（推薦）鑰匙的作文13篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的鑰匙的作文，歡迎大家分享。

鑰匙的作文1

　　小的時(shí)候我十分調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)把家里的某種物品給摔壞，因此總是會(huì)被外婆罵，所以我有時(shí)會(huì)覺得我是撿來的。

　　在我八歲的時(shí)候，我在家里看電視，一邊看著嘴里還吃著一塊糖，但過了一會(huì)兒覺得不好吃，就吐在了猶如一面鏡子的地板上，但是因?yàn)槲疫@一舉動(dòng)，這面鏡子頓時(shí)變臟了，上面好像有一顆痣。過了幾分鐘，外婆來了，正欣賞著自己剛拖過的地板，滿意地笑著，但突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的東西，頓時(shí)變臉，像翻書一樣快，怒發(fā)沖冠，猶如一頭瘋狂的老虎一樣，朝天大吼：“是誰吐的東西也不放到垃圾桶里�！蔽衣犃诉@話，便成了個(gè)小白兔，一點(diǎn)聲響也不敢發(fā)出來，但最后還是小聲地說：“對(duì)不起，外婆，是我，下次再也不敢了�！蓖馄怕犃耍�怒氣值低了下來，可還是和往常一樣念經(jīng)：“你不可以這樣，因?yàn)椤�…”這些道理把我說的頭都大了一寸，話里還帶著一些怒氣，我被說得不行，眼淚像不聽使喚似的跑出了家，落在了地板上。

　　我心想：我一定是撿來的！就沖出家門，離家出走了，事實(shí)上，我只跑到了二樓，到我朋友家去了。到了朋友家，我又覺得委屈，哭了起來，弄得朋友家的地板也都濕透了。朋友問我：“怎么回事？”我把事情的頭尾和他說了一遍，朋友聽了不知怎的，便哈哈大笑，我生氣了，說：“你為什么笑我？難道你不把我當(dāng)朋友嗎？”他說：“我不是笑你，而是笑到你外婆，你知道嗎？你一定不是撿來的，因?yàn)槊看文悴辉诩視r(shí)，你外婆就會(huì)來和我聊天，有一次，她聊著聊著就說到了你，她說我那個(gè)外孫你認(rèn)得吧？他成績(jī)不錯(cuò)，就是有點(diǎn)調(diào)皮，他調(diào)皮的時(shí)候我就會(huì)罵他，但每次我罵他的時(shí)候都會(huì)忍著不流淚，因?yàn)樗�畢竟是我的外孫啊，是我女兒的'骨肉啊，他是我一手拉扯大的，我怎么忍心罵他呢？我就是怕他不聽我的話，大了誤入歪道，找不到個(gè)好工作……”

　　朋友的話像一把鑰匙，我心中的一扇被鎖住的大門打開了，于是我又哭了，因?yàn)槲艺`會(huì)了外婆，但是我又馬上擦干眼淚，沖出朋友的家，回到家中，向外婆深深的鞠了一躬，說道：“對(duì)不起，讓您擔(dān)心了�！�

鑰匙的作文2

　　長風(fēng)吹起埋伏的薄紙，映出紙上密布的打斗小人，這讓我情不自禁回想起長久以前的友人，她是打開我閉鎖之門的鑰匙。

　　真正的見面是在七年前，而真正的熟識(shí)卻是在四年前。她的身形高挑平板，額頭飽而滿，偶有幾粒小紅痘，眼睛大而明，情緒的波動(dòng)似細(xì)長流水而又明顯。我僅記得那時(shí)她為人開朗，熱情又自來熟，同我這種安靜到可以稱為孤閉的人全然是兩種人，就像黑與白而不能融合在一起。

　　和她相熟的那天開始并不美好。我一如往常，獨(dú)自一人走在放學(xué)路上，唯一不同的是我的眼里滿是憤恨與不解，更多的是被否認(rèn)的委屈與痛苦——我埋頭苦畫摹了幾個(gè)小時(shí)的畫被人給撕了，原因僅是一個(gè)“丑”字。我頹然地就地坐在路邊的石頭上，深深地產(chǎn)生自我懷疑，想起來這三年剛進(jìn)小學(xué)時(shí)沒有一個(gè)很要好的朋友，畫出的畫也常被親戚家的幼稚鬼兄長嘲弄，被夸的次數(shù)寥寥無幾，因此我心生自疑，又自嘲自己性格古怪而沒有長處，倘若那次她沒來，我大概會(huì)一直這樣自我否定且自我封閉下去。

