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忘不了作文合集14篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的忘不了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
忘不了作文 篇1
老師推開門，快速地走到講臺前。放下手中的卷子，皺著眉頭。窗外的大雨久久沒有停息，時而還有銀龍似的閃電劃破了天際。
老師用嘶啞的聲音說：“現(xiàn)在發(fā)卷子，大家安靜。”老師將卷子首先發(fā)給了小佳，他嘟著嘴巴，垂頭喪氣。我怕極了，就怕老師念到我的.名字。隨著時間的推移，拿到試卷的人越來越多，但沒有多少人是高高興興的。我心想：萬一這次考試我考砸了，不僅會受到老師的批評，就連媽媽也會對我大發(fā)雷霆。班上那么多人都沒考好，何況我，又能得多少分呢？坐臥不安的我忽然覺得全身冷冰冰的。一股寒意圍繞在我身旁，凍得我直打哆嗦。
教室里靜極了，連一根針落到地上都能聽見，忽然，老師嚴厲地叫道：“張辰瀟，上來拿卷子！”我邁著輕盈的步伐走到講桌前�？匆娋碜由弦粋�無情的數(shù)字“84”，我不情愿地拿著卷子，低著頭，嘟著嘴，一步一步地走向我的課桌。我坐在位置上，心想：像我這樣，對得起帶我的媽媽嗎？對得起認真教導(dǎo)我的老師嗎？我以后一定要認真讀書。
雖然這次我考差了，但我不會氣餒的，我會爭取下次考得更好！
忘不了作文 篇2
起先，我還在輕紡城醫(yī)院看，后來，聽醫(yī)生說我這病很可能是非典，叫我住院。這下，我的心感到一陣酸楚，眼淚撲簌簌地流了下來，媽媽見了安慰道：“別怕兒，不管什么病，在醫(yī)生這里都不用怕，總是醫(yī)得好的'�！笨墒钦f完，媽媽的眼睛也紅潤了�；氐郊依铮职趾蛬寢屔塘空f：這輕紡城畢竟是小醫(yī)院，不可信。要不……帶他去紹興第二醫(yī)院看看，那里的醫(yī)生見得病人多，經(jīng)驗有豐富。媽媽說：“也好，也好，反正總比這小醫(yī)院強�！钡诙�，爸爸媽媽便帶上我去二院看。坐上了出租車，司機風(fēng)馳電掣般地把我們送到了二院門診樓前，經(jīng)過抽血化驗檢查，醫(yī)生說我這不是非典的前期，只叫我在醫(yī)院里住院，還要觀察一段日子。我聽了，懇切地對醫(yī)生說我不住院行嗎？醫(yī)生堅決地回答：“住院對你有好處�！辈欢嗾f，爸爸、媽媽便拉上我向住院交費處走。
在住院的日子里，我病情稍有好轉(zhuǎn)，就跟著爸爸去塔山透透新鮮空氣，散散步。
終于，我出院了，離開了陪伴我度過三個星期的大樓、病床、工作阿姨們�；氐搅俗约壕脛e重逢的家。
忘不了作文 篇3
鳥兒在枝頭上唱著美妙動聽的歌，溫暖的微風(fēng)吹在身上使人全身暖洋洋的，讓人變得懶散；汽車鳴著響笛贊美著這美好的.天氣；紅綠燈也不停地閃著它那五顏六色的臉龐，開心地運轉(zhuǎn)著。這天和哪一天有點像呢？哦，原來是那天，這讓我回憶起了一件事。
這天，我心血來潮，想看看螞蟻會不會游泳。螞蟻會在地上跑，那一定會在水里游。我家屋檐上常年滴水，水滴如同一個鉆土機，把地上鉆出一個又一個的小水坑。我看到一只小螞蟻在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知要到哪里去。我小心翼翼地把它捏起來，接著把它放進水坑里。但是螞蟻緊緊抱住我的指頭不放，我把手抬起來又試了一次，它就乖乖地放開了手。
