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新體驗(yàn)作文(優(yōu)秀)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的新體驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
新體驗(yàn)作文 篇1
為期6天的軍訓(xùn)生活,終于在今天拉開了帷幕。我們軍訓(xùn)是為了在今后的初中學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),為了讓我們能更快,更好的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。而我在今天,也體驗(yàn)到了軍訓(xùn)的甜與苦,體驗(yàn)到了和以前不一樣的學(xué)習(xí)氛圍與感覺(jué)。
今天早晨,我見(jiàn)到了我的.新班主任——郝老師,她給我的感覺(jué)是和藹可親,很親切。但是,實(shí)際卻與我想象的有不少差別——在相處后我發(fā)現(xiàn),她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲極了,而和藹的時(shí)候也特別讓人想親近。郝老師說(shuō)她很懶,會(huì)比一般的老師懶很多。雖然郝老師說(shuō)她懶,但一個(gè)“懶”老師往往會(huì)有一批勤快的學(xué)生,這些學(xué)生會(huì)比其他學(xué)生更善于動(dòng)腦思考,而其他方面也會(huì)超過(guò)別的學(xué)生,更重要的是,他們更加獨(dú)立自主,不依賴旁人。我為有這樣的一個(gè)“懶”老師而感到榮幸與高興。
郝老師事事都要求我們有效率,有速度,兩者缺一不可。上午練排隊(duì)時(shí),郝老師在速度快的基礎(chǔ)上,一定還要排得整齊,男女各成一條直線,不準(zhǔn)彎曲。這和我們以前排隊(duì)大不一樣,以前我們排隊(duì)總是很懶散,能成隊(duì)就不錯(cuò)了,更別說(shuō)是一條直線了。不過(guò)在今天,在郝老師和馮老師的要求和指導(dǎo)下,我們一次比一次好,這是以前沒(méi)體驗(yàn)到的。
下午軍訓(xùn)開始的時(shí)候,我們先看了教官們的表演,一個(gè)個(gè)腰挺得筆直的,動(dòng)作整齊如一,絕對(duì)不會(huì)有快或有慢,看得我羨慕極了,也很佩服他們。開始訓(xùn)練了,炎熱的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著大地,我們雖然站在陰影處,但也有大顆大顆的汗珠淌下來(lái),這就是軍訓(xùn)時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)小苦,但是我們卻會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中收獲一大片甜蜜。
軍訓(xùn)的第一天,就讓我有了許許多多不一樣的體驗(yàn),這是一個(gè)新的生活,自然也會(huì)有新的體驗(yàn)!
新體驗(yàn)作文 篇2
11月5日是一個(gè)特殊的日子,那天早上,同學(xué)們提著大包小包的行李前往射陽(yáng)的未成年人實(shí)踐基地。
時(shí)間過(guò)得真快,不到1小時(shí)我們就到達(dá)了目的地。迎接我們的是一位美女教官,她在安排好我們的床位后,就帶領(lǐng)大家參加開營(yíng)儀式,也意味著為期三天的射陽(yáng)之旅向我們拉開了帷幕。
這三天中,我們過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),吃自己包的餃子,提高動(dòng)手能力;認(rèn)識(shí)有趣的四巧板,領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧秘;多種團(tuán)隊(duì)合作的測(cè)試,增加彼此的信賴和友誼……其中,令我影響最深刻的一節(jié)體育課。
這節(jié)體育課最考驗(yàn)我們的是一種團(tuán)隊(duì)合作的小游戲,游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,在兩條彎彎曲曲的小木板組成的橋上組隊(duì)行走,只要后面的同學(xué)把手一直保持搭在前面同學(xué)的肩上,直到最后一位同學(xué)走下小木橋才能放下來(lái),另在橋上移動(dòng)到下一塊木條時(shí),同學(xué)們必須要有一只腳超過(guò)之前木條的最后一道線才行?此坪(jiǎn)單的規(guī)則,要想過(guò)關(guān)可不容易。我們組的運(yùn)氣太差,竟被抽到第一個(gè)進(jìn)行挑戰(zhàn)。第一次機(jī)會(huì)因?yàn)橛型瑢W(xué)把手放下來(lái),失敗了;第二次機(jī)會(huì)是有同學(xué)腳踩在了前面木條的.最后一根線上,也失敗了。五組中只有我們沒(méi)有完成任務(wù),看來(lái)大家行動(dòng)還是不能保持一致啊。
在這次射陽(yáng)之旅中,我收獲了很多“第一次”,第一次將被子疊成方塊形、第一次早起自己整理床鋪、第一次離家在集體宿舍中睡覺(jué)、第一次與親密無(wú)間的朋友徹夜談心……許許多多的第一次在不知不覺(jué)中磨練我們的意志力,同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)歷,將會(huì)在我的小學(xué)生涯中留下嶄新美好的記憶!