　　她在這時(shí)背著個(gè)粉色書包，步伐靈活輕快地向我這方向走來，狀似不經(jīng)意間見到了我一樣，向我大聲打了聲招呼，把我的思緒拉回�！巴叟叮�這是你畫的？怎么給撕了？不錯(cuò)嘛！”她的神態(tài)夸張，表情聲音都過于浮夸，我大腦放空，知道她在安慰我，但心里還是冒出了一點(diǎn)點(diǎn)開心的泡泡。她裝著一幅老師的模樣，沉思地點(diǎn)頭：“嗯，未來可期！”她的自來熟讓我有些不知所措，一句“謝謝”卡在嘴里說不出。她又笑著對(duì)我說：“你的性格太像狼了，你可以大膽些的�！彼�坐在我旁邊同我滔滔不絕說了一堆話：“你跟其他人混熟了，夸你的人不就多了？你還能自信起來！”她的話幽默又不令人反感，慢慢地，我開始有些享受這種能有個(gè)朋友互相訴苦的感覺了。

　　我們聊了很久，不記得內(nèi)容，卻還記的`那天的陽光大好而不熾人，清風(fēng)大吹而不涼人，石頭大磕而不刺人。

　　她就像鑰匙一樣，把我自閉的門打開了，我走出了孤閉的內(nèi)心。從她為開始，我的交際圈漸漸廣了；受她影響，我的性格也漸漸開朗了；有了朋友的認(rèn)同，我的畫也越來越自信了。

　　大概真正的朋友，就是能打開自己內(nèi)心鑰匙的人，能使自己將真實(shí)展現(xiàn)出來，而又能在相處中讓你越變?cè)胶玫娜恕?/p>

　　我心中的鑰匙，就是她那樣的朋友。

鑰匙的作文3

　　我走進(jìn)了一間房間，呈現(xiàn)在我眼前的是那么熟悉。首先是客廳，它雖然不像宮殿那樣華麗，但是里面充滿了幸福的氣息，一切看起來是那么親切。在客廳的墻上，一張全家福映入眼簾。我爸爸媽媽在一起甜甜的笑著。其次是那間較小的房間，淺藍(lán)色的窗簾，綠色的床單上印著一個(gè)史努比，看到這，我仿佛走進(jìn)了時(shí)光的大門，回到了童年，那種感覺是多么微妙啊！最后，我才走進(jìn)那間較大的房間，里邊是電腦電視床和柜子，看完了整個(gè)房間的格局，我的視線又回到了那臺(tái)電視上，電視正演著一家人團(tuán)聚的情景，一家人擁抱在一起，竟高興的流出了眼淚。我為什么能看到這樣的情景，為什么我能享受這種奇妙的感覺？因?yàn)槲矣幸话谚�匙，所以我能打開那扇門，才能看到這一切，才能享受這種奇妙的'感覺。

　　在桌子上，我看見一本精致的筆記本，淺藍(lán)色的本皮上畫著各種卡通人物，那些卡通人物好象都想出風(fēng)頭似的，都跑到中間做著奇怪的動(dòng)作，使四周空蕩蕩的。不對(duì)，仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)四周還有一條淡淡的，黃色的像繩子一樣的邊，使四周并不空蕩，反而使筆記本更加精致。這筆記本是什么？是一本日記呀，里面寫的是什么？你們甭想知道，因?yàn)槟潜救沼浹b滿了我心中的秘密，那里裝滿了一切我知道的，發(fā)生在我身邊的有趣的事，那里是我的小天地，它是我的知心朋友，只有它才能知道我心里在想什么。那本日記的外面掛著一個(gè)小鎖，銀白色的鎖頭上刻畫出一些不規(guī)則的圖形。只要我把那小鎖輕輕地一按，誰也不會(huì)知道里面寫著什么，除了我以外，為什么只除我以外呢？因?yàn)橹挥形也庞心潜救沼浀蔫�匙，只有我才是它的主人。

　　在我的心靈深處有道門，這到門從來只是被我打開，為什么？因?yàn)槲矣需�匙。其實(shí)我已經(jīng)把這鑰匙配制了好幾份，只是暫時(shí)沒有送出去而已。能獲得我心靈鑰匙的是誰？只有我信任的只心朋友�。∥业闹�心朋友在得到我的心靈鑰匙的同時(shí)，我也許也能獲得他們的心靈的鑰匙，因?yàn)樗�信任我，我也信任他，我們彼此之間相互信任，所以我們可以敞開心靈的大門，讓對(duì)方了解自己。

　　鑰匙可以打開一切的鎖，有鑰匙真好。

鑰匙的作文4

　　假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。

　　如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風(fēng)破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。