那只螞蟻一直在水里手腳并用，不停地在水里劃呀劃，就像一個專業(yè)的游泳教練在游泳。不久，“螞蟻一號”就靠岸了。不過上岸這最后一項工作好像需要點幫助，上了幾次都在半山腰就又掉進了水里。我伸出一根手指，把它撈了上來，放在岸上。那只螞蟻一開始躺在岸上，接著動了動它那水淋淋的身子，最后順利地站了起來，走開了。后來緊接著下水的“螞蟻號”也都順利上岸，通過了考驗。
這個實驗結(jié)果我永遠會銘記在心。螞蟻雖小，但生存的欲望也是很強的，他們的這種精神也值得學(xué)習(xí)。
忘不了作文 篇4
每當我含起一塊冰糖，就會想起一個人。她就是我二年級的同學(xué)王昕怡。她一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)。她待人溫和，善解人意。認識沒多久，我們就成了一對親密無間的好朋友。
一天，不知什么原因，我的臉長出了許多小痘痘，媽媽帶我去藥店開了藥，不僅沒用，還讓灰塵愛上了和我“親密接觸”。上學(xué)時，我也不得不戴著口罩�？吹轿疫@樣子，她就關(guān)心地問：“你怎么啦，是生病了嗎？”我搖了搖頭，沒有說話。吃飯時，我才摘下口罩，她的朋友和我是一桌的，看見了便一直在笑我，我哭了�；氐浇淌�，她的朋友也把這件事告訴了她。她一聽到，就朝我走了過來。我心想，她應(yīng)該也會像她的朋友那樣嘲笑我吧！可出人意料的'是，她不僅沒有嘲笑我，反而是從書包里找出一片濕巾給我擦拭，她跟我說：“別哭了，我不會笑你的，還有你這臉上，不過是因為上火才長痘的，過幾天就會自己消掉�！闭f完還從口袋里拿出一塊冰糖給我，我把這顆冰糖放到嘴里，心情不禁好了許多。我對她笑了笑，她也露出像太陽般明媚的微笑，暖暖的。
轉(zhuǎn)眼間，上三年級了。開學(xué)時，她突然找到我，拉著我的手噙著淚水，告訴我——她轉(zhuǎn)學(xué)了。我清楚地看見：烏云遮住了原本明媚的陽光，外面下起了連綿的細雨。
如今我們都上六年級了，可我還是時不時想起我們一起的溫暖時光。
忘不了作文 篇5
在我眼里，同學(xué)情并不是在他人面前吹捧和奉承的情感，我認為，真正的同學(xué)情應(yīng)該是很“另類”的，例如，同學(xué)之間的競爭，同學(xué)之間的歡笑，同學(xué)之間的互助，同學(xué)之間的寬容……
同學(xué)之間的競爭。班級第一并不是靠拳頭贏來的，也不能靠眼淚換來同情的維系，真正的第一是用良好的品行和學(xué)習(xí)成績換來的。這不，還沒有結(jié)束對其他班的“討伐”，我們班就打起了仗。我們班中，許多同學(xué)都是冠軍的候選人，這些同學(xué)為了在一次考試中超過對方，他們加倍努力，白天遇見打個招呼，可到了晚上，卻紅著眼圈拼命地吞食精神的`食糧。
記得有位名人說過：“在你為成功而陶醉時，你應(yīng)該感謝你的競爭對手，因為他使你獲得了上進的動力�！闭f實話，我也真的很感謝他們不斷的努力讓我時刻居安思危，成績能保持下來。
同學(xué)之間的鼓勵，這個“鼓勵”是指摯友對我一些語言的幫助。記得我也有沮喪的時候，同學(xué)之間的鼓勵變得那樣重要。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們將迎來生命中的第一個“離”。心中有太多的不舍，太多的惜別�？蔁o論走到哪里，我都不會忘記諄諄教導(dǎo)過我們的老師，更不會忘記跟我相處了六年的同學(xué)。
無論下一個起點在哪，我都會記住曾經(jīng)同窗六年的兄弟姐妹。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可不論如何也抹不掉我們之間珍貴的友誼……