新體驗(yàn)作文 篇3
直到今天,全班同學(xué)上周周三吃中飯的情景,還在我的腦海中記憶猶新。
“丁零零……”,下課的鈴聲提醒我們吃午飯的時(shí)間到了。等英語(yǔ)吳老師出去后,大家無(wú)視值日班長(zhǎng)的一再提醒和新班主任祝老師定下的文明就餐的班規(guī),洗好了手和調(diào)羹回來(lái)后,就在教室里三五成群地聊起天來(lái)。
教室里的動(dòng)靜越來(lái)越大,終于引來(lái)了祝老師,她站在教室門口,不聲不響地盯著我們看。好久,教室里才漸漸安靜下來(lái)。祝老師問(wèn)起了我們以前吃飯的一些情況,當(dāng)她得知我們中的大多數(shù)人在午餐時(shí),都有這種邊吃飯邊聊天的壞習(xí)慣時(shí),決定狠狠地殺殺這股歪風(fēng)邪氣,要我們來(lái)一次吃飯新體驗(yàn)——五分鐘內(nèi)吃完中飯。
“天哪,五分鐘!怎么吃得完?”“我吃不了這么快呀!”“老師也太狠了些吧……”祝老師話音剛落,同學(xué)們哀嚎一片,硬著頭皮向老師求情。祝老師卻像是吃了秤砣鐵了心,她親自給我們打了飯菜,讓我們放在桌子上干看著,只等一聲令下。
“咕咕,咕咕”,當(dāng)飯菜的香味飄進(jìn)鼻子,肚子開始發(fā)出抗議。我抬頭看了看旁邊的同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們也在使勁地咽口水。
11:50,當(dāng)祝老師宣布可以開吃了,安靜的教室里奏響了一曲調(diào)羹與不銹鋼餐盤不停碰撞的歡樂(lè)頌。同學(xué)們大氣也不敢出,只埋頭吃飯——要是5分鐘內(nèi)沒(méi)吃完,還有500字的說(shuō)明書等著你。
我不想寫說(shuō)明書,只好采用“囫圇吞棗”的計(jì)策,拿著調(diào)羹,拼命往嘴里塞飯菜,匆匆嚼幾下就咽了下去。嘴巴在動(dòng)的時(shí)候,我的腦子也沒(méi)有停下來(lái):幸好今天的'菜肴是粉絲加土豆湯,不然,照這種吃法,早就噎死了……
5分鐘過(guò)去了,我們創(chuàng)下了新學(xué)期的第一個(gè)奇跡:平時(shí)吃飯拖拖拉拉的我們,今天無(wú)一例外地過(guò)了關(guān)。不過(guò),狼吞虎咽吃飯的后遺癥也不小,大家都反映飯菜在胃里打了好長(zhǎng)時(shí)間的架,很不舒服。
以后一定要痛改前非,再也不能像以前那樣吵吵嚷嚷地吃飯了,老師說(shuō)了,這樣對(duì)身體很不好哩。再說(shuō),快速吃飯的滋味也不好受呀!