　　恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。誠然，父母?jìng)兌肌巴�子成龍，望女成鳳”。然而，當(dāng)子女跌倒時(shí)，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點(diǎn)失策，下回努力”，即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí)，父母?jìng)兪青嵵芈暶鳎骸澳遣恍校�絕對(duì)不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣�？梢�，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。

　　恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時(shí)無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。

　　恰如其分的表達(dá)，利于愛情的'溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)·愛與男主人公羅伯特早期的認(rèn)識(shí)，便因?yàn)榱_伯特孤傲的語言表達(dá)而困難重重。幸好，簡(jiǎn)·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時(shí)對(duì)焦仲卿所說的“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負(fù)”的回答當(dāng)中，愛情得到了溝通。愛情有時(shí)不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。

　　再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達(dá)見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。

　　一言以蔽之，請(qǐng)好好運(yùn)用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。

鑰匙的作文5

　　“嗨，你是這個(gè)班的同學(xué)嗎？”這是她對(duì)我說的第一句話，我當(dāng)時(shí)還覺得這真是一個(gè)奇怪的女孩子啊，我都坐在這里了，我未必還是走錯(cuò)班了？但出于禮貌，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她卻并不覺得尷尬，笑容在她臉上綻開。“你看我們倆的座位離得多近，真有緣啊，以后我們就是好朋友了�！蔽覔溥暌宦曅α耍�我從未見過如此尷尬的搭話，真是個(gè)有意思的女孩子啊�！皩�(duì)了，你叫什么名字�。俊�

　　后來，我們倆居然就這樣成為了彼此最好的朋友，而且我們倆默契十足，十分搭調(diào)，就像在世界上找到了另一個(gè)自己。“你最喜歡什么顏色�。俊薄熬G色，深綠色�！薄昂们桑�我也是！”于是，我們會(huì)用一種審視的目光看著對(duì)方，然后開懷大笑起來，好像是在確認(rèn)對(duì)方是不是復(fù)制版的自己，我們之間常有這樣的對(duì)話。

　　后來我也發(fā)現(xiàn)，她確實(shí)如同我們第一次見面的那樣，開朗大方，平時(shí)大大咧咧，沒有什么事可以讓她傷心五分鐘以上。但每一次我遇見什么，她總是第一個(gè)來到我身邊的人，她帶著我瘋，帶著我鬧，把我逐漸從自己的圈子里引出來，讓我也變得大方自信。也就是這么一個(gè)她，后來成為了我最珍貴的“寶物”。

　　升入初中的下半學(xué)期，學(xué)業(yè)更加繁重了，但在她的眼中，一切仿佛都沒有改變，還是那么輕松容易。我卻不一樣了，沉重的學(xué)業(yè)，一塌糊涂的成績(jī)，家長眼中一次比一次更加失望的眼神，這一切都?jí)旱梦掖�不過氣來，我臉上的笑容一天比一天少了，好像又退回了自己的圈子里，不肯出來。

　　她仿佛也發(fā)現(xiàn)了我的笑臉發(fā)生了一些變化，使出了渾身招數(shù)逗我開心，講那些平時(shí)能讓我們捧腹大笑的'笑話，但此時(shí)的我也只能扯著嘴角勉強(qiáng)擠出一個(gè)難看的微笑。我明顯地感受到了，她的眉頭微微一皺，眼里滿是擔(dān)心。

　　終于有一天，她好像受不了，第一次朝我大吼：“你最近到底怎么了？整天無精打采的，像什么樣子！”我聽見這話，這些天壓在心里的情緒一涌而出，眼淚像開了閘門一樣，止都止不�。骸澳阌X得是為什么？你學(xué)習(xí)好你當(dāng)然不覺得有什么，但是看看我的成績(jī)，一落千丈！”這些話吼了出來，我的心里像是舒坦了不少，我看見她的眼中又出現(xiàn)了那熟悉的神色：“為什么不告訴告訴我呢？我可以幫助你啊，我可以做你的小老師，如果你愿意的話，還可以做你的樹洞啊�！闭f著，她在頭上比了一顆大大的愛心，隨即她又像發(fā)現(xiàn)了什么一樣，笨拙的拿袖子，擦了擦我的眼淚，我抬頭看見你滿臉的認(rèn)真，笑了。

　　不過，你可不是樹洞，你是一把鑰匙，一把開啟我心房的鑰匙……

鑰匙的作文6

　　“天吶！我忘帶鑰匙了！”