忘不了作文 篇6
校園——智慧的搖籃，它以豐富的知識，飛揚的青春，純潔的情懷迎接懵懂的我們，使我們透過那一扇扇窗戶，了解外面的世界，了解人生的真諦。
現(xiàn)在，我即將離開母校，離開相處六年的老師們，心中不禁產(chǎn)生了無限眷戀。曾幾何時，我還是一個無知的小女孩，是老師幫我撐起了旗幟，帶領(lǐng)我在無邊無際的知識海洋里遨游。
黃老師，您喜歡鼓勵我們。記得小學(xué)一年級時，我第一次在您的課上舉手回答問題，我順利的.回答出了問題，下課出去做操時您把我叫住，我當時很害怕，以為您要批評我。結(jié)果您卻笑瞇瞇地對我說：“今天表現(xiàn)不錯，繼續(xù)努力�！蔽也话驳男钠届o下來，我對您說：“嗯�！蔽夷且惶爝^得很愉快。之后您的數(shù)學(xué)課，我更加積極回答問題了。
您還很幽默。在一堂數(shù)學(xué)課上您問我們：“蘋果分了沒有？”我們齊聲回答道：“‘瘋’了！”您笑著說：“你們應(yīng)該說，蘋果分了。而不是瘋了。這樣說別人還以為你們瘋了�！蔽覀兟犃斯笮�。并在笑聲中改正錯誤。
現(xiàn)在想想，您離開我們已經(jīng)三年了。思念，像一條流不盡的江河；思念，像一片溫柔輕浮的流云；思念，像一枝幽香陣陣的花兒；思念，像一曲余音裊裊的洞簫——愿江水、流云、花香、簫聲都乘著這淡淡的月色來到您的身邊。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩歌詞賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，在這最后的日子里，獻上我們深深地祝福！
忘不了作文 篇7
我的七年時光被拴在二胡弦上，再也掙不脫。
當家里搬來一把樣子奇怪的樂器時，媽媽就對我說：“要好好學(xué)二胡，明白嗎？”年幼的我自然滿嘴答應(yīng)，可不知怎的，我有一種不好的`預(yù)感。
剛開始學(xué)，是在少年宮，純屬一對一教學(xué)，老師很溫柔，教導(dǎo)我空弦、D調(diào)，我也興致濃濃。后來，換了地方，人從一到五，我漸漸地分了神。再后來，老師換了，兩名學(xué)生走了，剩下我和另外一個男孩、一個女孩，男孩跟我一模一樣，是極其不情愿拉二胡的，他更愿將時間中的水擠進書里和運動，但被迫參加許多輔導(dǎo)班，像籠中之鳥。后來，另外一個女孩也加入班級，已有四人學(xué)二胡了，好日子沒了。
現(xiàn)在的老師很嚴厲，要求就像她自身，極其嚴格，花一個星期背歌譜，拉下來。我對音符“感冒”，讓我背，與其不如背圓周率，所以，每次背歌譜我都想方設(shè)法躲避，也不知怎樣，老師近乎每次都發(fā)覺不了，多年下來，僅僅兩次留下我和男孩一起練二胡，就這樣，我和他成了朋友。
練二胡時，每一個尖利的音符總在強烈地沖擊我的耳膜，每一個曲調(diào)的指法讓我眼花繚亂，可一旦拉起來，我總能跟上節(jié)奏，順溜地拉完曲子，這是為啥？有人說是音樂天賦，我可不信這套，應(yīng)對二胡的那種抗拒心理才對嘛！
可七年下來，我的二胡里裝滿沉重的東西，是一種情，不，多種情混雜在一起：師生情、友情、還有對二胡的，特殊的情，就好似敵人之間的敬畏，朋友之間的好感……
我永遠也忘不了這份寄托在二胡上的情感。
忘不了作文 篇8
在小學(xué)六年里，有很多事讓我難忘，其中記憶最深刻的是“陽光組”，記得才升六年級，老師就讓我們把座位移成高效課堂的小組形式，經(jīng)過幾次的座位變動，就有了這個讓我忘不了的“陽光組”。