新體驗(yàn)作文 篇4
20xx年8月15日,我作為一名高一新生正式地進(jìn)入了漠河縣高級(jí)中學(xué),當(dāng)我進(jìn)入了這個(gè)期待已久的學(xué)校時(shí),各種新的東西也隨之而來(lái)。
作為一個(gè)高中生,必須要學(xué)會(huì)自立,所以我選擇了住校。我們女生寢室是倒數(shù)第二個(gè)樓,我所住的寢室是一個(gè)八人間——一個(gè)不同于家里的新環(huán)境。更重要的是,我的'七個(gè)室友性格都很好,我與這七個(gè)小伙伴每天都嘻嘻哈哈的,相處得十分融洽。在報(bào)名的時(shí)候,我選擇了文科,所以我被編入了四班。在這個(gè)新的班級(jí)里,幾乎都是新面孔。由于剛來(lái)到這個(gè)新環(huán)境,一開始都有些拘謹(jǐn)。但是一個(gè)班的同學(xué)哪有互相不說(shuō)話的,一個(gè)星期后,我們都放開了自己,同學(xué)之間相處的都很好。
未來(lái)的高中三年,我相信我們一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),相信高一四班一定會(huì)變得越來(lái)越好。
正式開學(xué)后,我們住宿生開始了住宿生活。一開始,我對(duì)這住宿生活感到很新鮮,可是三四天后,我突然想起了我的妹妹。她今年上一年級(jí)了,和我一樣也是一名學(xué)生了。作為一個(gè)姐姐,我越來(lái)越期盼見(jiàn)到她,看到她將要成才的樣子。終于,周六到了,我在人群里尋找著一個(gè)傲然的身影——我爸。坐上車之后,我們首先去了奶奶家吃中午飯。
中午做了我最愛(ài)的糖醋排骨,爺爺奶奶說(shuō)我看到這道菜時(shí),兩眼直放光。仔細(xì)一想,也是。每天在食堂吃的飯雖然有很多花樣,但家的味道還是不能比。
下午的時(shí)間過(guò)得很快,洗完澡就五點(diǎn)多了。吃完飯后,我因?yàn)楦忻,迷迷糊糊地就睡著了。過(guò)一會(huì)兒就要走了,有點(diǎn)舍不得,我期待假期再一次來(lái)臨。
新體驗(yàn)作文 篇5
這個(gè)星期,我們班實(shí)行了“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃!拔乙獱(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃要求是:每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里,預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書,然后,再?gòu)倪@四篇課文中,挑選一課出來(lái),認(rèn)真地備課,把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料,寫在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上,每個(gè)星期交一次最后,梁老師從中挑選一些,備課備好的同學(xué),來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”計(jì)劃,就是這樣。“我要爭(zhēng)當(dāng)小老師”這個(gè)計(jì)劃內(nèi)已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯(cuò)。就在昨天,我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上,第四節(jié)課。梁老師說(shuō):“星期六和星期天的備課情況很好,大多數(shù)的同學(xué)都做得很好,其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué),備課都備地很好,所以,這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽,嘿!有我的名字。我心想。這時(shí),如果不是在上課的話,我早就從教室蹦到天安門去了。梁老師又接著說(shuō):“車昱、鄭啟航和李俊青是負(fù)責(zé)上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”,陳銳和楊偉南上《閱讀》的.“喜鵲”,覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。到了第二天下午,上第二節(jié)課。我很著急,因?yàn),這節(jié)課,我要上“瀑布”這一課。所以,心不停地跳著。不一會(huì)兒,輪到我了。
于是,我拿著《閱讀》書和預(yù)習(xí)本上講臺(tái)。上到講臺(tái),梁老師悄悄地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,不然的話,是絕對(duì)不夠時(shí)間的!苯又铱焖俚貑(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后,我對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲:我的課上完了。這句話后,就回自己的座位去了。回到自己的座位后,我心里一直想著:雖然,時(shí)間很短,但是,我卻感覺(jué)到了,一種很新鮮的感覺(jué)。
新體驗(yàn)作文 篇6
我上初中了!