　　我在樓道里大喊，伴著這句話在樓道里的回音，我重新拉好了包。我皺眉想了會(huì)兒，隨即又拉開了包，我飛快地在包里翻找，嘴里低咕著“哪兒去了，哪兒去了”。我的手在包的各部游走了一番后，放棄了掙扎。看來，我真忘帶鑰匙了。我焦急地在樓道里踱步，現(xiàn)在是四點(diǎn)半，爸爸五點(diǎn)半才下班，六點(diǎn)才能回家，而媽媽呢，六點(diǎn)半下班。完了、完了，我想。今天老師布置了一大批作業(yè)，幾點(diǎn)才寫得完�。〔磺山裉煊滞鼛ЧP盒，沒法寫作業(yè)啊。

　　我只好坐下來，喘著粗氣，我無奈地望著窗外，遠(yuǎn)處那只鳥兒在干嘛呢？不停地“啾啾”叫著，它是快樂還是生氣呢？我盯了好一會(huì)兒。遠(yuǎn)處的云好像在變形呢，它們淡淡地嵌在藍(lán)色的天空中，但天好像留不住它們，它們?cè)谔炜罩星兑粫?huì)兒，就隨著風(fēng)飄走了。對(duì)面樓房的陽臺(tái)上真是多彩多樣，有的栽著含苞欲放的花苞，還有的已經(jīng)盛開了，垂下來，攀在欄桿上，隨著風(fēng)輕輕晃著腦袋。還有的陽臺(tái)挺漂亮休閑，放著躺椅，木桌上一只大茶壺，桌上有個(gè)收音機(jī)，那家的主人挺會(huì)享受吧。我想，大概是個(gè)退休在家的伯伯。

　　不知不覺地我感受到我的心，好像靜了許多，心情似乎也好了許多。

　　我又抬眼瞧了瞧樓道，發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張“請(qǐng)勿隨地吐痰”的用毛筆寫在宣紙上的隸書字體紙，已經(jīng)貼在這兒很久了吧，我看到了上面有許多灰塵，怎么以前就沒有發(fā)現(xiàn)呢！我想。

　　漸漸地，我的眼晴與我融入了周圍的世界，我觀察到了許多原來沒有發(fā)現(xiàn)的事物，就像有了一把鑰匙，打開了另一個(gè)世界的'門。

　　待爸爸回來后，一開門，一束金光，射了出來，那是太陽，迷離的光暈轉(zhuǎn)動(dòng)著，迷糊了我的雙眼。

　　事后，我思索著，是不是心里的事物太多，占據(jù)了我的內(nèi)心，我們不能敞開心扉，有時(shí)還會(huì)很糊涂——像我，鑰匙都忘了帶。不過，我得到了另一把鑰匙，它開啟了另一扇門，讓我發(fā)現(xiàn)更多——它就是觀察吧！

　　在沒有所謂的“鑰匙”時(shí)，不妨解開另一把鎖的“鑰匙”，沉下心，留心觀察，那把“鑰匙”便被你隨身攜帶，你的快樂，你的新視野便無處不在……

鑰匙的作文7

　　國際教育委員會(huì)主席埃德加。富稱謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們?cè)俨荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。教育的四柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，而其核心是學(xué)會(huì)生存。

　　同時(shí)學(xué)會(huì)生存是當(dāng)前各國教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來社會(huì)的要求，要求教育以學(xué)會(huì)生存教育為重點(diǎn)，把教育當(dāng)作一個(gè)長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也被不斷使用�！皩W(xué)會(huì)生存”成為當(dāng)今教育工作的一個(gè)熱點(diǎn)問題。

　　另一方面，生存亦是一個(gè)人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識(shí)和能力的，而這些能力和知識(shí)是要通過教育去培養(yǎng)。

　　在孩子的成長過程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。

　　“教師的'職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而越來越多地激勵(lì)思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解、鼓舞�！苯逃�行為的轉(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。

　　現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會(huì)讓一個(gè)孩子退縮。而這本書指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。

　　教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實(shí)現(xiàn)，自我教育。作文

鑰匙的作文8

　　快樂無處不在，也許你為尋找它而煩惱，也許你為把到它而快樂，生活到處充滿快樂：玩的快樂、學(xué)習(xí)的快樂、游戲的快樂。關(guān)鍵看你從什么角度看它。

　　從小我就很懂事。因?yàn)楦绺绲臍埣采钌畲碳ぶ�我。記得六年�?jí)時(shí)的一件事：那天天氣不錯(cuò)，陽光明媚。我早早的去上學(xué)結(jié)果發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，于是我又回家拿，只見媽媽艱難的把哥哥從房里抱出來喂飯，我連忙去幫忙。可媽媽說你太小趕緊去上學(xué)，我那時(shí)是看在眼里，疼在心里。我眼淚汪汪的說：“媽媽就讓我?guī)蛶湍惆桑　薄澳阙s緊去上學(xué)在這兒你又幫不了什么忙”媽媽一邊把哥哥抱出來一邊艱難的說。結(jié)果一整天都沒用心聽講。心里一直想著哥哥。放學(xué)后，我對(duì)爸爸說：“爸爸你力氣大一定要幫媽媽�！卑职值懒寺暎骸昂茫　庇谑�，我也就放下這件事認(rèn)真上課。