陽光組的成員有王金輝、劉文、邵敏芳、孫李健、張露和我，儼然一個小家庭，他們在我心中，都早已成了好朋友，我們總是一起瘋、一起鬧、一起學(xué)、一起玩、現(xiàn)在要畢業(yè)了，都不知道以后會不會還在一個班，心里不免有些傷心失落。
劉文和王金輝特別幽默，他們總能輕易地把我們逗笑，但他們各科的.成績并不是很理想，所以我們就得輪流去輔導(dǎo)他們，這樣一來，不僅提高了他們的成績，也使我們更團結(jié)了。
邵敏芳和孫李健才算是我們組的“牛人”！別不信啊，聽聽他們的故事就知道啦，我們組總給了邵敏芳一個外號，叫“敗佛”，“敗佛”是“敗神”的“升級版”，而現(xiàn)在的“敗神”又光榮地落在了孫李健身上，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的稱號呢？原因就是他們很會東西，新的能整成舊的，好的能整成壞的，壞的能整成修不好的，就是名副其實的敗家子！如果你們能親眼看見他們整東西，就知道我這個比喻一點兒也不夸張。
我和張露在五年級就是好朋友了，所以在組里，我們倆的關(guān)系最好，我們不公關(guān)系好，默契也深，我們經(jīng)常合作完成老師布置的任務(wù)，而且也完成的非常出色。
我們有時會因為高興而亂成一鍋粥，有時也會因為生氣吵架而不理不睬，這就是陽光組，每個人都有屬于自己的個性，怎能使我忘記呢？
忘不了作文 篇9
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，除了父母最關(guān)心我們的莫過于一直伴著我們學(xué)習(xí)的老師。在我的記憶中，最忘不了的還是我五年級的數(shù)學(xué)老師-解老師。解老師是一位慈愛的奶奶級教師，她的臉上已被時間留下了道道皺紋，歲月無情地把她那黑亮亮的頭發(fā)染成了白花花的銀發(fā)，解老師外表雖然滄桑但依然擋不住對我們關(guān)愛的感情。還記得那次早自習(xí)，我感到非常不舒服，無力的趴在桌子上，這時一陣腳步聲便是我好奇的'抬起頭，一張熟悉的臉龐進入了我的視線，是解老師。老師見我很不舒服的樣子便關(guān)心地問我怎么了，我嘶啞難受的說可能發(fā)燒啦，沒關(guān)系的�？山饫蠋焻s像我媽媽一樣非要我量體溫，吃藥，而且吃藥時她又急匆匆的從辦公室到出熱水給我喝，當我從老師手中接過杯子時分明看到老師因走得太快被熱水燙傷的痕跡，但老師卻說：“沒事！”當我喝老師給我的水時真真切切感受到那不是一杯水還是一位老師對學(xué)生無限的愛呀！解老師課下像個老小孩什么都愿意去嘗試，而且解老師還寫過歌呢，名叫《走在鄉(xiāng)間的小路上》，旋律優(yōu)美動人有時間你也去聽聽！最使我感動的還是解老師對待工作的認真，我們在五年級的數(shù)學(xué)課時，同步全部都有被老師查過、判過、改過的筆記，每一道題中包含了解老師對這份工作的喜愛和對我們的關(guān)愛！直到現(xiàn)在我也忘不掉解老師那一抹慈祥的微笑；那一棍含著老師期待地教鞭和那已封塵的記憶。
忘不了作文 篇10
寒假開始，但卻未從那緊張的學(xué)習(xí)氛圍中釋放出來，寒假沒有了像以前那樣的喜悅，而是多了一些奮斗的氣息，外加上一些苦澀.是��！要中考了，要離別了，回首3年，歲月變遷，我們早已成長，卻仍忘不了最初的自己，
忘不了，那開學(xué)的`第一課，“梅麗如玉”4個字入心坎，我們感受到師生之間無法言語的