初中,是兒童與少年的分水嶺,與小學(xué)也大不相同。如果說(shuō)小學(xué)是一池清塘,那初中就是廣袤遼闊的大海;如果說(shuō)小學(xué)是一株小草,那初中就是枝繁葉茂的大樹;如果說(shuō)小學(xué)是一朵鮮花,那初中就是芬芳清香的花園……初中,仿佛一個(gè)取之不盡、用之不竭的黃金寶庫(kù),讓我迷醉其中。
智慧怪才——張老師
初中的數(shù)學(xué)非常有趣。我們的老班雖已達(dá)不惑“高齡”,卻“中當(dāng)亦壯”,談吐間盡顯幽默風(fēng)采,簡(jiǎn)直一“老頑童”嘛!而就是這“老頑童”,簡(jiǎn)直太搞笑了。每節(jié)數(shù)學(xué)課都讓我們捧腹大笑,笑得喘不上氣兒來(lái)。智慧,智慧,智慧!老班的至理名言就是“智慧”!智慧之疑,智慧之答,智慧之題……一節(jié)智慧的'數(shù)學(xué)課就在笑聲中悄然而過(guò)。
美文雙全——李老師
要說(shuō)起我最喜歡的老師,那就非教語(yǔ)文的李老師莫屬了。李老師可是個(gè)“窈窕淑女”呢,美麗善良。但李老師講課那才叫一個(gè)絕。語(yǔ)文課上,她的語(yǔ)言生動(dòng)有趣,仿佛有魔力般,將我的注意力完全吸引,陷入李老師的言語(yǔ)中不能自拔,聽得津津有味。下課了,我還意猶未盡:這節(jié)課真是太快了!
“穿越時(shí)空”——卓老師
看到這個(gè)題目,你一定會(huì)奇怪:為什么會(huì)叫“穿越”?前幾天的歷史課上,卓老師那雄渾的聲音,讓我不由自主地閉上了眼睛,穿越到了幾十萬(wàn)年前,去尋找元謀人、北京人、山頂洞人等遠(yuǎn)古人類,與他們碰面,進(jìn)行對(duì)話……我陶醉在與遠(yuǎn)古人類的交流之中。睜開眼,已是下課。“嘖嘖,卓老師真厲害!”從那以后,歷史就成了我最喜歡的課程之一。
……
上了初中,雖然多了許多課程,時(shí)間也比小學(xué)更加緊張了,但初中生活的豐富多彩,卻是小學(xué)生活所不能比擬的。四年的初中生活,我們將從稚嫩的兒童變成成熟的少年。我仿佛看到,初中生活如一幅畫卷,緩緩在我面前展開,像是在迎接我的到來(lái)……
新體驗(yàn)作文 篇7
盼星星,盼月亮,星期三,我們終于來(lái)到江浦行知基地,開始為期兩天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
要說(shuō)最有看頭的,當(dāng)然是上午的制陶啦!因?yàn)槭堑谝淮危蠹叶己芘d奮。陶藝教室里一排排桌子排列整齊,上面有序地?cái)[放著各種各樣的制陶工具。陶藝?yán)蠋熼_始教我們制作茶杯,他一邊講解制作要領(lǐng),一邊親自示范。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,仔細(xì)琢磨老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話語(yǔ)。老師先切一塊紫砂泥搓成長(zhǎng)條狀,在之前做好的杯底上纏繞成杯身,放在轉(zhuǎn)盤上旋轉(zhuǎn),然后用竹板拍打平整,一個(gè)簡(jiǎn)單而精巧的茶杯就完工了。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的學(xué)習(xí),大家已經(jīng)對(duì)怎樣制作陶藝有了一定了解,一領(lǐng)到紫砂泥,我們就七嘴八舌議論起來(lái),紛紛卷起衣袖開始操作。
我在老師的方法上自主創(chuàng)新,做成了一個(gè)花籃,可惜的是花籃身體肥大,渾身凹凸不平,歪七扭八,最重要的是十分脆弱,技術(shù)太差,失!制陶可沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單,也是個(gè)技術(shù)活哦!沒(méi)想到陶藝?yán)蠋熾m然是個(gè)大老爺們,但是一雙手卻比我們小姑娘的還要巧呢!
再來(lái)看看劉宇宸做的'吧,人家才叫創(chuàng)意呢!他制作了一個(gè)馬桶,有模有樣,最令人捧腹的是,馬桶里面還有一坨便便!雖然有點(diǎn)惡心,但是,制作手法和技藝不得不叫人拍案叫絕!
第二天我們?nèi)ネ谏接,這也是種全新的體驗(yàn),大家興致十足。山芋地里的山芋芽下面連著藤,拿著鏟子向下挖,順藤挖山芋,就一定會(huì)有收獲啦!看來(lái)挖山芋和制陶一樣,都需要技巧!我和王鈺鷺發(fā)現(xiàn)了一根藤,挖著挖著,不一會(huì)兒,一絲紫紅色的外皮顯露出來(lái),我們小心翼翼地扒開泥土,把那可愛(ài)的小山芋拽了出來(lái),雖然不大,也是勞動(dòng)成果嘛!接著,我們繼續(xù)在周圍挖,又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)山芋的“兒子”、“孫子”和“重孫子”,一個(gè)比一個(gè)小,山芋家族就這樣被我們一網(wǎng)打盡嘍!