　　隨著時(shí)間的推移。我也就越來越大了。健康的體魄也顯示我七年級(jí)應(yīng)有的樣子。

　　有一次，我們放假了，這也就意味著媽媽要多洗一個(gè)人的衣服（我小學(xué)是自己洗衣服），晚飯后媽媽要洗衣服，洗碗，喂哥哥吃飯，我對(duì)媽媽說：“媽媽就讓我來幫你吧！”媽媽猶豫不決，但經(jīng)過一場(chǎng)思想的斗爭(zhēng)，以及爸爸的勸說，媽媽終于愿意了，我高興的一蹦三尺，我心奮的來到廚房。一進(jìn)門我渾身很癢，在這場(chǎng)極為痛苦的環(huán)境中，我艱難的將碗洗完了。同樣也感到了不舒服，覺得頭暈?zāi)X脹，手腳麻木，就這樣我去洗衣服，冰冰的水讓我的手凍僵了，洗衣服的時(shí)候我的手搓掉了一塊皮，鮮血直流，媽媽進(jìn)來了，對(duì)我說：“怎么樣？好洗嗎？”我連聲道：“好洗，實(shí)在太好洗了�！眿寢屵B連贊嘆，非常高興，她說：“太好了！今晚我可以和她們?nèi)ヌ�舞了。”看到媽媽高興的'樣子。我也非常高興，我想我終于完成了我這么多年的心愿。雖然有點(diǎn)累，但得到的都是快樂。

　　六年級(jí)塵封在心里的大門，今天終于被開啟，而啟開這大門的鑰匙，就是我對(duì)媽媽的體貼，并將這種體貼，付諸行動(dòng)。

　　現(xiàn)在回想起來，我撿到的不是普通的鑰匙，它是一把象征快樂的鑰匙，同樣象征了我第一次幫助父母的喜悅。

　　那天的月色很美，我也很開心。

鑰匙的作文9

　　沒有微風(fēng)，心像枯潭，泛不起一絲色彩的波瀾；沒有陽光，心如堅(jiān)冰，對(duì)一切冷若冰霜。我愿以我的一生，等待快樂。

　　——題記

　　明明一片晴空萬里，我的心卻寒風(fēng)呼嘯；明明一片山清水秀，我卻只看到了無盡的黑暗；明明是出來散心，我卻更加迷茫 ……

　　因?yàn)樾∩�初，我的世界仿佛只剩下了�?xí)題。想出去玩——“背公式去”；想看電視——“做試卷去”，想休息——“不行”……可我卻不想看見那一張張白紙，于是，心靈鎖上了，歡樂冷卻了。于是，我才會(huì)在假日之時(shí)，出來散心。

　　我靜靜地想著，默默地走著。如溺水者搜尋救命的船，如行船者尋找導(dǎo)航的標(biāo)——可那船，那標(biāo)是什么，我不知道，只有茫茫一片霧色……陽光照在我的身上，微風(fēng)輕撫臉頰，慢慢地，我找回了屬于心中的寧靜。遙望那群山，連綿不斷，蜿蜒起伏。一口氣爬上山頂，將心中的煩悶全部化為吶喊，聽空空蕩蕩的`回音，聽自己暢暢快快的笑聲，這是真正的快樂。

　　坐在緩緩流淌的小溪旁，捧起一本書，細(xì)細(xì)看到底，再細(xì)細(xì)回味一番。覺得快樂再簡(jiǎn)單不過，就在這里——自然和我，還有書。

　　躺著柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水藍(lán)天。不禁驚嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰�！笔前�，美麗的自然，我愿為你付出我的所有，因?yàn)檫@里有我尋找的快樂的鑰匙。

　　最后，走在回家的小路上，看看沿途的美麗風(fēng)景，回想今天的愉快經(jīng)歷。夕陽西下，可我并沒有在多做些什么呀！這時(shí)間飛逝的感覺，太久沒有感受到了，竟在此刻——如此強(qiáng)烈！

　　我在玩耍中得到快樂，在閱讀中收獲喜悅，在寫作中汲取成長……可萬萬沒有想到——自己有朝一日會(huì)在自然中獲得快樂。愛自然，因?yàn)檫@里有讓你找回寧靜的秀麗風(fēng)光；因?yàn)檫@里有那個(gè)單純的我，那個(gè)自由散漫的我，那個(gè)不受約束的快樂的我；更因?yàn)檫@有我苦苦尋覓，一直搜尋的快樂的鑰匙。感謝一直陪伴著我，給予我愉悅的自然。

