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《射雕英雄傳》給我們的教育啟示

時(shí)間:2024-05-27 21:24:52 芊喜 好文 我要投稿
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《射雕英雄傳》給我們的教育啟示

  《射雕英雄傳》這部武俠名著,帶給我們的不僅有經(jīng)典絕倫的武功招式,充滿(mǎn)傳奇色彩的人物經(jīng)歷,相對(duì)完善的江湖門(mén)派,緊張刺激的故事情節(jié),而且非常勵(lì)志。本期中,小編與大家聊聊金庸《射雕英雄傳》帶給我們的教育啟示。

《射雕英雄傳》給我們的教育啟示

  《射雕英雄傳》給我們的教育啟示

  同樣是英雄的后代,為什么高智商的楊康失敗了,而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說(shuō),郭靖運(yùn)氣好,碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構(gòu)的小說(shuō),但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較,會(huì)讓我們學(xué)到很多。

  (一)母親成就孩子性格

  郭靖的母親李萍,用現(xiàn)在的話(huà)講是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女,沒(méi)有文化,沒(méi)有地位,遭逢家庭巨變,但她不向命運(yùn)屈服,也不枉自菲薄,培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn):積極向上,吃苦耐勞,獨(dú)立,不服輸,認(rèn)死理,講信義,有責(zé)任心,有民族大義。楊康的母親包惜弱,用現(xiàn)在的話(huà)講是個(gè)超級(jí)白富美,有文化,有教養(yǎng),有背景,但所謂慈母多敗兒,她沒(méi)有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神,更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義,導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎。可以說(shuō),楊康的失敗,根源在于包惜弱。

  (二)父親成就孩子未來(lái)

  完顏洪烈對(duì)楊康精心培養(yǎng),寄以重望,卻以失敗告終。為什么?用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)講,完顏洪烈相當(dāng)于大型壟斷國(guó)企的董事、副總裁,有望接任總裁,而楊康則是他培養(yǎng)的接班人。完顏洪烈其人才智有余,而德行不足,整天陰謀詭計(jì),他的身邊更聚集了一幫惡人,近朱者赤,近墨者黑,長(zhǎng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余,德行不足。

  由于王爺夫妻的溺愛(ài),王府的下人們,包括完顏洪烈的客人們,對(duì)楊康縱容無(wú)比,使楊康沾染了紈绔子弟的習(xí)氣,其實(shí)楊康本性是善良的。所以有錢(qián)、有勢(shì)且重點(diǎn)栽培孩子的父親未必優(yōu)于窮人。反觀(guān)郭靖,他是一個(gè)單親的孩子,在他的生活中鐵木真,哲別,江南七怪,馬鈺都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色,而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。

  (三)人生需要四種人:高人指點(diǎn),貴人相助,友人欣賞,小人監(jiān)督。而決定這四種人的是自己的性格。

  1、郭靖從小善良,對(duì)英雄仰慕,認(rèn)死理,小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別,結(jié)果哲別成為郭靖人生中的第一個(gè)高人,成為他的第一個(gè)師父。而正是郭靖的這種性格,鐵木真成為郭靖人生中的第一個(gè)貴人。也同樣由于這種性格,拖雷、華箏成為郭靖小學(xué)、初中階段最好的同學(xué)。

  2、同樣由于郭靖的性格,他天性善良,幫助窮人,不屈服于權(quán)勢(shì),結(jié)識(shí)了他人生中最重要的貴人黃蓉,黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的大學(xué)同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎,不自信,但黃蓉給了他最大程度的欣賞,讓郭靖逐漸自信起來(lái)。

  3、物以類(lèi)聚,人以群分。楊康的大學(xué)同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克,而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余,道德敗壞。再看楊康的另一個(gè)大學(xué)同學(xué)兼女朋--穆念慈,穆念慈在對(duì)楊康的引導(dǎo)上明顯沒(méi)有黃蓉高明,包容性不夠,一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做,缺乏對(duì)楊康的真正理解與引導(dǎo)。

  (四)暫時(shí)的領(lǐng)先,不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先

  小學(xué)優(yōu)秀不等于初中優(yōu)秀,初中優(yōu)秀不等于高中優(yōu)秀,高中優(yōu)秀不等于大學(xué)優(yōu)秀。如果以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),在小學(xué)、初中階段,楊康是優(yōu)等生,而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。人生是一場(chǎng)接力賽,整合教育資源是家長(zhǎng)的一件大事。

  1、楊康的老師是丘處機(jī),用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),楊康相當(dāng)于是全國(guó)最頂級(jí)的人大附中的尖子生,老師的水平是全國(guó)一流的,學(xué)生的智商也是全國(guó)一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。

  2、郭靖的老師是江南七怪,用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),相當(dāng)于勤學(xué)苦練的基層學(xué)校的老師,老師的教學(xué)環(huán)境水平明顯不如丘處機(jī),郭靖的智商明顯不如楊康,但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神,給郭靖打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、郭靖在小學(xué)、中學(xué)階段暫時(shí)落后,但是他在小學(xué),中學(xué)不斷努力,大學(xué)階段獲得了巨大成功。按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn),他的四個(gè)頂級(jí)老師:洪七公,相當(dāng)于浙大校長(zhǎng);周伯通,相當(dāng)于清華的校長(zhǎng);黃藥師,相當(dāng)于復(fù)旦的校長(zhǎng);段皇爺,相當(dāng)于北大的校長(zhǎng)。