學(xué)農(nóng),讓我和農(nóng)村有了一次零距離的接觸,讓我體驗(yàn)到不一樣的快樂(lè),讓我學(xué)會(huì)了太多太多……
新體驗(yàn)作文 篇8
六年級(jí)二班黃傳垠今天,我跟媽媽去店里,路面結(jié)了冰非;屹M(fèi)了好大勁才到了那里。沒(méi)想到一進(jìn)門居然摔了個(gè)仰面朝天,我爬起來(lái)一看,哇,院子里的冰足足有磚頭那么厚。我自我嘲諷的說(shuō)“這么厚的冰不能浪費(fèi)了,咱們不如開個(gè)溜冰場(chǎng)吧。"大家斜了我一眼,我趕緊捂著傷口躲進(jìn)屋里了。
在屋里閑得無(wú)聊,妹妹提議說(shuō):“哥,要不咱除冰去吧”我高興的說(shuō):“好主意,這冰害我摔了好幾跤,看我不為民除害!闭f(shuō)干就干,我和妹妹拿著斧頭和鏟子來(lái)到了“溜冰場(chǎng)”。我掄起斧頭劈了下去,冰立刻裂開了一條縫,我又連劈了好幾下,冰立刻“嚇"得四分五裂。我自豪的說(shuō):“看我多厲害這么厚的冰凍劈開了!泵妹觅潎@道:“哥哥你太厲害了就像大鬧天宮無(wú)人能敵的孫悟空!蔽疑鷼獾恼f(shuō):“你把我比作猴子是不是不把我當(dāng)人看?”妹妹分辨說(shuō):“這么說(shuō)不是
夸你厲害么!蔽一腥淮笪虿缓靡馑嫉男α似饋(lái)。受到夸獎(jiǎng)的我仿佛全身都充滿了力量,不少冰碴子和著我劈冰的節(jié)奏“跳”進(jìn)我的眼睛和脖子。我揉揉眼睛說(shuō):“你快出來(lái)!彼鼈兒孟窨棺h道:“不出來(lái),不許欺負(fù)我的兄弟。”不一會(huì)兒飛進(jìn)脖子里的冰化成了水,冰得我直發(fā)抖感覺(jué)就像在北極。但是即使把我凍成冰棒,都不能動(dòng)搖我除冰的信心。我又劈了一會(huì)兒終于把冰全部劈開了,我和妹妹又把冰鋤到桶里倒在了墻邊。雖然這還是冬天,但是我還是熱得滿頭大汗。
回到屋里媽媽開玩笑的說(shuō):“你們?nèi)フ羯D昧藛幔俊蔽覀冏院赖恼f(shuō):“后院的冰被我們?nèi)。”媽媽說(shuō):“不錯(cuò),我們應(yīng)該怎么獎(jiǎng)勵(lì)你們呢?”大姨說(shuō):“我們?nèi)ベI點(diǎn)好吃的犒勞你們”。我們立刻歡呼起來(lái),跟著大姨出了門......