友誼,的一舉一動不經(jīng)意間影響著我們,引領(lǐng)我們不斷前行，你不時的督促，讓我們即使在頂峰也不驕不躁，努力向更高處奮進。
忘不了，第一次寫交流本，初次見面，卻遲遲不敢下筆，因為總是有些擔(dān)心，不知怎樣表達。經(jīng)歷一次次的交流，通過與它的不斷接觸，它成為了我的良師益友，讓我的寫作水平斷提高，文化素養(yǎng)不斷豐富。
曾有一段時間，他成為了我與組員之間的“斗爭的戰(zhàn)場”，但最終也成為了我們友誼的誕生之處。我們逐漸成長，而他，記錄了我們成長的足跡。
忘不了，曾經(jīng)跟我在一起組員們，不管是曾經(jīng)的還是過去的。無論是矛盾沖突，還是友善幫助。你們都將被我珍藏于心，你們陪伴我?guī)椭�，我感受到了收獲到了友誼。讓我在3年時光，無比精彩。
曾經(jīng)已是過去，未來還太遠，我們能把握的只有現(xiàn)在。珍惜每一段時光，不留后悔。
忘不了，忘不了。太多，太多。
寒假生活豐富多彩，讓人從緊繃的生活中放松出來，寒假的那場雪給我留下了深刻的印象。
忘不了作文 篇11
我的額頭上有個深深的傷疤。要問我，“這個傷疤是怎么來的？”那還要從那件讓我忘不了的事情說起。
記得那是一個熾熱炎炎的夏天，我在幼兒園里和小朋友玩。玩著玩著我就和小朋友玩到了游樂器械上面，我們正玩著“過家家”的游戲，鄰班的小朋友走了過來，一下子就把我推到了三角鐵上。我當時“哇”的一聲就哭了，沒過多久，我隱隱約約的感覺到頭上有東西流下來，剛開始我想：是不是眼淚��？但我又轉(zhuǎn)念一想：不對啊，眼淚不是從頭上流下來的啊。
究竟是什么呢？我越想越恐怖。這時，一直守在我身邊的.好朋友突然叫起來了，她說：逸婷，你流血了！”然后，她就拼命地喊老師。老師聞聲過來時，那鮮紅的血液已染紅了我雪白的衣服。老師一把抱起我，抱著我去了醫(yī)院。在醫(yī)院縫針時，我咬著牙，努力不讓自己哭出來，而老師就一直在我身邊鼓勵我。
縫完針后，老師把我送回了家。當時媽媽在吃飯，她看到我時，就已經(jīng)什么都說不出來了，就顧著哭。媽媽哭完后，她問我的兩個老師到底是怎么回事，老師一五一十的告訴了媽媽，媽媽變的更傷心了。
雖然著件事情已過去了五，六年但是我時常會時不時的想起這件事，似乎它已在我的腦子了扎下了根！
忘不了作文 篇12
在我的生活中有許許多多的開心和不開心的事，有很多事都不記得了，但有一件事令我至今難忘。
有一次，媽媽因為我表現(xiàn)出色獎勵了10元錢給我買自己喜歡的東西，我拿著錢高高興興地跑到樓下的`小超市買吃的，選來選去，我最終選了價值6元錢的東西拿給阿姨結(jié)賬，但不知阿姨是沒看清算錯了還是沒有零錢故意的，竟找了我一張5元錢，我一下子心里暗自高興起來，心想：我可以用這多找的一元錢多買2包旺仔小饅頭，或是一包巧克力豆，真是發(fā)大財了。想著想著，我就走到了家，看見了媽媽，我興奮地向媽媽訴說了這件“好事”，媽媽聽到后，皺了皺眉頭，對我說：“笑笑，你仔細想想這件事你做得對嗎?”我反問媽媽：“那也許是阿姨故意多找我的呢?”媽媽撫摸著我的頭說：“傻孩子，阿姨多找你一元錢，她就會多虧一元錢，她們做小本生意的本來就賺不到什么錢，一天到晚辛辛苦苦的�！甭犃藡寢尩脑�，我的臉一下子紅了起來，耳邊突然響起了老師的教誨：“一個人只要誠實有信用，就等于有了一大筆財富�！蔽医K于想通了，立刻換了鞋飛奔下去，把多找的一元錢還給了阿姨，阿姨看見我主動還錢給她，豎起大拇指，夸我是個誠實的好孩子，還要獎勵我一袋糖果，但我都拒絕了，那一刻我感到無比高興，感覺胸前的紅領(lǐng)巾更紅了 ……