　　既然，快樂是多種多樣的，那么，也就是說——在做題中也能有獨(dú)特的快樂吧！我豁然開朗，從此快樂起來。

鑰匙的作文10

　　在那很遙遠(yuǎn)的那個(gè)地方，閃爍著迷人的光芒，吸引我去觀望。

　　我是一只身上長滿粉色毛的兔子，我生活在這個(gè)友好，和諧的農(nóng)村中，很是高興，人間有真情，人間有真愛，這也一樣，我們動(dòng)物村的動(dòng)物也有真情。

　　一天，我漫步在小溪水旁的一片草地上，躺在上面軟乎乎的，等一睜開眼，頓時(shí)被什么東西閃著了，在那個(gè)石頭旁邊，有一串門鑰匙，頓時(shí)，心生念頭，這把鑰匙是誰的？它的主人現(xiàn)在因該很著急吧！不行！我要把它送給它的主人，說完，就行動(dòng)起來了！

　　走到小河邊，詢問河中的小魚兒：魚兒魚兒，這是你的鑰匙嗎？剛剛撿到的，是你的嗎？魚兒說：“很抱歉這不是我的鑰匙你再去問問吧”！我想它的主人應(yīng)該很著急你去問問猴姑娘吧！“嗯”好的，打擾了您，不還意思！沒事的Bay!

　　告別了魚兒后，我來到了大梧桐樹上找猴姑娘�！鞍�，哎，猴姑娘，這是你的鑰匙嗎？”“哦，不是我的，我想你再去問問山羊伯伯吧，這個(gè)看起來像是它的。”猴姑娘很抱歉的說。“哦，好，再見！”“嗯拜拜！”轉(zhuǎn)了幾圈，我來到了住在草垛的山羊家�！安�伯，您好，請(qǐng)問這是你的鑰匙嗎？剛剛撿到了，猴姑娘說像您的，我就來找您了，你看看是不是你的吧！我邊遞鑰匙邊說。他接過去看了一下然后對(duì)給我了，”姑娘啊，這不是我的，這個(gè)十字口形的，我的門是一橫的，不配套的！說完后，抱歉的笑了笑。

　　我緊接著又問了好幾個(gè)人，都說不是自己的.，直到羊妹妹說了一句：你去問問豬大姐吧！她看起來很著急，也許是她的吧！問的其他人以失敗告終！然后，我連蹦帶跳的來到豬大姐面前�！柏i大姐，你在找什么？”“我在找我的鑰匙，幫我找找吧�！蹦愕蔫�匙口是什么？是十字形的。“哦”這個(gè)是您的嗎？我今天撿到了，是你的嗎？“嗯”對(duì)，就是這個(gè)，謝謝你了，好孩子！大姐，以后記好了，別丟了你的鑰匙。“嗯”一定。

　　傳遞鑰匙，傳遞愛心，傳遞真情，享受生活，要以樂觀，有好的心態(tài)對(duì)待別人，丟什么，別丟良心。

　　人生，千萬不能丟鑰匙，如同不能丟那純潔的友情。人與人之間要互相信任，你丟過什么？那么就去找回來。手給我，你拿好了你的鑰匙，你那唯一開啟心靈的鑰匙，請(qǐng)拿好！

　　別丟了你的鑰匙！

鑰匙的作文11

　　去年我10歲生日的時(shí)候，爸爸送給我一件特別的禮物——一套精裝的《伊索寓言》叢書。這套書共二本，裝幀非常精美，封面是硬殼卡通油畫，尤其是封面上的那一句話：“影響中國孩子一生的寓言”讓人一看就深深地吸引著我，更讓我對(duì)這件禮物愛不釋手。

　　現(xiàn)在，這套書我早就看完了，但我還常常拿出來重讀，每次看一、二篇，《伊索寓言》成了我最喜愛讀的寓言書。書里面的故事短小精悍，每一則寓言背后總能折射出一些做人的大道理，使人回味無窮。書中內(nèi)容豐富多彩，用了大量擬人的寫法，非常吸引人。比如：強(qiáng)壯的獵狗會(huì)被瘦弱的狐貍打敗；愚蠢的驢也當(dāng)了哨兵；膽小的老鼠也能救大獅子……

　　我讀了《伊索寓言》后，思想上有很深的感觸，深受啟發(fā)，心里總是想著這本書的`內(nèi)容，里面奇妙的故事情節(jié)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。就拿其中的《農(nóng)夫和鷹》這則蘊(yùn)藏著豐富哲理的小寓言來說吧。