雖然這些好吃的`媽媽經(jīng)常買給我們,但是這次的意義不同平!?yàn)檫@是靠我們的勞動(dòng)換來(lái)的。我和妹妹吃著心里美滋滋的。
新體驗(yàn)作文 篇9
光陰荏苒,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活已成為了回憶,相伴六年的小學(xué)同學(xué)也像一盤散沙一樣灑落到了各個(gè)中學(xué)里。這塊沒(méi)有色彩的白紙上,我們要譜寫出生命中最美好的文字,為青春吶喊,為生命助威。開學(xué)了,面對(duì)著學(xué)習(xí)科目的增多,難度的加大,我們的壓力也驟然增加。以下是我開學(xué)后的新感受,新體驗(yàn),可謂是酸甜苦辣多滋多味。
開學(xué)第一天,也許是由于陌生的原因,在路上,我顯得有些惶恐,有些畏懼。我想:或許這是一個(gè)冰冷的,沒(méi)有人情味的世界。但內(nèi)心又有種隱隱約約的期待,對(duì)未來(lái)的初中生活充滿了憧憬。于是,我迫不及待的進(jìn)入教室,像一個(gè)小孩——一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大世面的小孩,驚奇的打量著這個(gè)班級(jí),感受著喧鬧背后的寂靜,欣賞著同學(xué)們瘋狂打鬧后的團(tuán)結(jié)友愛(ài),聆聽著這個(gè)班級(jí)獨(dú)有的音樂(lè),傾聽著那聲呼喚:“努力吧,你的明天會(huì)更加美好。”啊,一個(gè)活力四射的班集體,一群樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年。眼前的一切又使我陷入對(duì)小學(xué)生活的回憶當(dāng)中,我笑了,但我的.心在哭,別了,我那六年的小學(xué)時(shí)光。
隨后的幾天,科目的增多以及難度的加大讓我一時(shí)茫然的不知所措,對(duì)新同學(xué)和新老師的不適應(yīng)也讓我想過(guò)退縮,壓力的加大也讓我有過(guò)回鄉(xiāng)下去的念頭;但我也知道“不吃苦中苦,哪能人上人?”苦悶以及怨恨都不是青春的主旋律,唯有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)!安蝗ミm應(yīng)環(huán)境只想著放棄;不去理解父母的良苦用心卻認(rèn)為是對(duì)自己的無(wú)情摧殘;不去努力奮斗嘗試精彩卻要浪費(fèi)時(shí)間在這里懊悔!边@真的是我嗎?朋友的話真的應(yīng)該讓我多多反思。
有哭也有笑,有過(guò)放棄也有過(guò)堅(jiān)持,這就是我的開學(xué)新體驗(yàn)。
新體驗(yàn)作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)悄悄地走過(guò)了,從一個(gè)個(gè)懵懂的小學(xué)生已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的初中生,再也不能無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧了。
邁入中學(xué)的那一刻,陌生的環(huán)境,陌生的人群頓時(shí)在我的眼前出現(xiàn),心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉,似曾相識(shí);叵胄W(xué)寫下的天真爛漫的時(shí)光,而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的,五彩繽紛的初中生活,將要面臨酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。
跨入教室的那一刻,一張張陌生的面孔撲面而來(lái),一位位新同學(xué)使我那么的好奇,他們一個(gè)個(gè)叫什么名字呢?他們友不友好呢?一連串的疑問(wèn)驅(qū)使我慢慢地走進(jìn)教室。聽到他們的歡聲笑語(yǔ),我的腦海里浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。
這幾天來(lái)到這所夢(mèng)境中的中學(xué),我們也同時(shí)進(jìn)行了軍訓(xùn),雖然說(shuō)軍訓(xùn)只有短短的`五天,可這些我們的努力、堅(jiān)持、拼搏的時(shí)光,我怎么也忘不了。在訓(xùn)練中,每當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候,筋疲力盡的時(shí)候,滿臉汗水的時(shí)候,我都會(huì)想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們,我們現(xiàn)在只是留一點(diǎn)汗就堅(jiān)持不住了,跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠(yuǎn)。而且訓(xùn)練我們的只是一點(diǎn)點(diǎn)皮毛指令,動(dòng)作,我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持下去呢?也許這就是吃得苦中苦,方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力,我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣?雖然這幾天的軍訓(xùn)時(shí)非常苦的,但是讓我首先體會(huì)到了初中的生活,我相信總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)的。
