怎樣調(diào)教以自我為中心的孩子

　　現(xiàn)在，家長發(fā)現(xiàn)以自我為中心的孩子越來越來多，面對這樣的情況，家長都感到頭痛。那怎樣調(diào)教以自我為中心的孩子呢?下面聽聽專業(yè)指導(dǎo)，分析并告訴你該怎樣調(diào)教以自我為中心的孩子，建立起良好的親子關(guān)系。

　　天河區(qū)廖小姐說：

　　兒子即將上初二。由于夫妻常年出差，一年不到一半的時間留在國內(nèi)，比較少時間跟他一起住和生活，出差時都是由爺爺奶奶照顧著。兒子對待堂兄弟姐妹都挺友善的，卻一直和同學(xué)的關(guān)系處得不好。我通過和班主任的溝通，發(fā)現(xiàn)老師眼中的他比較我行我素，以自我為中心。

　　請問老師：我家孩子為什么在家和在外面有不一樣的性格?對他這種以自我為中心的行為，我們該怎么調(diào)教?

　　兒童心理專家繆卓錦認(rèn)為：兒童心理專家繆卓錦提出：一般來說，父母常年不在身邊，且由祖輩帶的孩子，會比父母帶的孩子更加容易以自我為中心，這是隔代撫養(yǎng)的特點(diǎn)。孩子就生活在以他為中心的家庭環(huán)境中，即使是對堂兄弟姐妹很友善，也只是說明他在家庭那個自我中心中有更大的安全感而已。但離開這個環(huán)境之后，在顯然不是以他為中心的社會環(huán)境中，他的安全感就會不足，難以處理好和同學(xué)的關(guān)系。

　　那么，處理方法得從他的自我中心環(huán)境出發(fā)進(jìn)行，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為養(yǎng)成來逐步改變自我中心。比如，更多的讓兒子分擔(dān)照顧爺爺奶奶的工作，做家務(wù)，帶爺爺奶奶去喝茶購物，把更多的家里的事務(wù)交給兒子去做決定，使他可以從這些具體的事中學(xué)會體察他人感受，照顧他人，逐漸改善和同學(xué)的關(guān)系。

　　同時，父母也可以利用經(jīng)常出國的機(jī)會，讓兒子也多出國，把感受分享出來，這個對感受的表達(dá)是他自我所需要的，哪怕表現(xiàn)得自我，但表達(dá)本身可以使同學(xué)們和他有更多的互動和交流，創(chuàng)造出互相了解的機(jī)會。彼此熟悉，這樣才有改善關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　而父母也要注意更多地和兒子交流，把自己在外的感受更多地告訴兒子，傾聽他的反應(yīng)，但不要忙于對反應(yīng)做對或錯的判斷。父母們都要知道，良好的親子關(guān)系是兒子建立和改善同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)和前提。

　　所以，怎樣調(diào)教以自我為中心的孩子，家長應(yīng)多跟孩子交流，建立良好的親子關(guān)系，讓孩子學(xué)會照顧他人，慢慢改變自我中心，這個過程不能操之過急，家長要有耐心。

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