　　這則寓言說的是：農(nóng)夫看到一只美麗的鷹被困在大網(wǎng)里，于是把它放了，鷹發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的恩德。后來有一天，鷹看見這個(gè)人坐在一堵?lián)u搖欲墜的墻下，非常危險(xiǎn)，就立刻俯沖下去，用腳爪抓起了農(nóng)夫頭上的頭巾就飛。農(nóng)夫氣極了，站起來馬上去追，鷹就把頭巾丟還給他。農(nóng)夫撿起頭巾后，又想回到原來坐的地方，卻發(fā)現(xiàn)墻已經(jīng)倒了。他這才明白，原來鷹是在救他，在報(bào)他上次的救命之恩。

　　我看完了這則寓言后，領(lǐng)會(huì)了其中的哲理：我們一定要多做好事，做了好事的人一定會(huì)得到回報(bào)，同時(shí)還一定要知恩圖報(bào)。我們生活在這個(gè)溫暖的社會(huì)里，總會(huì)受到一些人的關(guān)心和幫助，尤其現(xiàn)在我們是小孩子，常受到老師、父母等人對(duì)我們的關(guān)心和幫助，我們一定要心存感激，努力學(xué)好本領(lǐng)，今后回報(bào)他們，一定要記�。菏苋说嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們還要學(xué)會(huì)去關(guān)心和幫助別人，做一個(gè)樂于助人的人。

　　像這樣引人深思的故事比比皆是�！兑了髟⒀浴愤@套書中，每一個(gè)小故事，都蘊(yùn)含著一定的道理，每讀一個(gè)故事就好像老師、父母對(duì)我進(jìn)行了一次語重心長地教育。那一個(gè)個(gè)故事猶如一盞盞指明燈，指明了我今后前進(jìn)道路上的方向。它教會(huì)了我一些做人做事的道理，還使我學(xué)會(huì)了分辨善惡、美丑、是非的能力。《伊索寓言》是開啟心靈的鑰匙，是思想教育的“好老師”，感謝夢(mèng)幻的主人——伊索為我們提供了這么好的精神食糧。朋友們，你們也來讀一讀吧，相信你們一定會(huì)喜歡她。

鑰匙的作文12

　　走到家門口，她摸出鑰匙去打開那個(gè)大門，然而鑰匙卻不知在何時(shí)斷了。站在大門外，看著緊閉的大門，她哭了。

　　一場(chǎng)車禍奪去了她親愛的爸爸。也許是因?yàn)楦赣H的突然離去，媽媽開始一天到晚不在家，對(duì)她越來越冷淡。空蕩蕩的屋子好像永遠(yuǎn)只有她的身影。孤獨(dú)的她面對(duì)這些只是沉沉默。她從來不會(huì)向母親抱怨。在內(nèi)心中，他也怨恨過，她恨老天的不公，讓她失去了爸爸，她恨媽媽，恨媽媽為甚麼不關(guān)心她。她也恨他自己，她她恨她為甚麼無力改變現(xiàn)狀。

　　她，原本一個(gè)活潑開朗的女孩。她喜歡笑，對(duì)人永遠(yuǎn)是微微一笑，像冬天里的陽光一樣暖人。但是現(xiàn)在，她變了，變得有點(diǎn)可怕，一些事情讓人簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)做，但是她做了，并且不止一次。她的頭永遠(yuǎn)是低著的，很低，很低。她很少回和別人說話，她只想和母親在一起聊天，她想和母親一起看電視，但是她沒有過。她多么渴望母愛啊！可她沒有。

　　上個(gè)星期五晚上，她約一個(gè)女孩去網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵。其實(shí)她并不想去那種地方的，但相比而言她更不愿回那個(gè)冰冷的家。那個(gè)女孩搖搖頭說：“對(duì)不起，我爸媽會(huì)怪我的”。之后便走了。望著那女孩遠(yuǎn)去的背影，她呆呆地站在那兒，何時(shí)母親會(huì)責(zé)怪他呢？

　　走近網(wǎng)吧，她向網(wǎng)友盡情訴說，想要渲泄她內(nèi)心所有的孤獨(dú)、恐懼與無助。漫漫長夜，她的手不停地敲打著鍵盤。她終于可以無所顧忌地說出自己內(nèi)心的想法。不怕人笑她，不怕人罵她……