這幾天的學(xué)習(xí)不怎么緊張,作業(yè)也沒(méi)那么多,老師都沒(méi)想小學(xué)老師那樣嚴(yán)格,對(duì)我們很親切,在軍訓(xùn)期間的也讓我同時(shí)在初中生活中體驗(yàn)到了第一次的"甜”?梢院筮有更多的困難在等著我們挑戰(zhàn),一次次都能體驗(yàn)到“苦盡甘來(lái)”這個(gè)道理,希望這不是我的異想天開吧。
初中的生活就算再苦,我們也會(huì)堅(jiān)持走下去的,因?yàn)槲覀冞有“甜”這個(gè)渴望。
新體驗(yàn)作文 篇11
校園的風(fēng)又再次地吹起,深藏在我腦海里的記憶就像剛剛搖晃過(guò)的香檳一樣,一被開啟,水就撒落在地面上。那味道至今還遺留在我的記憶相冊(cè)里。
我們一路嘻嘻哈哈地來(lái)到食堂,只見(jiàn)一排排桌椅,桌子上一疊白白的、方方正正的餛飩皮和一盤由碧綠的蔬菜、新鮮的肉,點(diǎn)綴蔥花,飄著麻油香的餡,還有熱情洋溢的家長(zhǎng)迎接我們。學(xué)校交給我們一個(gè)艱難的任務(wù):自己親手包餛飩吃。這對(duì)于衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的我們來(lái)說(shuō)太難了!老師風(fēng)趣的說(shuō):“are you ready?”“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”我們異口同聲到,“上戰(zhàn)場(chǎng)吧”!“武器”樣樣準(zhǔn)備具到,有的同學(xué)卻呆呆地坐在那看著,不知所措,有的同學(xué)正認(rèn)認(rèn)真真地“聽軍師教給我們‘進(jìn)攻的辦法’”,有的.同學(xué)已經(jīng)向“敵人發(fā)起進(jìn)攻”了。瞧!女同學(xué)正認(rèn)認(rèn)真真地做著任務(wù),一攤,一撥,一卷,一折,一粘,啊啊,一個(gè)餛飩變戲法似地出現(xiàn)在掌心里。把它放入盤中,不一會(huì)兒,一排排餛飩老老實(shí)實(shí)地被“干掉”了。而男生卻干得一塌糊涂,他們包的餛飩個(gè)個(gè)“千姿百態(tài),“簡(jiǎn)直讓人不忍直視,他們急中生智,給自己的“杰作”起上一個(gè)個(gè)好聽的名字,家長(zhǎng)疑惑不解地問(wèn):“你們……這是做的什么呀!”“我這是‘飛機(jī)’!”“瞧我的!我這是‘超人’!”男生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)!皯(zhàn)斗“結(jié)束了,一個(gè)個(gè)餛飩都被下鍋了!2分鐘,4分鐘,8分鐘,10分鐘,12分鐘……”我們數(shù)著時(shí)間,時(shí)間像水滴慢慢地滴著,真是度分如年啊,我們著急地等待著,餛飩終于出鍋了,我們迫不及待地盛著,餛飩美味極了,女生們把淑女形象撇在腦后,男生們更是吃相不雅,為了一點(diǎn)餛飩有的拼命搶,有的狼吞虎咽,好快點(diǎn)吃好,吃完再去添,更有的拿著碗四處“討”。餛飩?cè)勘晃覀儭跋麥纭傲,我們臉上露出了笑容,心里像擱了酥糖甜得化不開。
合上記憶的相冊(cè),我不禁流出了口水,真想再投入一次“餛飩大戰(zhàn)”。
新體驗(yàn)作文 篇12
禮拜天晚上,應(yīng)媽媽的要求,我和哥哥一起去聽了某某學(xué)習(xí)講座。
去之前,哥哥很肯定地說(shuō)這一定是沒(méi)用的,騙騙人的之類的話。我也深有同感。
我們導(dǎo)航到那里,簽到后就去了二樓。一路都有工作人員指引,直到一間會(huì)議室,那里已經(jīng)有不少家長(zhǎng)和孩子在了,他們安排好我們的座位坐下。距離開始還有30分鐘,哥哥抓緊時(shí)間在趕作業(yè),而我沒(méi)有拿作業(yè)去,倍感無(wú)聊。
漫長(zhǎng)的`半小時(shí)終于過(guò)去了,有人來(lái)到講臺(tái)上讓我們做了一下放松運(yùn)動(dòng),就是給旁邊的人捏捏肩,捶捶背什么的。經(jīng)過(guò)一番折騰,我們終于坐下了。許老師走上講臺(tái),先讓我們做個(gè)小游戲,說(shuō)是讓我們體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)方法的重要性。他先讓在場(chǎng)的每個(gè)人都報(bào)了兩個(gè)數(shù)字,4個(gè)數(shù)字一組,我算了一下有64個(gè)隨機(jī)說(shuō)的沒(méi)有規(guī)律的數(shù)字,他給我們90秒的時(shí)間讓我們記背。許老師叫了幾個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生挑戰(zhàn),結(jié)果都只背了幾個(gè),全場(chǎng)最好的是我哥哥,背了20個(gè)數(shù)字。真的好難啊,沒(méi)有規(guī)律,而且都是數(shù)字,時(shí)間還這么短。但許老師居然把64個(gè)數(shù)字都背出來(lái)了,引得場(chǎng)下發(fā)出一陣陣驚嘆!這時(shí)另一個(gè)老師過(guò)來(lái)說(shuō):“有個(gè)詞叫‘過(guò)目不忘’,但還有一個(gè)詞叫‘倒背如流’。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)S老師再把這些數(shù)字倒背一遍”我心里想,怎么可能?他肯定要失敗了。只見(jiàn)許老師不慌不忙地從最后一個(gè)數(shù)字開始,兩個(gè)兩個(gè)地背起來(lái),一直到第一個(gè)數(shù)字。沒(méi)有錯(cuò),他真的會(huì)倒背,我驚呆了!