  4、楊康的大學(xué)老師是梅超風(fēng),相當(dāng)于復(fù)旦除名的一流教授,但她的教學(xué)方法有問(wèn)題,更重要的是心理有問(wèn)題,肯定會(huì)影響到楊康。在全國(guó)的五大頂尖高手中,唯一可以成為楊康老師的是歐陽(yáng)鋒。然而楊康卻殺了老師的兒子,惹來(lái)殺身之禍?梢(jiàn)老師是不能得罪的。

  (五)內(nèi)外兼修,才是王道

  郭靖同樣有家教老師——馬鈺。用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)講,馬鈺相當(dāng)于清華大學(xué)的著名教授,他不教郭靖武功,只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間,培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。如果一味地上培訓(xùn)班,炒學(xué)校的冷飯,無(wú)非相當(dāng)于江南七怪增加了對(duì)郭靖練功時(shí)間的要求。有沒(méi)有作用?肯定有。但收效不會(huì)很大。

  (六)讀萬(wàn)卷書(shū),不如讀爛一本書(shū)

  人生是短暫的,書(shū)籍是知識(shí)的海洋,當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)海洋,每天遨游時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的精彩,可以上下五千年,縱橫八萬(wàn)里。讀書(shū)是福。讀古書(shū),是與古人游,讀名著是與高手游。讀書(shū)不單單增加我們的知識(shí),更啟發(fā)我們的智慧。古人講:取法乎上,得乎其中,取法乎中,得其下也。越是經(jīng)典的書(shū),作用越大。郭靖同學(xué)智商不高,但他認(rèn)死理,將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟,事實(shí)上背的時(shí)候,他根本不懂是什么意思!但他終于取得了巨大成功。

  (七)要我學(xué)不如我要學(xué),我要學(xué)不如我愛(ài)學(xué)

  郭靖同學(xué)有四個(gè)全國(guó)頂級(jí)老師教,卻為什么達(dá)不到周伯通的境界呢?因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話(huà)孩子,是一個(gè)書(shū)呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化,但沒(méi)有轉(zhuǎn)化到我愛(ài)學(xué)。而周伯通呢?是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說(shuō)的話(huà):飯可以不吃,但武不可以不練!學(xué)習(xí)比吃飯還重要!總的來(lái)講,做為學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍,不要像楊康。

  金庸他老人家其實(shí)早就把教育看透,就是沒(méi)說(shuō),用一部小說(shuō)告訴大家,可是30年后才有人參透。

  這就是失傳已久的《教育真經(jīng)》。

  英雄莫問(wèn)身出處,厚德載物是全部。

  《射雕英雄傳》給我們的教育啟示

  一,支教教師哪家強(qiáng)?

  要談教育啟示錄,教師是不可回避的話(huà)題。

  教師,人類(lèi)靈魂的工程師,支教教師更是教師中的戰(zhàn)斗機(jī)。

  在小說(shuō)中,主角郭靖的第一任師父江南七怪, 他們七個(gè)人來(lái)源于基層,身份很一般,沒(méi)有什么顯赫的家世背景,也沒(méi)有什么官場(chǎng)關(guān)系圈,完全是白手起家,高手在民間。七個(gè)人,為了兌現(xiàn)一個(gè)承諾,一言九鼎,一諾千金,從江南跑到蒙古大漠,找人找了6年之久。 到了蒙古,為了教郭靖武功,就在那里呆了下來(lái),把蒙古當(dāng)作了第二故鄉(xiāng),在大漠呆了18年,那里教學(xué)條件很艱苦,風(fēng)沙彌漫,西北風(fēng)整年的刮著;逐草而居,習(xí)慣和適應(yīng)草原民族的遷徙特點(diǎn)!他們從不放棄。](méi)有怨言!

  大漠的支教環(huán)境跟偏遠(yuǎn)山區(qū)一樣艱苦,江南七怪,無(wú)愧優(yōu)秀支教的典范。

  試想,假如你讓丘處機(jī),黃老邪去大漠做支教教師,他們會(huì)怎樣?恐怕他們會(huì)微微一笑:別鬧了!