這件事就是那件讓我難忘的事，我會一直記在心里，時時刻刻提醒自己要做個以誠待人的好孩子。
忘不了作文 篇13
“慈母手中線，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�，其實都包含在一針一線，一封家書，一件小事之中。母愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我；我也是母親的貼身小棉襖，時時使她感到我對她的愛。
昨晚，我在媽媽的一再催促下合上了書，揉了揉疲倦的雙眼，把我早就準備好的'紙條忸怩地塞在樂媽媽的手中，便逃一般地溜進了房間，準備拿好睡衣去洗澡。
而在我再次小心翼翼的走出房間時，媽媽突然對我說了一聲：寶貝，謝謝你！我也愛你！”這時，我被媽媽的話給驚呆了，那是我漫不經(jīng)心的寫的一張便條，白紙黑字更本沒有任何的精心裝飾，竟然會讓平日里對我萬般艷麗的媽媽變得如此溫柔。而我也由此想到了在暑假中，有一天下午，
我游過泳后，著涼了，晚上就發(fā)高燒了，媽媽也是整夜地不睡覺，陪著正在被病魔折磨著的我；每十五就幫我測一次體溫。當我醒來時還看見媽媽在我床邊睜著眼睛守候著。到了早上，疲勞的媽媽還專門請假要陪著我去吊幾個小時的針，可是我在享受著母親對我的付出時，卻從不曉得感謝，而且還總覺得這是天經(jīng)地義的。此時，媽媽卻為我一張為了完成任務(wù)而感動，我真是感到問心有愧！
我決不會忘記媽媽的愛。生活上是那么無微不至；學(xué)習(xí)上是那么鼓舞人心！啊，好媽媽，你的愛使我勇往直前，使我沖破難關(guān)，使我克服困難，使我積極向上……總之，媽媽的愛是我前進的動力，我就是在這種動力中快樂的成長！
忘不了作文 篇14
小鷹的翅膀強壯了，就要離開巢穴，飛上更寬廣的藍天，而我們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，打好了知識基礎(chǔ)，也要離開您的懷抱，邁上一個新的臺階。此時此刻，我的心被對您的無限留戀占據(jù)著，十分傷感！
我留戀著校園門口的.小池塘。它和往常一樣歡快地跳起舞來，引來層層漣漪，活潑好動的魚兒們也跟往常一樣，自由自在地游來游去�？粗湍昙壍耐瑢W(xué)們在小池塘邊嬉戲玩耍，我想起了自己剛?cè)雽W(xué)的場景：滿懷好奇心的我踏進校園，汪老師笑瞇瞇地在那兒等著我們的到來，待同學(xué)們到齊后，汪老師便帶領(lǐng)我們來到新教室，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，小池塘在我眼里還是那么小，那么清澈。
不知不覺我們一起走過了六年，相處六年的老師、同學(xué)令我留戀，六年的友誼像小河一樣源源不絕。還記得去年的運動會，我們年級八個班要進行團體接力比賽，為了取得優(yōu)異的比賽成績，兩周的時間內(nèi)，同學(xué)們放學(xué)后不約而同地來到操場上刻苦練習(xí)，沒人掉隊。細心的黃老師請來體育老師與我們陪練，最終，我們班終于取得了不錯的成績。六年里，我們總是在一起學(xué)習(xí)、玩耍，雖然也會有矛盾爭執(zhí)，但離別之際，這些都是最美好的回憶，讓人無比留戀！
我忘不了學(xué)校操場上的紅色跑道，忘不了色彩繽紛的花壇，更忘不了莊嚴的升旗臺和對面紅瓦青磚的學(xué)�！感５囊磺卸家焉钌钣≡谖业男念^，永不磨滅！
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