四ㄑ蹨I,進(jìn)了教室。

  我找到校長,把這件事對他作了匯報(bào)。我說:我們的一些管理人員素質(zhì)實(shí)在太差了!學(xué)生既是我們教育管理的對象,也是我們的服務(wù)對象啊!如果光靠懲罰就能解決問題,那不如把大街上的流氓找來好了,因?yàn)樗麄儽任覀兏鼤土P人。

  校長也很生氣。立即找來了總務(wù)主任,由他責(zé)成那位舍管員向高一(18)班的那位女生道歉,并且嚴(yán)厲制止他再用土辦法懲罰學(xué)生。

  又一天,我再次走到18班門前,那位女生跑出了教室,到我面前,滿面含笑對我說:“梅主任,謝謝你!”然后鞠了一躬。

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  第二節(jié)課后是課間操,從操場回來,我和幾個(gè)學(xué)生邊走邊聊。徐瑩告訴我!袄厦,陶蕓發(fā)誓說,她將在一個(gè)月之內(nèi)不理睬你。”“為什么?”“她早晨沒吃飯。上午第一節(jié)課她正在偷偷吃東西,被你叫起來回答問題,她認(rèn)為你是故意讓她出丑,覺得很沒面子!蔽夜笮ζ饋!昂冒桑焕砦,我理她。一周之內(nèi),我就叫她的誓言破產(chǎn)!毙飕摬恍。我說你就等著瞧吧。

  每天上課之前,我都故意走到陶蕓面前大聲道:“陶蕓你好!”她不理我,我微笑著顧自走開。

  每到我上課,我都喊陶蕓回答問題。她什么也不答,我讓她坐下,什么也不說她。?

  四天了,天天如此:我只要一看到她,就笑嘻嘻的主動向她問好;課堂上我仍然如往常一樣喊她回答問題,答對了,表揚(yáng);答不對,也不批評。有時(shí),我一如既往在大庭廣眾之下主動向她問好。在這種情況下,她仍然不理我,顯然感到了同伴輿論的壓力。

  第五天,在上樓時(shí),“梅老師好!”陶蕓終于主動向我問好了!

  陶蕓的“死黨”徐瑩又對我說:“老梅,桃子說了,還是你厲害!”我大笑。

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  高二時(shí)的一天,第二節(jié)作文課。指導(dǎo)完了,我在講臺上批閱剩下的幾篇作文。張嶼向我請假七天!罢埬敲炊嗵旒俑蓡幔俊薄拔夷棠倘ナ懒。”“你奶奶去世是你父親的事。你今天去家看看,下葬時(shí)再去家為她送葬,最多兩天假。”張走出了教室,不一會兒,又進(jìn)來,還是要求準(zhǔn)他七天假。我仍然不準(zhǔn)。此時(shí),教室門突然被推開,一個(gè)滿臉惱怒的小青年沖了進(jìn)來,捋著袖子,氣狠狠地站到我身旁。后來知道他是張嶼的弟弟,讀高一。班長劉瑾看苗頭不對,帶著三個(gè)大個(gè)子男生快速來到我身邊把我拱衛(wèi)起來,雙方對峙!

  我很冷靜,微笑著說:“劉瑾你們回座位上去!比缓蠡剡^頭來對門外進(jìn)來的那個(gè)人說:“你是誰?你擅闖正在上課的教室,知不知道這是擾亂教學(xué)秩序?要接受治安處罰的?”張嶼把那人拉走了。

  張嶼不假而走七天,嚴(yán)重違反了校紀(jì)。但是,事后我了解到張和其他學(xué)生不一樣,平時(shí)孤僻、寡言、冷淡、不與人交往,顯得很不正常。還了解到他是后轉(zhuǎn)來的,原先在外縣一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)因行為怪異,不守校紀(jì),差點(diǎn)被開除。到我管理的這個(gè)年級后因?yàn)榭荚囘`規(guī),已經(jīng)寫過檢討而免于處分。

  雙方對峙時(shí),我沉著冷靜;化解了一場危機(jī);了解了張嶼的問題后,后來我沒有處分他,這種容易偏執(zhí)極端的學(xué)生,寬容、冷處理是最好的辦法。

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