  二,德育的重要性——人品第一

  中國(guó)有句俗話(huà)是,先做人,再做事,人無(wú)德不立。

  教育不只是智力教育,而是德智體全面發(fā)展,品德教育更重要。

  郭靖的師傅是江南七怪,俠義之名名震江湖。雖然江南七怪武功一般,只能聯(lián)手情況下與丘處機(jī)打成平手,但是他們俠義為先,言傳身教,是道德楷模,他們教出的徒弟郭靖雖有些愚笨,但是淳樸,寬厚,仁慈,人品高尚。

  另外,郭靖從小就在母親李萍的紅色教育下長(zhǎng)大,根正苗紅,一腔愛(ài)國(guó)熱情。

  與郭靖形成鮮明對(duì)比的是,楊康是紈绔子弟,是養(yǎng)尊處優(yōu)的小王爺。從小就游手好閑,拈花惹草的事情沒(méi)少干。他明顯缺乏德育,主要還是怪丘處機(jī)平時(shí)業(yè)務(wù)太忙,經(jīng)常游走江湖,對(duì)徒弟疏于管教。

  貪圖富貴,認(rèn)賊作父,是非不分,死不改悔,是楊康的真實(shí)情況。

  而且楊康這個(gè)人手段殘忍,為達(dá)目的不擇手段,沒(méi)有道德底線(xiàn),在他眼中,看重的是身份和利益。為此,他終付出了慘重代價(jià),走向了自我毀滅,令人唏噓。

  因?yàn)闂羁的嫱狡沸械拖,玷污了全丘處機(jī)的名聲,丘處機(jī)最后甘愿向七怪認(rèn)輸,說(shuō)了這樣一段話(huà):

  我這孽徒(楊康)人品如此惡劣,更萬(wàn)萬(wàn)不及令賢徒(郭靖)。咱們學(xué)武之人,以品行心術(shù)居首,武功乃是末節(jié)。貧道收徒如此,汗顏無(wú)地。嘉興醉仙樓比武之約,今日已然了結(jié),貧道甘拜下風(fēng),上善若水,厚德載物。說(shuō)的是擁有高尚道德者,才能承擔(dān)重大任務(wù),深厚的德澤育人利物,有博大的胸懷,兼容并包,才能干出一番大事業(yè)。

  郭靖正是這樣的人物形象。

  三,教育需要方法

  為什么江南七怪教了郭靖12年,不如馬鈺教郭靖2年?

  江南七怪,屬于民間高手,草莽英雄,在武學(xué)上,缺乏理論的升華和總結(jié),不懂方法論。他們 傳授郭靖武功,完全是靠蠻教,照本宣科,徒弟郭靖是死記硬背,事倍功半,很吃力,在10年時(shí)間內(nèi)武功進(jìn)展緩慢。

  而馬鈺來(lái)自全真教,就好比是名牌大學(xué)教授,在認(rèn)識(shí)論上更上一個(gè)檔次,道家做事很理性,注重方法論。

  馬鈺一針見(jiàn)血指出江南七怪武術(shù)教育的弊。航潭幻髌浞ǎ瑢W(xué)而不得其道!詳見(jiàn)我的往期文章:家長(zhǎng)必看——金庸武俠中被忽視的教育家,郭靖一生感激的貴人

  馬鈺的內(nèi)功心法就是武學(xué)方法論的典范,他教郭靖如何專(zhuān)心睡覺(jué),如何運(yùn)氣,如何打坐,非常具有實(shí)用性。所以我們看到,郭靖在2年時(shí)間內(nèi),武功進(jìn)展超過(guò)了過(guò)去10年的修為。

  回到我們的現(xiàn)實(shí)教育領(lǐng)域,有這樣的案例,有一些學(xué)霸,可以用1年時(shí)間讀完3年初中課程,可以本碩連讀,他們學(xué)習(xí)效率如此之高,在學(xué)習(xí)方面一般都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)心得和方法。

  四,笨小孩也能逆襲,金庸武俠中的勵(lì)志典范。

  如果小孩很笨,家長(zhǎng)該如何辦?不用擔(dān)心,看看射雕英雄傳你就懂了。

  主角郭靖自小很笨,別人家小孩1歲能說(shuō)話(huà),而郭靖到了4歲才能張嘴說(shuō)話(huà),起點(diǎn)有些低。

  按照現(xiàn)代某些人的教育觀(guān)點(diǎn),郭靖從小就輸在了起跑線(xiàn)上啊。

  他確實(shí)愚笨,很多時(shí)候,反應(yīng)慢一拍,領(lǐng)悟能力有限。同樣學(xué)武,拖雷一看就會(huì),郭靖則反應(yīng)遲鈍,華箏就曾嘲笑郭靖是個(gè)大笨蛋,老師們看著他就很發(fā)愁。

  但是郭靖有毅力,沒(méi)有輕言放棄,有聰明機(jī)靈的女朋友黃蓉互補(bǔ)和輔助,憑自己的忠厚仁義,取得江湖大佬師傅們的垂青,南帝,老頑童,洪七公,這些大咖都成為郭靖成長(zhǎng)路上的貴人,給予指導(dǎo),之后郭靖在江湖中一步步開(kāi)掛,走向逆襲,成為真正的大俠,肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。

  郭靖不是輸在了起跑線(xiàn)上,而是笑到了最后,郭靖的成長(zhǎng)經(jīng)歷無(wú)疑是武俠勵(lì)志教科書(shū)。

  所以,那些誤人子弟的教育大咖們,別再提什么“輸在了起跑線(xiàn)上”的奇葩論點(diǎn)了,人生就是一場(chǎng)馬拉松,持續(xù)的學(xué)習(xí)與持續(xù)的進(jìn)步才是最重要的。

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