他們還讓4個(gè)學(xué)生體驗(yàn)了一把,一個(gè)大概一節(jié)課的時(shí)間順背倒背滿屏的圓周率,還有一堆詞語(yǔ)什么的,都是小學(xué)生,但他們都做到了。我很驚奇他們是怎么在短短一節(jié)課的時(shí)間里背下來(lái)的。后來(lái)我和哥哥也體驗(yàn)了一下。原來(lái)他是以講故事的方式讓你把無(wú)關(guān)的詞穿起來(lái)用故事的方式記的。我和哥哥用5分鐘不到就記住了那堆詞語(yǔ)。后來(lái)我還知道英語(yǔ)單詞記背的方法,很有趣。
這次講座讓我學(xué)會(huì)了要突破創(chuàng)新,不斷使用新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)習(xí)更加高效,真是一次全新的體驗(yàn)。
新體驗(yàn)作文 篇13
“光陰似箭,日月如梭”,一瞬間,我們從年少無(wú)知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年,跨入“初中新門檻”,在與母校同學(xué)離別時(shí),真有著古代詩(shī)人所說(shuō)的“勸君更飲一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的感覺(jué),對(duì)于即將迎來(lái)的初中的嶄新的生活,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)在初中需要熟悉與掌握的幾點(diǎn)要素與出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題。
1、新科目:中學(xué)與小學(xué)不同,科目從三科增加到了六七科,因此,更多的知識(shí)需要花更多的時(shí)間去記與背,也要進(jìn)行更多的考試,學(xué)習(xí)壓力增加了不少。而且初中的放學(xué)時(shí)間變晚,經(jīng)常還需要留堂,因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間變少。
2、新同學(xué)、新環(huán)境:小學(xué)時(shí)熟悉了六年的同學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境,一下子改變,確實(shí)有很大的不適應(yīng)。陌生的環(huán)境使得學(xué)習(xí)時(shí)感到不適應(yīng)甚至困難,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率變差,造成學(xué)習(xí)成績(jī)起伏變大。( )
3、新老師:初中科目增多,因此,老師的'講課方式也自然會(huì)變快,小學(xué)階段時(shí)科目少,老師的講課時(shí)間充足,經(jīng)常還會(huì)在課堂上進(jìn)行預(yù)習(xí)、理解再講課最后復(fù)習(xí)、回顧;而初中老師的講課時(shí)間較少,講課方式變化很大,導(dǎo)致我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不完全理解。
4、新壓力:在適應(yīng)初中生活時(shí),壓力增大自然也少不了,自從小學(xué)升到初中以來(lái),我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得不穩(wěn)定,經(jīng)常擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)下滑,父母的期望值高,也對(duì)我施加了很大壓力。
對(duì)于初中新生活出現(xiàn)的困難,我決定檢討與改正不足,并做好以下幾點(diǎn):
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排時(shí)間,不再出現(xiàn)有時(shí)間不足的問(wèn)題,從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境,課間多拉人際關(guān)系,主動(dòng)熱情地與同學(xué)交往,多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并改正,通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過(guò)于沮喪或驕傲,擺正心態(tài)。
我對(duì)于即將迎來(lái)的初中新生活提出以上幾點(diǎn),希望在初中階段能“更上一層樓”!
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