　　靜謐的夜空很美，北斗星很亮，很亮。好像在引導(dǎo)回家的方向，尋找親情的放向。可她卻沒有看見，傾訴了內(nèi)心的所有，她好像真的舒心了許多。

　　天亮了，太陽從東方升起。長長的街道，因?yàn)槭嵌�天，所以很少有人。她漫無目的的走著，走著。突然，她想回家，想回家看看母親。也許母親會(huì)因她的一夜未歸罵罵她，就算是打，她的心里也是甜的.，起碼可以證明母親在乎她。但她錯(cuò)了。

　　剛轉(zhuǎn)彎，她就看見大門在開著，她加快了腳步，她想象著母親那生氣的樣子，她心里開心極了。走進(jìn)大門，母親在洗菜，見她回來，母親抬起頭來看看，又低下了頭繼續(xù)洗菜。站在那兒，呆呆的看著母親，她真想向母親吼幾句，她忍住了。

　　走進(jìn)房間，她倒頭就睡，她不想再去想，她太累了。夢(mèng)里，她和爸爸媽媽一起吃飯，桌上全是她愛吃的。父親詢問她的學(xué)習(xí)，母親為她夾菜。夢(mèng)里，她笑了，笑得那樣甜蜜。

　　不知何時(shí)，那把斷了的鑰匙滑落在地。她長嘆一聲：何時(shí)才能接好那斷了的親情呢？

鑰匙的作文13

　　一個(gè)令人煩躁的春天，春雨連綿地下個(gè)不停。

　　原來外出活動(dòng)的計(jì)劃也被迫取消，我只好無奈地望著窗戶外下的雨，發(fā)呆。

　　雨，淅淅瀝瀝，連綿不斷地下，似乎沒有盡頭。

　　父親似乎看出了我的心事，走進(jìn)了我的房門坐在我身旁，陪我一起看雨。許久，他打破了沉默：“是不是因?yàn)榛顒?dòng)計(jì)劃被迫取消，才在這里看雨？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“如果是這樣，你也可以做一些下雨時(shí)可做的事情啊，一場(chǎng)雨，雖然沖掉了你的計(jì)劃，但你也可以做些其他的事情，一樣可使你快樂的活動(dòng)。你不是還剩斜轉(zhuǎn)魔方的公式?jīng)]有記住嗎？你可以玩魔方，改變心情啊！”

　　我的心為之一動(dòng)。父親繼續(xù)溫和地說：“我來和你玩吧。我順便也學(xué)下，藝多不壓身。先復(fù)原頂層……

　　過了好幾個(gè)小時(shí)，學(xué)會(huì)了擰斜轉(zhuǎn)魔方，并成功多次將它擰進(jìn)了10秒。頓時(shí)，不愉快的心情被掃掉一大半。

　　父親發(fā)現(xiàn)我的書臺(tái)上有一本厚厚的本子。隨手翻開一看，記錄了許許多多條“借條”，在每條“借條”后還標(biāo)注了歸還得日期，有好幾條還是逾期的。我解釋道：“有好多人想我借書或借其他小物品，有大半都?xì)w還了，不過還有些不還得�！备赣H微微笑道：“他們可能忘記了吧，給他們些時(shí)間，會(huì)還給你的'�！�

　　我的情緒有些激動(dòng)：“他們每次都忘！特別有一個(gè)人，借我書永遠(yuǎn)不還，其他人也紛紛抱怨他借東西總是不還得�！备赣H依舊笑道：“那一筆勾銷不就行了嗎？”一邊說，一邊拿起筆，勾劃掉：“一筆勾銷，忘掉這件事，忘掉它，你的心放寬了，就不會(huì)那么耿耿于懷。”“可，這怎么……”我剛想駁回，父親打斷了我：“你忘了這件事，見到他，你對(duì)他微笑，好像沒有這件事，他看見你的釋然，他多少都會(huì)良心不安吧。把心放寬，你就會(huì)快樂了。如果他不還，難道和他打官司不成，去浪費(fèi)更多時(shí)間和精力？明明可以很愉快，卻弄出如此多的煩惱，干嘛不快樂地解決？”

　　我突然恍然大悟，煩惱的心情也隨之一筆勾銷，陰霾一掃而空。父親和平地說道：“轉(zhuǎn)換個(gè)看法，換個(gè)角度，你就會(huì)快樂，生活如此多嬌。”

　　那天，我撿到快樂的鑰匙，成功地打開快樂的大門，拋開煩惱，走向快樂。

【鑰匙的作文】相關(guān)文章：

鑰匙鏈與鑰匙作文08-28

鑰匙……作文09-29

（經(jīng)典）鑰匙的作文09-21

鑰匙的作文07-21

鑰匙11-27

鑰匙優(yōu)秀作文07-05

[優(yōu)秀]鑰匙的作文09-03

神奇的鑰匙作文09-19

奇特的鑰匙作文07-13

找鑰匙作文07-15